校園一卡通使用過程中的自助式計算機實驗室管理模式

胡蓉

摘 要：現(xiàn)階段高校內計算機實驗室已經(jīng)得到普遍的建設，并得到高校管理層的重視，對實驗室的各種配置也進行了優(yōu)化。計算機實驗室得以發(fā)展，但是與其配套的管理模式卻沒有得到應有的改善，使得管理模式與計算機實驗室發(fā)展速度形成了差距。實驗室的管理質量將直接影響到實驗是使用效果是否達到了最大化，所以對于實驗室的管理是計算機實驗室發(fā)展過程的重要環(huán)節(jié)。自助式計算機實驗室的實現(xiàn)是在原有實驗室基礎上結合了現(xiàn)代高效校園網(wǎng)與一卡通等系統(tǒng)，是實驗室管理模式的一次重要轉折。本文所主要分析的是校園一卡通使用的過程中，自助式計算機實驗室的管理模式，主要講述了使用一卡通的計算機實驗室管理模式的優(yōu)勢。

關鍵詞：一卡通；計算機實驗室；管理模式

實驗室的使用效用與管理水平，是一個學校教學思想與管理水平的體現(xiàn)，客觀的反應出高校的教學水平與教學結構。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，各所高校不斷擴展教學規(guī)模，而作為院校主要結構的計算機實驗室也在不斷增加，也有部分高校建立了計算機實驗樓，可以看出現(xiàn)代高效對計算機實驗室的重視程度。現(xiàn)代信息化的逐漸深入，教學活動與學生學習都提升了對計算機實驗室的需求，所以需要計算機實驗室充分的實現(xiàn)管理效用，使得計算機實驗室資源能夠合理的進行分配，實現(xiàn)其最大效用，符合教學與學生自主學習的需求。

一、計算機實驗室管理模式分析

（一）現(xiàn)代開放式實驗室管理特點

現(xiàn)代開放式計算機實驗室的管理模式出現(xiàn)，是基于傳統(tǒng)計算機管理模式的過度單一，使得計算機實驗室的使用效率不足，不能夠符合教學活動與學生的使用需求，因此各高校進行了計算機實驗室管理模式的改革，實現(xiàn)了現(xiàn)代開放式計算機管理模式。

（二）計算機實驗室開放管理的問題

現(xiàn)代開放式計算機實驗室管理模式存在著幾個問題，主要包括了：1、管理模式實施較為繁瑣。主要體現(xiàn)為在進行學生證件或者登記學生機位時，操作比較復雜。2、賬目不清晰。主要是源于在進行計算機使用過程中，對于費用的收取是現(xiàn)金收取方式，使得賬目容易出現(xiàn)混亂。3、開放程度受限，主要是源于程序的復雜性，使得部分開放的條件沒有發(fā)揮應有的作用。

二、一卡通的自助式計算機實驗室管理模式優(yōu)勢

（一）實現(xiàn)資源的優(yōu)化分配。高校內平均每天使用計算機實驗室的學生接近千人，現(xiàn)代學生的自主學習過程多會使用到計算機實驗室，而校內計算機實驗室資源配置不足，學生對計算機實驗室的需求長期得不到滿足，也引起了學生的不滿。而部分獲得計算機實驗室使用的學生，在進行低端的練習操作，所以需要管理者針對不同程度使用實驗室的學生，進行有效的分配[1]。

（二）配合課程教學。高校中都會有一門計算機公開課程，而實驗室在管理過程中對學生使用預約管理的模式?，F(xiàn)階段各高校已經(jīng)實現(xiàn)了學生在網(wǎng)絡系統(tǒng)中自行課程選擇，學生在進行課程選擇后，實驗室的管理系統(tǒng)中會直接顯示出課程選擇的結果。在進行計算機公開課授課時，學生刷卡通過門禁，實驗室管理系統(tǒng)會自動識別學生信息，查詢該學生是否選擇了該課程，查詢到學生有選擇課程，則直接顯示其需要到達的實驗室，如沒有查詢到信息則提示該學生從新進行課程選擇[2]。

（三）實現(xiàn)電子結算。計算機實驗室的主要職能是，配合計算機教學活動的進行與學生自主學習的場所提供。而在進行實驗室使用過程中，會產生一定的費用，對這個費用的收取是否合理，以及賬目記錄是否清晰具有嚴格的要求。傳統(tǒng)的計算機實驗管理過程中，管理員通過現(xiàn)金充值或者是計時收費的方式容易造成賬目的混亂，而現(xiàn)代實用一卡通的計算機實驗室管理系統(tǒng)則可以很好的實現(xiàn)費用的收取與記錄。學生在使用一卡通進行實驗室使用時，系統(tǒng)會自動登錄學生系統(tǒng)，以分鐘為基數(shù)進行費用的計算，學生使用完畢后可自行下機結算。

三、一卡通的自助式計算機實驗室管理模式具體應用

（一）準備計算機實驗室的建設資源。建立自助式計算機實驗室管理模式所需要的資源包括三個方面：1、校園網(wǎng)。計算機實驗室管理中要充分的利用校園網(wǎng)進行，而校園網(wǎng)計算機實驗室與教務管理系統(tǒng)以及一卡通管理系統(tǒng)組成了高校的整體網(wǎng)絡管理系統(tǒng)。2、開放式計算機實驗室。自助式計算機實驗室管理模式是基于開放式計算機實驗室存在的不足所提出的，因此進行自助式計算機實驗室管理模式的建立，前提是需要開放式計算機實驗室[3]。3、一卡通系統(tǒng)?；谝豢ㄍǖ淖灾接嬎銠C實驗室管理模式中，當然一卡通充當其一個主體，所以是建立自助式計算機實驗室管理模式的重要資源。

（二）建立完善的運行流程。自助式計算機實驗室管理的流程是：1、基于互聯(lián)網(wǎng)技術進行多個小區(qū)的網(wǎng)絡連接。2、建立門禁系統(tǒng)，學生通過刷卡進出計算機實驗室，門禁系統(tǒng)需要結合一卡通實現(xiàn)。3、學生在實驗室使用過程中進行刷卡識別，實現(xiàn)自動計費。

四、結論

計算機實驗室是高校教學水平的重要顯示，也是高校教學結構的重要組成部分，計算機實驗室的管理工作需要極具科學性，符合校內教學活動與學生的使用需求，結合一卡通實現(xiàn)的自助式計算機管理系統(tǒng)，極大的實現(xiàn)了計算機實驗室的科學管理。

參考文獻：

[1]朱陽春.校園自助式實驗室群管理系統(tǒng)研究[J].硅谷，2010，02（20）：85.

[2]江鳳兵.高校計算機實驗室網(wǎng)絡化管理模式的探索研究[J].科技廣場，2011，04（01）：151-154.

[3]孫瑩.淺談校園一卡通對高校財務管理的影響[J].財會通訊，2014，09（29）：73-74.