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      網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)熱度延續(xù)畢業(yè)生就業(yè)滿意度排行發(fā)布 信息安全專業(yè)居首

      2016-09-21 08:34:12鄭小小
      信息安全與通信保密 2016年7期
      關(guān)鍵詞:信息安全畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)安全

      文/鄭小小

      網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)熱度延續(xù)畢業(yè)生就業(yè)滿意度排行發(fā)布 信息安全專業(yè)居首

      文/鄭小小

      由信息安全所引發(fā)的種種問題,促使我們需要大量的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用型人才,這也使信息安全類專業(yè)逐漸火熱。

      信息安全行業(yè)延續(xù)高景氣,業(yè)績增速處在整個計算機行業(yè)的前列。隨著信息安全行業(yè)上升到國家戰(zhàn)略高度,需求拉動將使得行業(yè)迎來加速發(fā)展期,在確定高速成長的提前下,信息安全領(lǐng)域值得從業(yè)者和準從業(yè)者們長期關(guān)注。

      行業(yè)迎來高速發(fā)展時機

      目前我國已成為全球最大的網(wǎng)絡(luò)市場。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心報告指出,到2015年6月底,我國互聯(lián)網(wǎng)普及率為48.8%,網(wǎng)民總數(shù)達6.68億。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡(luò)安全事件呈上升趨勢。

      網(wǎng)絡(luò)安全問題頻發(fā)的背景下,監(jiān)管層在信息安全領(lǐng)域政策持續(xù)加碼。隨著中央網(wǎng)絡(luò)安全信息化小組的成立,國家將信息安全提升到了國家戰(zhàn)略的層面。后續(xù)國家信息安全預(yù)算也必將大幅增加,相應(yīng)的法律法規(guī)也會陸續(xù)出臺??梢灶A(yù)見,在網(wǎng)絡(luò)信息安全需求拉動、國家政策推動的共同作用下,中國網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)必將迎來加速發(fā)展時機,行業(yè)增速有望進一步提高。就目前已披露業(yè)績快報的計算機板塊中,信息安全業(yè)績增速領(lǐng)先。

      從與發(fā)達國家信息安全投入比例來看,中國在信息安全領(lǐng)域還存在較大差距,而這個差距正是未來可提升的空間。有行業(yè)人士表示,美國信息安全市場投入比例較高,聯(lián)邦政府是信息安全市場需求主力。根據(jù)TIA的數(shù)據(jù),2014年美國信息安全市場達450億美元,占整體IT市場規(guī)模的6.92%,遠超中國的1%。中國信息市場需求主力仍為政府的黨政軍內(nèi)部,“資質(zhì)+產(chǎn)品”雙維度公司受寵。根據(jù)美國市場情況和中國當前狀況,黨政軍需求仍將是未來幾年中國信息安全市場的需求主力。要進入黨政軍市場,涉密和軍隊“資質(zhì)”必不可少,同時產(chǎn)品應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全等當前價值最大的環(huán)節(jié)為主。建議從業(yè)者們關(guān)注“資質(zhì)+產(chǎn)品”雙維度的安全企業(yè)。

      信息安全人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

      培養(yǎng)信息安全行業(yè)的優(yōu)秀人才勢在必行,可喜的是,我國在“十二五”期間就建立并完善了以高等學(xué)歷教育為主,以中等職業(yè)教育和各種認證培訓(xùn)為輔的信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)體系;開辦了信息安全專業(yè)的大專以上院校達到100多所;學(xué)歷教育年培養(yǎng)人才到達1萬人/年,各種職業(yè)教育和認證培訓(xùn)人才達到千人/年。盡管如此,也仍然滿足不了互聯(lián)網(wǎng)飛猛速度發(fā)展,人們對網(wǎng)絡(luò)空間安全的期待尤為緊迫。

      更加令人欣喜的是,到2020年,我國將力爭開辦信息安全專業(yè)的大專院校達到200所左右,學(xué)歷教育年培養(yǎng)人才到達3萬人/年,各種職業(yè)教育和認證培訓(xùn)人才達到1.5萬人/年。而在2015年6月,國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)空間安全”為一級學(xué)科(學(xué)科代碼為 “0839”,授予“工學(xué)”學(xué)位)的決定,為我國信息安全專業(yè)人才的培養(yǎng),又傾注了一劑“加速劑”。

