劉可智甘為患者的一劑“良藥”

賴謙++陳櫟汀+余瀅

面朝大海，春暖花開(kāi)！他是來(lái)自東方“島城”的心理學(xué)博士，卻將對(duì)醫(yī)療事業(yè)的一腔熱忱灑在了西南大地上。

他走近千千萬(wàn)萬(wàn)的精神心理患者身邊，與他們傾心交談，為他們送上“良藥”，而他最滿足的就是得到患者的信任，聽(tīng)到病人的那一句：“謝謝你，劉醫(yī)生！”

他，就是西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院心理衛(wèi)生中心（精神科）業(yè)務(wù)主任劉可智博士。

“最害怕身邊沒(méi)有比我強(qiáng)的人”

作為科室的第一名博士，劉可智并不擔(dān)心“長(zhǎng)江后浪推前浪”，反而渴望能有更多更優(yōu)秀的人才加盟，能夠提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的水平?！拔易詈ε碌氖巧磉厸](méi)有比我強(qiáng)的人，這樣大家都處在一個(gè)低水平，你自己也沒(méi)有辦法得到提高。如果有比我做得好的，我愿意給他做副手?！彼男氐拈_(kāi)闊，由此可見(jiàn)一斑。

心理衛(wèi)生中心（精神科）作為一個(gè)年輕的科室，住院條件和辦公環(huán)境都比較艱苦，工資收入處于醫(yī)院中下水平的現(xiàn)狀，這樣如何能吸引到優(yōu)秀的博士呢？

首先就是靠著劉可智的真誠(chéng)待人、禮賢下士，他不惜上下奔波，盡最大努力給他們爭(zhēng)取更好的待遇，甚至比自己的事情還更盡心盡力；第二就是給他們提供充分發(fā)揮的平臺(tái)，看到學(xué)科發(fā)展的巨大潛力。劉可智為學(xué)科規(guī)劃了未來(lái)的三大發(fā)展方向，一是疑難重癥精神疾病的治療；二是對(duì)健康人的心理促進(jìn)和預(yù)防；三是為臨床各科室患者及家屬提供心理干預(yù)，即心身醫(yī)學(xué)理念。

在劉可智的努力和人格魅力感召下，科室先后吸引了數(shù)名博士加盟，包括從事兒童心理發(fā)育學(xué)研究的博士陳晶、專注于“腦計(jì)劃”影像學(xué)的博士雷威，以及主攻精神遺傳學(xué)的博士向波等?！笆莿⒅魅谓o了我們一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到這里，開(kāi)展我們的研究。”陳晶說(shuō)道。作為心理衛(wèi)生中心（精神科）重點(diǎn)引進(jìn)的人才，陳晶和丈夫雷威放棄更好的就職條件來(lái)到瀘州，開(kāi)設(shè)瀘州以心理學(xué)背景的精神研究和前沿精神醫(yī)學(xué)“腦計(jì)劃”的研究。在劉可智主任的帶領(lǐng)下，和同事一起用自己的專業(yè)知識(shí)為西南地區(qū)心理衛(wèi)生事業(yè)彌補(bǔ)不足。

“劉醫(yī)生比家人更理解我們”

在劉可智的患者中，有一名50多歲的女性退休患者，由于患有嚴(yán)重的精神焦慮癥，每天生活在焦慮、不安、恐慌中，發(fā)作時(shí)更是異常痛苦。自從她兩年多前來(lái)到劉可智這里進(jìn)行診治，病情逐漸好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在來(lái)的次數(shù)越來(lái)越少了。在長(zhǎng)期的診治過(guò)程中，劉可智對(duì)她的理解讓她十分感動(dòng)，甚至形成了對(duì)劉可智心理上的一種依賴。有一段時(shí)間劉可智出國(guó)沒(méi)有見(jiàn)到，她的病情正處于反復(fù)期，導(dǎo)致心里悶悶不樂(lè)，后來(lái)聽(tīng)老伴說(shuō)劉醫(yī)生回國(guó)了，在來(lái)找他看門診的前一天晚上，她的心情就特別激動(dòng)，看到劉醫(yī)生后她的病就好了一半。

劉可智說(shuō)，他所接觸的各類病人，如一些精神和心理疾病患者，他們都有認(rèn)知層面保持完好的時(shí)候，只要與他們正確地溝通，都是能夠得到其信任的。很多患者來(lái)到診室，經(jīng)常跟他說(shuō)的一句話就是：“劉醫(yī)生，你最理解我了，你說(shuō)到我的心里去了，有時(shí)候我的家人都不理解我！”

“他嚴(yán)于律己，眼界開(kāi)闊”

在心理衛(wèi)生中心（精神科）行政主任張濤心目中，劉主任年輕有為、精明強(qiáng)干，工作積極，真正是全身心地投入到西南心理衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展中，短短幾年時(shí)間，亞專業(yè)發(fā)展方向、科研方向等漸次明了清晰，科室醫(yī)、教、研發(fā)展勁頭十足。

而劉可智認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，以病人為中心的態(tài)度一直都為他的學(xué)生所欽佩和學(xué)習(xí)。他的在讀研究生李再芳說(shuō)道：“老師的嚴(yán)于律己，開(kāi)闊的眼界，與患者交流過(guò)程中細(xì)致的態(tài)度和言語(yǔ)一直都是我們需要學(xué)習(xí)的。”他們相信，在劉主任的帶領(lǐng)下，瀘州乃至川滇黔渝結(jié)合部的精神心理衛(wèi)生事業(yè)會(huì)發(fā)展得更好。

在剛剛結(jié)束的西南醫(yī)大附院首屆職代會(huì)暨工代會(huì)上，院長(zhǎng)杜一華做了題為《加快學(xué)科發(fā)展 注重內(nèi)涵建設(shè) 為打造西部一流學(xué)科、一流醫(yī)院而努力奮斗》的重要講話，如何加快學(xué)科發(fā)展？加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)？筆者在采訪心理衛(wèi)生中心（精神科）這個(gè)年輕的科室后，對(duì)醫(yī)院未來(lái)發(fā)展有了更多的了解。

最后，在談到當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系比較敏感，如何提高患者的滿意度時(shí)，劉可智認(rèn)為，在現(xiàn)代醫(yī)療體制下，醫(yī)者不僅是要醫(yī)治患者身體上的疾病，更要醫(yī)“心”，去了解病人的心理需求，這就是生物、心理、社會(huì)模式合一的整體醫(yī)療模式。同時(shí)，在醫(yī)務(wù)人員快節(jié)奏、強(qiáng)壓力的工作狀態(tài)下，對(duì)醫(yī)務(wù)人員自身的心理健康進(jìn)行干預(yù)也是非常有必要的，只有醫(yī)務(wù)人員的心理健康了，他們才能很好地與患者溝通，取得更好的患者滿意度。