“多元定制 筑基幸?！?/h1>
2016-09-10 07:22:44王海霞方祥華
中國教師 2016年1期
王海霞 方祥華
本刊訊 ? 2015年11月18日，朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)5個(gè)校區(qū)，召開了“多元定制 筑基幸?！本┦谢A(chǔ)教育研究中心走進(jìn)北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的課程展示活動。本次課改展示活動共開放了81節(jié)課，涉及數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等13門學(xué)科。
朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，自2010年開始啟動課程改革。經(jīng)過五年的探索，已初步形成了以“幸福教育”為理念的課程體系。這一體系以綜合素質(zhì)提升為目的，以能力培養(yǎng)為核心，以興趣激發(fā)為切入點(diǎn)，以科學(xué)內(nèi)容編排及鮮活課程設(shè)計(jì)為載體，以校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程資源為支持。采取“課程聯(lián)排、學(xué)段循環(huán)”的排課方式，進(jìn)行“走班制”“學(xué)分制”的立體多元課程管理。科任學(xué)科全部實(shí)現(xiàn)學(xué)生自選內(nèi)容上課，語文、英語學(xué)科嘗試分層選修上課的模式，積極嘗試第一、二節(jié)課40分鐘，聯(lián)排課60分鐘，其它課35分鐘的長短課的實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)的課程體系，選課走班的授課方式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主多元的選擇，實(shí)現(xiàn)了為學(xué)生幸福人生奠基的辦學(xué)理念。
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朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，自2010年開始啟動課程改革。經(jīng)過五年的探索，已初步形成了以“幸福教育”為理念的課程體系。這一體系以綜合素質(zhì)提升為目的，以能力培養(yǎng)為核心，以興趣激發(fā)為切入點(diǎn)，以科學(xué)內(nèi)容編排及鮮活課程設(shè)計(jì)為載體，以校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程資源為支持。采取“課程聯(lián)排、學(xué)段循環(huán)”的排課方式，進(jìn)行“走班制”“學(xué)分制”的立體多元課程管理。科任學(xué)科全部實(shí)現(xiàn)學(xué)生自選內(nèi)容上課，語文、英語學(xué)科嘗試分層選修上課的模式，積極嘗試第一、二節(jié)課40分鐘，聯(lián)排課60分鐘，其它課35分鐘的長短課的實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)的課程體系，選課走班的授課方式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主多元的選擇，實(shí)現(xiàn)了為學(xué)生幸福人生奠基的辦學(xué)理念。
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