李靜靜
“小小少年,很少煩惱,眼望四周,陽光照……”在優(yōu)美動聽的旋律中,我細細地品嘗著成長的滋味。
小學一年級時候,一天放學回到家,看看冷清的飯鍋,心中突然冒出一個念頭:我也來試著燒一頓飯,給爸媽一個驚喜!可對于毫無燒飯經驗的我來說,這似乎有點困難。在求助鄰居嬸嬸,學得一些經驗后,開始實施我“偉大”的計劃。終于,在爸媽踏進家門的前一刻,我完成了這第一次嘗試。飯桌上,爸媽吃著那稍硬的米飯,臉上始終掛著笑容。
原來,成長的滋味是甜的!
作文寫話的課程開始,我學會寫日記了。我把自己的好心情、壞心情和小秘密全都藏進了日記本。可是,有一天,我推開房門,卻發(fā)現(xiàn)媽媽正翻看我的日記本。“媽媽,你怎么可以看我的日記?那是我的秘密!”我拼命忍住眼淚,大聲責問媽媽。“怎么,你才多大?你的日記我都不能看?別忘了,我是你媽媽!”媽媽的回答讓我的鼻子酸酸的,心里也酸酸的。我發(fā)誓,從此后再也不寫日記了。
唉,成長的滋味,還有點酸!
去年秋季的一個下午,我獨自在教室里做作業(yè),一陣突如其來的風吹破了窗子上的一塊玻璃。體育課活動后的同學們陸續(xù)回到了教室,老師走進了教室,發(fā)現(xiàn)了那塊玻璃?!罢l把玻璃打破了?”老師大聲地責問聲,回蕩在教室。沉默中,老師和同學們的眼光都慢慢地移到我的身上??墒?,不善言辭的我又怎么能說清楚呢?看著周圍懷疑的眼光,我的心里苦苦的。
呵呵,成長的滋味,還有點苦!
音樂接近尾聲。成長的滋味到底如何?需要我們自己細細品味,因為每個人的成長必然都會有自己獨特的滋味……
(指導教師:李仰臣)
評點:
用心體驗才能品味成長的滋味。作文從“甜”、“酸”、“苦”的不同角度,剪輯組接了三個生活片斷,體現(xiàn)“我”對成長的認識,表達了一種別樣的情感。