      確保網(wǎng)絡(luò)空間安全,打破傳統(tǒng)教育思維模式,創(chuàng)新培養(yǎng)模式是突破。就目前我國而言,信息安全專業(yè)的從業(yè)人員大體上來源于兩個方面,一是社會和企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),主要針對那些已經(jīng)從事信息安全工作的在職人員,另一方面的主體來自于部分高校信息安全專業(yè)的畢業(yè)生。

      社會也好,企業(yè)也罷,與高校在信息安全專業(yè)人才的培養(yǎng)理念上有著截然不同的認識。解放軍理工大學(xué)教授陳鳴評價說:“信息安全專業(yè)存在著‘重課程設(shè)置,輕教學(xué)內(nèi)容;重概念方法,輕動手實踐’等問題。”實際上,許多高校教師都對這樣的信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀有著清醒認識。其中,某些高校缺少一個有創(chuàng)新模式,可以系統(tǒng)、全面、完善的信息安全實驗與實踐的真實環(huán)境,缺乏真正做到理論聯(lián)系實際,有助于學(xué)生形成系統(tǒng)的信息安全知識體系,加深對信息安全知識及其應(yīng)用的理解,提高學(xué)生的實際動手和操作能力的信息安全實訓(xùn)平臺,也是重要因素之一?;蛟S這個新型的信息安全實訓(xùn)平臺就是一個突破口,能成為高校培養(yǎng)信息安全專業(yè)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的一種新的培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)。

      信息安全就業(yè)滿意度最高

      近日針對2011~2015屆畢業(yè)生就業(yè)量前120位的專業(yè),進行的就業(yè)滿意度調(diào)查顯示,信息安全專業(yè)連續(xù)兩年滿意度最高,小學(xué)/幼兒教育,法語、德語等小語種專業(yè)多年就業(yè)滿意度榜上有名。

      數(shù)據(jù)顯示,“信息安全”專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)滿意度連續(xù)兩年排名居首。

      “建筑學(xué)”本科生畢業(yè)半年后就業(yè)滿意度連續(xù)四年位居榜首,而在今年滑出前十。這或許與近兩年來房地產(chǎn)行業(yè)形勢變化有關(guān)。

      研究表明,在 0~10 cm 土層,秸稈還田能顯著提高夏玉米農(nóng)田土壤微生物生物量碳。而在 10~20 cm土層無顯著增加,土壤發(fā)生明顯的“上富下貧”現(xiàn)象。這與 Balota等[14]的研究結(jié)果一致。

      此外,“學(xué)前教育”“小學(xué)教育”“城市規(guī)劃”等專業(yè),以及法語、德語等小語種專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)滿意度較高且相對穩(wěn)定。電力、鐵路相關(guān)高職高專專業(yè)就業(yè)滿意度較高。

      分析2011-2015屆高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)滿意度最高的前十位主要專業(yè),數(shù)據(jù)顯示,在近五屆高職高專畢業(yè)生中,“學(xué)前教育”專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)滿意度較高且相對穩(wěn)定,連續(xù)五年榜上有名。

      美國信息安全市場投入比例較高,聯(lián)邦政府是信息安全市場需求的主力。

      除了“學(xué)前教育”,“電力系統(tǒng)自動化技術(shù)”“電氣化鐵道技術(shù)”“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)”等專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)滿意度均較高。此外,“旅游英語(精品課)”“信息安全技術(shù)”等專業(yè)也至少兩次出現(xiàn)在就業(yè)滿意度前十榜單上。

      值得注意的是,就業(yè)滿意度是畢業(yè)生對其就業(yè)現(xiàn)狀的主觀判斷,可能會受到薪資待遇、行業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展空間、工作環(huán)境、工作壓力等多方面因素影響,也與畢業(yè)生自身感受密切相關(guān)。

      備注:

      數(shù)據(jù)說明:

      2011屆大學(xué)生畢業(yè)半年后社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量的抽樣研究,于2012年初完成,回收全國樣本約25.6萬。

      2012屆大學(xué)生畢業(yè)半年后社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量的抽樣研究,于2013年3月初完成,回收全國樣本約26.2萬。

      2013屆大學(xué)生畢業(yè)半年后社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量的抽樣研究,于2014年3月初完成,回收全國樣本約26.8萬。

      2014屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量的抽樣研究,于2015年3月初完成,回收全國樣本約26.4萬。

      2015屆大學(xué)生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價,于2016年3月初完成,回收全國總樣本約25.0萬。

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