云南省教育廳辦公室關(guān)于學好用好《云南教育》《學生新報》等優(yōu)秀教育報刊的通知

各州、市、縣（市、區(qū)）教育局：

教育宣傳工作是黨的宣傳事業(yè)的重要組成部分，承擔著為教育改革與發(fā)展提供強有力的思想保證，發(fā)揮著正確思想輿論導向和教書育人釋放正能量的重要作用。為進一步做好新形勢下的教育宣傳工作，發(fā)揮優(yōu)秀教育報刊在教育宣傳工作中的引導作用，創(chuàng)新宣傳機制和手段，提高教育宣傳和輿論引導實效，積極營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境，促進我省現(xiàn)代教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、充分應(yīng)用優(yōu)秀報刊載體，做好教育宣傳工作

做好教育宣傳工作，是加快實施科教興滇戰(zhàn)略和人才強省戰(zhàn)略，促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展的輿論保證，對加強學校精神文明建設(shè)，滿足廣大師生精神需求，促進青少年健康成長具有重要作用。

做好教育宣傳工作，離不開優(yōu)秀教育報刊這一載體。由云南省教育廳主管、云南教育報刊社主辦的《云南教育》《課程教材教學研究》《學生新報》（簡稱“兩刊一報”），是我省教育系統(tǒng)宣傳工作的主流媒體和權(quán)威媒體。目前，“兩刊一報”已形成品種齊全、覆蓋各級教育的初步格局。

《云南教育》始終堅持正確的輿論導向，面向全省教育系統(tǒng)，著力宣傳黨的教育方針和省委、省政府以及省教育廳有關(guān)政策部署，指導教育改革，是廣大教育工作者和教師獲取先進教育理念與方法的“源頭活水”?！对颇辖逃废群髽s獲“中國期刊方陣雙效期刊”“中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊”“云南省優(yōu)秀期刊”“云南省優(yōu)秀社科期刊”“云南省A級期刊”等多項榮譽。

《課程教材教學研究》堅持服務(wù)教育科研、服務(wù)基層教學的指導思想，著力研究基礎(chǔ)教育發(fā)展與改革的理論和實踐問題，及時反映教改成果，指導中小學教育教學實踐。連續(xù)多年被評為云南省優(yōu)秀期刊，并榮獲改革創(chuàng)新獎、優(yōu)秀欄目獎、優(yōu)秀裝幀獎等多項榮譽，是中國學術(shù)期刊光盤版入編刊物、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄刊物。

《學生新報》一直以“向全省各族學生提供豐富營養(yǎng)的精神產(chǎn)品”為己任，在廣大中小學生中進行社會主義核心價值體系建設(shè)做出了積極努力和貢獻。《學生新報》被國家新聞出版總署2次評為全國優(yōu)秀學生報紙并向全國中小學生推薦，被中國少兒報刊協(xié)會3次評為全國優(yōu)秀少兒報刊，是云南省教育廳向全省中小學生推薦的優(yōu)秀讀物。

二、提高認識，加大優(yōu)秀教育報刊宣傳發(fā)行力度

教育報刊是教育宣傳工作的重要載體，做好教育報刊宣傳發(fā)行工作，是做好教育宣傳工作的基礎(chǔ)。各級教育行政部門和學校要充分利用教育報刊這一宣傳陣地，積極組稿、投稿，努力擴大優(yōu)秀教育報刊的覆蓋率，增強優(yōu)秀教育報刊引導輿論、交流信息、樹立新風、培養(yǎng)新人、維護穩(wěn)定等功能。為擴大優(yōu)秀教育報刊在邊疆、民族、貧困地區(qū)的覆蓋面，增強宣傳效果，根據(jù)《財政部、教育部關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)村中小學公用經(jīng)費支出管理暫行辦法〉的通知》（財教〔2006〕5號）精神，邊疆、民族、貧困地區(qū)可根據(jù)實際情況，使用公用經(jīng)費訂閱部分教育報刊。

（一）擴大《云南教育》宣傳覆蓋面，增強宣傳效果

各地教育行政部門要有效指導當?shù)卦颇辖逃龍罂缤?lián)站、通聯(lián)組和其他相關(guān)部門，積極開展《云南教育》的宣傳發(fā)行工作，要把宣傳發(fā)行《云南教育》作為教育宣傳工作的重要組成部分，不斷擴大教育雜志的覆蓋面，努力增強宣傳效果，為我省教育改革發(fā)展營造良好的輿論氛圍。

廣大基層教育工作者要不斷提高對《云南教育》作用的認識，廣泛宣傳利用教育報刊推進教育工作的事例。在制定年度工作規(guī)劃、教師進修學習計劃時，要注意利用教育報刊的特殊作用，充分發(fā)揮教育報刊的教育功效；要注意發(fā)揮當?shù)亟逃?lián)站、通聯(lián)組和行政綜合部門的教育信息整合職能，向《云南教育》提供先進典型事例和報道線索，增強宣傳效果。

（二）訂好、用好《課程教材教學研究》，提高教研能力

各地教育行政部門要指導當?shù)亟炭扑?、教研室等相關(guān)部門，積極開展《課程教材教學研究》的宣傳發(fā)行工作，要把宣傳發(fā)行《課程教材教學研究》作為教育宣傳工作的重要組成部分，進一步擴大教育雜志的覆蓋面，增強宣傳效果，暢通服務(wù)基層學校師生的渠道。

各級教育行政部門和學校，要及時總結(jié)教育教學實踐中，尤其是在新課改背景下出現(xiàn)的新情況、新問題，利用好《課程教材教學研究》這一平臺，廣泛交流，相互學習，同時，通過刊物獲取有益的教育信息，結(jié)合各地各校教育教學實際，指導好本地本校的教育教學改革實踐。

（三）積極推薦、使用《學生新報》，提高學生綜合素質(zhì)

各地教育行政部門要有效指導當?shù)卦颇辖逃龍罂缤?lián)站、通聯(lián)組和學校，積極穩(wěn)妥地做好《學生新報》的推薦和使用工作，切實把推薦訂閱工作落到實處，集中力量抓一批發(fā)行工作中的學校典型，及時總結(jié)宣傳，著力解決訂閱工作中存在的空白點。

各級教育行政部門、各級各類學校要通過報刊了解和反映少年兒童成長發(fā)展的新需求、新情況、新問題，總結(jié)和推薦各地探索校園文化建設(shè)、開展教育活動等方面的典型和經(jīng)驗，充分發(fā)揮教師、學生在創(chuàng)建和諧校園活動中的主體作用，使師生有更多展示才華的空間和舞臺，為推動平安、文明、綠色、和諧校園建設(shè)做出積極貢獻。

各地通聯(lián)站、通聯(lián)組要扎實做好優(yōu)秀教育報刊的宣傳推廣工作，工作中既要積極引導、鼓勵師生自愿訂閱，不搞強行攤派；又要加強對教育報刊宣傳工作的管理，防止放任自流，堅決制止質(zhì)量低劣或內(nèi)容不健康的報刊進入校園。