“國學(xué)班”亂象

張棋均

從《百家講壇》開始，喚醒了中國人對民族意識與文化根性的追溯，激起了學(xué)習(xí)歷史與傳統(tǒng)文化的熱情。“國學(xué)熱”持續(xù)升溫，各種國學(xué)班、國學(xué)公開課、六藝培訓(xùn)班應(yīng)聲而起，讓更多的人去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，從某個層面上說，可以讓人更有文化素養(yǎng)和精神底蘊(yùn)，然而，一旦將國學(xué)市場化，是否會讓其披上“表面化”的外衣，陷入淺顯的低俗化？

國學(xué)人的國學(xué)班

今年五月，王實(shí)利從媒體辭職后，經(jīng)過一個月的緊張籌備，6月20號，王實(shí)利的國學(xué)班在濟(jì)南市桿石橋附近正式開班，迎來了穿戴整齊的20位學(xué)生。學(xué)生與老師間互相行禮后，王實(shí)利第一節(jié)課開講，“為什么要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化？”王實(shí)利拿起自己的備課本，學(xué)生們畢恭畢敬，坐在下面的家長也聽得入神。

王實(shí)利畢業(yè)于濟(jì)南一所師范大學(xué)的中文系，素來喜愛國學(xué)與傳統(tǒng)文化，辭職前，經(jīng)常會利用業(yè)余時間參與各種國學(xué)活動，還在一家活動中心報(bào)名古琴班與書法班。去年一次偶然的機(jī)會到大明湖附近的尼山書院，他看到暑期班有很多兒童報(bào)名參與“六藝暑期訓(xùn)練營”，便萌生了要自己辦“國學(xué)班”的想法。妻子宋明明也很支持，“他性格內(nèi)向，就是喜歡看些古書，在家沒事也是練練書法，將愛好變成創(chuàng)業(yè)IP，他自己就有更多的時間做喜歡的事了?！比ツ觊_始，王實(shí)利又專門去研習(xí)了六藝，且學(xué)習(xí)了茶道。有了這些積累，他覺得今年暑期，可以開班了。

就在剛剛過去的暑假，“國學(xué)班”在培訓(xùn)市場上走俏。像王實(shí)利一樣創(chuàng)辦國學(xué)班和私塾的人很多，在百度上搜索“濟(jì)南國學(xué)班”，大大小小有十幾家。經(jīng)了解，大致分為兩類：一類是民辦教育機(jī)構(gòu)開辦的“私塾”“書院”，有針對學(xué)兒童的“全日制班”，針對中小學(xué)生的“周末班”，還有寒暑假的冬夏令營，學(xué)費(fèi)一期約在6000元—1萬；一類是針對成人修身養(yǎng)性的國學(xué)研修班，目標(biāo)人群是企業(yè)管理層和政商界領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)費(fèi)要稍貴一些，在1萬—2萬。

據(jù)悉，較活躍的私塾大多以教授兒童讀經(jīng)為主，輔助以棋琴書畫，多招收5歲以上的兒童。

“一般國學(xué)班會從百家姓、三字經(jīng)、《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》開始學(xué)習(xí)，我們業(yè)內(nèi)人稱四書為‘地基，讀經(jīng)為‘框架，才藝是‘裝修，進(jìn)而形成一整套教學(xué)思路?！蓖鯇?shí)利介紹，他的國學(xué)班并不是照本宣科，而是自己做教材，每日備課，“我并不是讓孩子只誦經(jīng)，或去學(xué)習(xí)六藝，而是著重于在傳統(tǒng)文化的教授中，學(xué)習(xí)古人的‘禮義仁智信掌握做人的基本‘道義，從小培養(yǎng)璞真心態(tài)與文化素養(yǎng)。”

教育改革與國學(xué)魅力

雖然這些國學(xué)班大都學(xué)費(fèi)不菲，但卻得到了很多家長的青睞?！艾F(xiàn)在的孩子越來越多的沉溺于電子產(chǎn)品帶來的歡愉，卻疏于去學(xué)習(xí)做人與做事。我記得小時候爺爺經(jīng)常講各種仁義禮智信的故事，收獲到的感觸是一輩子的。重新去讓孩子接觸國學(xué)與傳統(tǒng)文化，希望他能夠成為一個有修養(yǎng)的人。”在王實(shí)利的國學(xué)班上，一位家長告訴記者。

真正的“國學(xué)熱”實(shí)際上根源于中國人教育理念的轉(zhuǎn)變。家長們開始意識到，素質(zhì)教育的真正內(nèi)核是讓孩子學(xué)習(xí)如何做人與做事，而不是所謂的挖掘智力潛力。在告別陳舊的“成績至上”教育觀念后，越來越多的家長追求如何去塑造一個有素養(yǎng)的孩子。

