用社會主義核心價值觀加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

朱鉑隆

現(xiàn)階段，隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，國家對人才的需求越來越明顯，中國特色社會主義建設(shè)需要更多的人才來推動。大學(xué)生是我國重要的人才群體，優(yōu)秀的大學(xué)是我國人才培養(yǎng)的重要基地?！芭囵B(yǎng)什么樣的人才，怎樣培養(yǎng)人才”是現(xiàn)在大學(xué)面臨的重要問題。隨著國際社會競爭日益嚴(yán)酷和我國社會的飛速發(fā)展，應(yīng)試化的教育模式已不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，高校越來越強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。與此同時，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)社會主義核心價值觀在教育中的作用，使大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，用社會主義核心價值觀加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

社會主義核心價值觀主要由馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神及社會主義榮辱觀組成。2012年11月，黨的十八大報告首次概括了社會主義核心價值觀：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”

黨的十八大明確提出，黨的教育方針是：“堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育?！比说膬r值觀決定了人的價值取向。我們在教育和培養(yǎng)學(xué)生時，應(yīng)該努力幫助他們樹立社會主義核心價值觀，這樣才能培育出建設(shè)社會主義事業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇于走在時代前列，成為時代前行的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，運(yùn)用他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力推動我國社會進(jìn)步、推動中華民族偉大復(fù)興。

一、社會主義核心價值觀有利于培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力

（一）社會主義核心價值觀能幫助大學(xué)生樹立正確的實(shí)踐目標(biāo)

目標(biāo)是一個人、組織或整個集體希望通過努力得到的最終成果，它是我們進(jìn)行實(shí)踐的最大動力?，F(xiàn)在的大學(xué)生之所以在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中沒有干勁，究其原因是他們的目標(biāo)模糊。在上大學(xué)前，許多中小學(xué)老師會鼓勵學(xué)生：“你們要好好學(xué)習(xí)，將來上大學(xué)”，于是上大學(xué)就成為了許多中國學(xué)子在中小學(xué)階段的目標(biāo)，為了這個目標(biāo)他們努力奮斗。但當(dāng)他們通過自己的努力上了大學(xué)后，突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完成了目標(biāo)，有些學(xué)生在上大學(xué)前就對自己的人生有了新的規(guī)劃，因此能夠根據(jù)新目標(biāo)繼續(xù)新的征程；可有的學(xué)生在上了大學(xué)后沒有找到自己的新目標(biāo)，因此陷入了迷茫的困惑期。社會主義核心價值觀可以幫助大學(xué)生樹立正確的實(shí)踐目標(biāo)。我們培養(yǎng)大學(xué)生，從小的方面來說，是要他們能順利完成學(xué)業(yè)走上工作崗位，從大的方面來說是培養(yǎng)祖國的建設(shè)者和接班人。因此，社會主義核心價值觀中的“愛國”“敬業(yè)”可以幫助指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，增添他們的實(shí)踐動力。

（二）社會主義核心價值觀能幫助大學(xué)生樹立正確的實(shí)踐理念

當(dāng)今中國，社會的多元化和意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜化，使人們在實(shí)踐時，往往會被眼前的利益所迷惑，從而做出丟失理想信念、喪失重要原則的行為。這樣的人即使事業(yè)有成，也很難稱之為社會主義事業(yè)的“合格”建設(shè)者。社會主義核心價值觀中的“誠信”和“友善”兩點(diǎn)，就是要求人們在“齊家治國平天下”之前，先做到“修身養(yǎng)性”，先學(xué)會“做人”，再學(xué)會“做事”。切實(shí)理解和做到這兩點(diǎn)，大學(xué)生在今后的實(shí)踐中才不會迷失方向，迷失自我。

（三）社會主義核心價值觀能幫助大學(xué)生樹立正確的實(shí)踐信念

“信”字蘊(yùn)含多種含義，既可以理解為“誠信”“相信”，也可以理解為“信心”“信念”。“人無信不立，業(yè)無信必衰，國無信則?！敝械男抛郑纯蓪⑵浣庾x為“信念”。一個人如果沒有堅(jiān)定的信念，在實(shí)踐時他的立場就可能會產(chǎn)生偏移，行為就可能會產(chǎn)生偏差。我們中國人的共同信念就是堅(jiān)持中國特色社會主義共同理想。大學(xué)生只有堅(jiān)定這個信念，才能夠在日后實(shí)踐的道路上不走彎路、歪路和錯路。

二、社會主義核心價值觀有利于提升大學(xué)生創(chuàng)新精神

我們提倡的創(chuàng)新是為了讓生活變得更加美好、幸福、歡樂，是為了使祖國更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗，讓我們中華民族以更加繁榮昌盛的姿態(tài)屹立于世界。

（一）社會主義核心價值觀能幫助大學(xué)生明確創(chuàng)新要求

全面建成小康社會，進(jìn)而建成“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的社會主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，這是建設(shè)中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)?，F(xiàn)階段，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷發(fā)展，民主事業(yè)不斷推進(jìn)，社會文明建設(shè)也逐步得到重視，和諧社會更是被廣大人民所熟知。但是，相比較其他發(fā)達(dá)國家，我們?nèi)孕枰粩嗲靶小?chuàng)新精神推動我國前進(jìn)和發(fā)展，是社會主義核心價值觀中“以改革創(chuàng)新為核心的時代精神”的重要組成部分。在國家發(fā)展過程中，我們需要用創(chuàng)新精神來打破一些舊的、過時的、不適合當(dāng)下的理念。將大學(xué)生從書本教育的模式中解放出來，鼓勵他們與實(shí)際接觸、與祖國接觸，不斷教育他們：祖國、社會、人民需要他們開拓創(chuàng)新積極進(jìn)取，不斷提高大學(xué)生創(chuàng)新的積極性。

（二）社會主義核心價值觀能為大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，為他們創(chuàng)新理念的實(shí)施提供必要條件

網(wǎng)絡(luò)時代，信息爆炸，每個人都可以用他們的創(chuàng)新理念為大家掀起頭腦風(fēng)暴。我國的創(chuàng)新人才也同樣用他們的奇思妙想推動著我們生活的改變。但是，由于我國現(xiàn)階段部分民眾法制觀念不強(qiáng)等原因，出現(xiàn)了許多剽竊他人創(chuàng)意、侵犯他人版權(quán)、侵占別人勞動成果等惡性事件，使得許多人的創(chuàng)新積極性受到打擊。另外，激烈的社會競爭也使得許多好的創(chuàng)意最后“胎死腹中”，無法實(shí)現(xiàn)。社會主義核心價值觀倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”：自由為創(chuàng)新精神的發(fā)展提供了廣闊的天地，使得大學(xué)生可以放飛他們的思維；平等為創(chuàng)新精神的實(shí)現(xiàn)提供了展示的平臺，現(xiàn)在國家大力推行相關(guān)政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新理念、創(chuàng)新科技、積極創(chuàng)業(yè)，并給大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)提供了許多物質(zhì)支持和政策鼓勵，讓許多有創(chuàng)新精神的大學(xué)生在國家鋪建的平等的平臺上展示自己的創(chuàng)新精神；公正、法治為創(chuàng)新理念更好地轉(zhuǎn)化為實(shí)踐提供了保障。

三、 結(jié)論

在競爭激烈的當(dāng)今社會，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值觀的深入教育，通過社會主義核心價值觀引導(dǎo)，使高校大學(xué)生樹立正確的實(shí)踐理念和創(chuàng)新理念，從而加強(qiáng)高校大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。讓越來越多的優(yōu)秀青年為我國在日益激烈的國際競爭中貢獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。