應(yīng)用寫作與文學寫作的差異性探討

內(nèi)容摘要：應(yīng)用寫作與文學寫作是寫作學中的兩個分支，現(xiàn)實生活中的大多數(shù)人會寫散文、小說等文學作品，但對應(yīng)用寫作這種實用性文體的寫作大多數(shù)人總覺得無所適從、無從下筆。因此，很有必要對應(yīng)用寫作與文學寫作的差異性進行探討，幫助讀者明確應(yīng)用寫作的特性、寫作要領(lǐng)，能夠?qū)懗龊虾跻?guī)范的應(yīng)用文體。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用寫作 文學寫作 差異

一.寫作目的不同

應(yīng)用寫作主要是用來辦理事務(wù)，用來解決工作中實際問題的;寫一篇請示，是為了向上級請求批準辦理某一事項;寫一篇通知，是為了布置工作、傳達精神;寫一篇財務(wù)報告，是為了向上級報告財務(wù)狀況;寫一篇廣告，是為了向公眾宣傳某種商品或服務(wù)。文學作品，它不是以直接辦理事務(wù)為目的，如詩歌、散文、小說、戲劇等，它們是作者以塑造藝術(shù)形象、反映社會生活為目的。例如：小說《紅樓夢》，它通過塑造賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三個主要人物形象的刻畫，揭示出了他們的婚姻悲劇，無情地鞭撻了封建社會、封建對青年人的愛情婚姻的摧殘。

二.體現(xiàn)的內(nèi)容真實性不同

文學作品的真實性，要求的是藝術(shù)的真實，即文學作品中的人物和事件能反映社會生活的某些本質(zhì)方面或發(fā)展趨勢，因而不要求寫真人真事，可以大膽進行藝術(shù)虛構(gòu)。因此，文學寫作的人物形象塑造是源于社會生活，是社會生活經(jīng)過藝術(shù)加工后的再現(xiàn)，是藝術(shù)的真實，即反映了現(xiàn)實生活中的真人、真事。文學寫作有時作者為了使人物形象更加豐滿、更能體現(xiàn)人物性格的多樣性、內(nèi)心世界的矛盾性，把現(xiàn)實生活中幾個人的性格特點集中賦予某一個人物形象上。應(yīng)用寫作的真實性完全排斥虛構(gòu)和杜撰，要求所依據(jù)的材料真實、準確，內(nèi)容實事求是。譬如寫會議紀要，不能移花接木，把張三的講話移到李四身上;寫調(diào)查報告、經(jīng)濟活動分析報告、審計報告、起訴狀、答辯狀、新聞、消息等，要求材料、數(shù)據(jù)、時間、地點、人物、事件的真實與準確。

三.語言表達不同

文學作品的語言生動、形象、富有感染力，這就要求寫作者運用比喻、擬人、借代、夸張、襯托等修辭手法來刻畫人物象形、描述事件、展示故事情節(jié)的發(fā)展?！坝谜Z言雕塑、描寫的藝術(shù)是語言藝術(shù)，即文學”。用藝術(shù)的語言描繪環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境），塑造形象，使其具有強大的藝術(shù)感染力，發(fā)人深省，催人淚下，震撼人心;培養(yǎng)人們的高深情操，使人向往、追求、熱愛生活中美好、壯麗、崇高的事物，擯棄、僧惡、鞭撻生活的丑惡現(xiàn)象。

應(yīng)用寫作的語言樸實、嚴謹、莊重、得體、準確、簡潔。尤其在公文寫作表現(xiàn)得最為突出，這是由公文的政治性、權(quán)威性以及行政約束力來特性決定的，寫請示、批復(fù)、報告、通知等都需要用莊重、樸實而簡潔的語言敘述事件、闡明事理，不要求用生動的語言來渲染。但是在部分的應(yīng)用文體，譬如調(diào)查報告、新聞、消息、廣告等文體寫作中可以運用描寫、比喻、擬人等修辭手法來增強文體的感染力，但是從整個文體來看它是與文學作品的語言還是大相徑庭的。

四.表現(xiàn)主旨的方式不同

應(yīng)用寫作的主旨表達鮮明、突出;文學作品的主題表達含蓄、委婉。漢代王充在《論衡》中指出：“口則務(wù)在明言，筆則務(wù)在露文。”所謂“露文”就是應(yīng)用文的主旨必須鮮明、突出。應(yīng)用文最忌主旨含糊隱蔽，惟恐語義不清引起歧義。應(yīng)用文要求開門見出，開宗明義，這是應(yīng)用文寫作的基本原則。一目了然，明白曉暢，是應(yīng)用文寫作的根本技巧。與之相反，文學寫作的主題不是直接告訴讀者，而是由作者所描繪的社會生活現(xiàn)象自然顯示或流露出來，主題含蓄、委婉。

五.思維方式不同

應(yīng)用寫作以邏輯思維為主，而文學寫作以形象思維為主。邏輯思維是指“人們在認識過程中借助于概念、判斷、推理反映現(xiàn)實的過程。它與形象思維不同，用科學的抽象揭示事物的本質(zhì)，表述認識現(xiàn)實的結(jié)果。”在應(yīng)用文寫作過程中，從產(chǎn)生寫作動機到確立主旨、選擇材料、謀篇布局、語言的運用等各個環(huán)節(jié)，都必須運用邏輯思維。如寫一份市場預(yù)測報告，動筆之前則要作大量的調(diào)查研究，搜集真實、準確的信息，然后再進行分析、歸納整理，得出預(yù)測結(jié)論，用以指導(dǎo)實踐。寫請示，需要講清請求事項和請求批準的原因。而文學寫作則不同，貫穿整個創(chuàng)作過程的是形象思維，是“文學藝術(shù)創(chuàng)作者從觀察生活汲取創(chuàng)作材料到塑造藝術(shù)形象整個創(chuàng)作過程中所進行的主要思維活動和思維方式”，形象思維受創(chuàng)作者世界觀的指導(dǎo)和支配，并受其對社會生活熟悉、理解的程度的制約?！?/p>

參考文獻

1.王紅：應(yīng)用寫作和文學創(chuàng)作構(gòu)思的差異，科技信息（學術(shù)研究），2008（23）

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3.謝世洋：論應(yīng)用寫作與文學寫作之異同，廣西師范學院學報（哲學社會科學版），2011（3）

（作者介紹：李戰(zhàn)權(quán)，陜西中醫(yī)學院人文科學系講師）