另一方面，近年來的教育改革也在加重人們對傳統(tǒng)文化的重視。據(jù)王實(shí)利介紹，去年高考改革后，語文比重顯著增加，國學(xué)知識占很大一部分，這是國學(xué)班大熱的原因?！疤貏e是去年山東的語文高考試題里提到‘絲瓜藤、肉豆須，別說很多考生了，連很多家長都蒙了，什么是肉豆須？所以他們統(tǒng)統(tǒng)意識到了高考改革中對傳統(tǒng)文化的推崇?！?/p>

面對高層管理人士的高校國學(xué)研修班，則展現(xiàn)了“國學(xué)”對另一個群體的魅力?！拔业氖斋@有三點(diǎn)：一是漲知識，素日工作忙碌無暇靜下心來讀書；二是認(rèn)識許多志同道合的朋友，我們在一起交流感悟，還有可能成為生意伙伴；三是提高文化素養(yǎng)，博古閱今，智慧增長不少?！痹谝桓咝Ｊ钇谂e辦的“國學(xué)總裁訓(xùn)練營”結(jié)業(yè)儀式上，一家企業(yè)的董事長吐露心聲。

這催熱了更多的特色總裁班。據(jù)了解，許多知名高校都開設(shè)“厚黑學(xué)”“傳統(tǒng)文化修習(xí)班”等，學(xué)制1年，每月集中授課2—4次，總共30次課程?！罢n程將中國傳統(tǒng)文化智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理相結(jié)合，授課老師是研究傳統(tǒng)文化的知名教授，申請者必須滿足一定條件才能成為學(xué)員?！庇泄ぷ魅藛T告訴記者，招生情況比MBA總裁班火爆，“辦了好多期，期期爆滿”。

復(fù)興還是世俗化？

前段時間，被稱為“國學(xué)村”的北京昌平香堂村被全面開查，很多沒有任何辦學(xué)資質(zhì)的國學(xué)班一律停辦。這揭示了當(dāng)下“國學(xué)班”的生存境遇，很多都沒有辦學(xué)資質(zhì)，甚至一些國學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)即便有辦學(xué)資質(zhì)，也依然存在師資無標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容雜亂等問題。

記者注意到，一些兒童國學(xué)訓(xùn)練營招聘老師時，通常只注明“熱愛國學(xué)”。當(dāng)記者致電一家國學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，對方回應(yīng)：“經(jīng)過面試，如果國學(xué)水平不錯，培訓(xùn)后即可上崗?！倍浾咦穯柺欠褚笾形南祵W(xué)歷、需要教師資格證與否等問題時，得到的回應(yīng)是：“教授兒童不需要如此復(fù)雜的履歷，陪孩子讀經(jīng)即可。”

這是在復(fù)興傳統(tǒng)文化，還是在照本宣科的背誦“古文”？ “讓孩子們讀讀百家姓、千家詩、《論語》等國學(xué)經(jīng)典，是有價(jià)值與教育意義的。同時，復(fù)興一些傳統(tǒng)的禮儀行為，讓人們體會天道與人道的統(tǒng)一，也是有精神價(jià)值的。但目前市面上存在的國學(xué)班大都學(xué)了‘皮毛，根本缺乏古人的境界，盲目地追求形式，只能把國學(xué)教育低俗化。這不是在復(fù)興國學(xué)，是在傷害國學(xué)?！蓖鯇?shí)利指出了當(dāng)前大興國學(xué)班背后的“盲目”。

此外，市場上的國學(xué)私塾并無統(tǒng)一教材。有的使用從市面上可以買到的讀物，老師自主進(jìn)行講解；有的機(jī)構(gòu)則自己編寫教材。記者了解到，這些教材對國學(xué)所講究的“版本”并無多大理解，對內(nèi)涵的闡發(fā)也各有“特色”，有些像禮儀培訓(xùn)，有些離題甚遠(yuǎn)，無所不包，凡是跟“文化”沾邊的東西都被納入進(jìn)來。

更令人咋舌的是，很多成人國學(xué)班竟然在教“成功學(xué)”，一名參與過成人國學(xué)培訓(xùn)班的王先生告訴記者，有些課程還教授“為人處世的算計(jì)”，甚至包括一些封建落后的東西，與傳統(tǒng)文化精髓南轅北轍。

中國人民大學(xué)國學(xué)院原副院長袁濟(jì)喜教授說，“民間國學(xué)書院的興起，對現(xiàn)行教育機(jī)制是一種沖擊與挑戰(zhàn)，是市場化的選擇，高校辦國學(xué)班應(yīng)當(dāng)有‘義利兼顧的辦學(xué)理念，應(yīng)當(dāng)有大致成熟的課程體系，對于那些騙取錢財(cái)?shù)炔涣棘F(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)設(shè)置投訴與受理渠道，由制度和法律來監(jiān)督。”