美國(guó)大力發(fā)展勞動(dòng)力的技術(shù)技能和創(chuàng)造力

據(jù)美國(guó)白宮官網(wǎng)2016年3月9日?qǐng)?bào)道，在科技人才招聘（TechHire）計(jì)劃宣布一周年之際，美國(guó)政府又宣布了幾項(xiàng)新的舉措，進(jìn)一步發(fā)展勞動(dòng)力的技術(shù)技能和創(chuàng)造力，以推動(dòng)美國(guó)的創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。

第一，增加TechHire計(jì)劃的合作社區(qū)。TechHire計(jì)劃旨在與社區(qū)合作，讓更多美國(guó)人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全、軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理等傳統(tǒng)培訓(xùn)，以及“編碼訓(xùn)練營(yíng)”、高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課程等非傳統(tǒng)的創(chuàng)新培訓(xùn)方式，在幾個(gè)月內(nèi)快速掌握信息通信技術(shù)，以填補(bǔ)高薪的信息通信技術(shù)類人才空缺。合作社區(qū)的數(shù)量已由一年前的21個(gè)發(fā)展到現(xiàn)在的50個(gè)，合作的雇主由一年前的300多人發(fā)展到現(xiàn)在的600多人。

第二，延長(zhǎng)美國(guó)大學(xué)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）專業(yè)國(guó)際畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間。國(guó)土安全部宣布，從2016年5月10日開(kāi)始，STEM專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間在12個(gè)月的基礎(chǔ)上，可以申請(qǐng)的延長(zhǎng)期由原來(lái)的17個(gè)月增加至24個(gè)月，共計(jì)3年；所有非STEM專業(yè)的學(xué)生的實(shí)習(xí)期間依然為12個(gè)月。而且，在美國(guó)獲得雙學(xué)位的國(guó)際學(xué)生，只要其中一個(gè)學(xué)位是10年內(nèi)獲得的STEM專業(yè)學(xué)位，也可適用這項(xiàng)新規(guī)。據(jù)估計(jì)，目前有3.4萬(wàn)名學(xué)生會(huì)從中受益。

第三，發(fā)展創(chuàng)客計(jì)劃。2014年，奧巴馬總統(tǒng)發(fā)起了全民創(chuàng)客倡議，讓更多的學(xué)生、企業(yè)家和其他社會(huì)各界人士關(guān)注新類型技術(shù)，如3D打印、激光切割機(jī)、桌面機(jī)械工具等?，F(xiàn)在，美國(guó)教育部發(fā)起了一項(xiàng)名為“職業(yè)技術(shù)教育改造挑戰(zhàn)”的計(jì)劃。該計(jì)劃號(hào)召美國(guó)高中為學(xué)生提供需要的材料、工具、環(huán)境和指導(dǎo)教師，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)造、發(fā)明、探索，培養(yǎng)他們的批判性思維，以及規(guī)劃、溝通和解決問(wèn)題的能力。

第四，推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育。政府督促國(guó)會(huì)對(duì)《帕金斯生涯與技術(shù)教育法》進(jìn)行再授權(quán)和修正。該法注重培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)生在學(xué)術(shù)、職業(yè)和技術(shù)方面的能力，加強(qiáng)中等教育和高等教育的聯(lián)系，加強(qiáng)地方問(wèn)責(zé)，并每年為中等教育機(jī)構(gòu)和高等教育機(jī)構(gòu)提供11億美元以支持職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。政府的再修正建議可以加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育和勞動(dòng)力市場(chǎng)的聯(lián)系，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育的創(chuàng)新和改革。