黃岡師范學(xué)院女生對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試的認(rèn)知研究*

葉林青

(華中師范大學(xué)體育學(xué)院, 湖北 武漢 430070)

黃岡師范學(xué)院女生對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試的認(rèn)知研究*

葉林青

(華中師范大學(xué)體育學(xué)院, 湖北 武漢 430070)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和訪談等方法，對(duì)黃岡師范學(xué)院200名女生參加《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析女生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的認(rèn)識(shí)和看法以及影響因素。結(jié)果表明大多數(shù)女生認(rèn)識(shí)到《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試與自身的體質(zhì)健康水平緊密相關(guān)，但部分女生對(duì)測(cè)試效果持質(zhì)疑態(tài)度、對(duì)耐力項(xiàng)目持抵觸情緒。同時(shí)也為廣大女生培養(yǎng)終身體育意識(shí)和選擇健康的鍛煉方式以及為高校貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》提出了相應(yīng)的對(duì)策。

國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)；女生；認(rèn)知

2015 年奧林匹克科學(xué)大會(huì)上，《中國(guó)大學(xué)生健康與生活行為調(diào)查報(bào)告研究》顯示：65.68%的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)不足，大學(xué)生將健身排在文化娛樂(lè)之后，經(jīng)常從事體育健身的學(xué)生僅占 19.12%，我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)狀況總體令人擔(dān)憂[19]。當(dāng)今各級(jí)各類(lèi)高校中女大學(xué)生所占的比重越來(lái)越高,她們已經(jīng)成為社會(huì)不同領(lǐng)域不同層次中不容忽視的力量,同時(shí)她們?cè)谌祟?lèi)的繁衍生息的過(guò)程中扮演著不可替代的角色。因此女大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況必須引起我們的高度關(guān)注，研究高校女大學(xué)生的體質(zhì)健康有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文擬從黃岡師范學(xué)院女生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的了解和接受程度以及體育鍛煉現(xiàn)狀入手，對(duì)學(xué)生測(cè)試的認(rèn)知及態(tài)度等情況的進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，為增強(qiáng)女大學(xué)生健康意識(shí)、推動(dòng)其積極參與體育鍛煉、提高其身體健康水平提出合理化建議；為學(xué)校建立科學(xué)的學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)估體系，改進(jìn)體育教學(xué)模式以及更好地實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》提供參考依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

隨機(jī)抽取黃岡師范學(xué)院200名女生為研究對(duì)象，重點(diǎn)調(diào)查她們對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的認(rèn)知和態(tài)度。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)校圖書(shū)館和期刊網(wǎng)查閱和搜集有關(guān)文獻(xiàn)資料。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

發(fā)放問(wèn)卷200份，回收200份，回收率100%。其中無(wú)效問(wèn)卷6份，有效問(wèn)卷194份，有效率97%。

1.2.3 訪談法

與黃岡師范學(xué)院進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作的負(fù)責(zé)人和相關(guān)老師座談。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

所獲得的數(shù)據(jù)運(yùn)用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 2013 年黃岡師范學(xué)院《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施情況

2013年4 月教育部下發(fā)《關(guān)于2013年＜國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)＞測(cè)試和上報(bào)工作的通知》（教體藝司函[2013]13號(hào)）文件，2013年6月湖北省教育廳下發(fā)《省教育廳辦公室關(guān)于切實(shí)做好2013年＜國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)＞測(cè)試和上報(bào)工作的通知》（鄂教體藝辦函[2013]1號(hào)）文件。根據(jù)文件要求，2013年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目較往年有所變化，將原來(lái)測(cè)試的6個(gè)項(xiàng)目保留身高、體重、肺活量、1000米跑（男）、800米跑（女）、立定跳遠(yuǎn)5個(gè)項(xiàng)目，刪去握力1個(gè)項(xiàng)目，增加視力、50米跑、坐位體前屈、引體向上（男）、一分鐘仰臥起坐（女）4個(gè)項(xiàng)目。測(cè)試項(xiàng)目由原來(lái)的6個(gè)，增加到9個(gè)。10月31日前將測(cè)試數(shù)據(jù)分別傳輸給國(guó)家和省“數(shù)管中心”；學(xué)生本年測(cè)試總分和等級(jí)兩項(xiàng)數(shù)據(jù)暫不上報(bào)[20]。

為了貫徹落實(shí)教育部、湖北省教育廳文件精神，黃岡師范學(xué)院積極組織、安排部署相關(guān)事宜，于2013年9-10月順利完成全校2011、2012、2013年級(jí)學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作。

2.2 女生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)知狀況

2.2.1 女生的來(lái)源地

本次調(diào)查中32.99%的女生來(lái)自城鎮(zhèn)(64人)，67.01%的女生來(lái)自農(nóng)村（130人），表明大多數(shù)女生來(lái)自農(nóng)村。

2.2.2 女生在上大學(xué)前《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的情況

73.71 %的女生（143人）在上大學(xué)之前都沒(méi)有參加過(guò)體質(zhì)健康測(cè)試，只有26.29%的女生（51人）參加過(guò)測(cè)試，表明大多數(shù)女生在上大學(xué)前沒(méi)參加過(guò)體質(zhì)測(cè)試，可見(jiàn)某些地方中小學(xué)未能按照國(guó)家要求，落實(shí)學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，測(cè)試工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.2.3 女生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試是否必要的態(tài)度

63.4 %的女生（123人）認(rèn)為有必要進(jìn)行測(cè)試，23.71%的女生（46人）認(rèn)為沒(méi)必要進(jìn)行測(cè)試，12.89%的女生（25人）對(duì)測(cè)試持無(wú)所謂的態(tài)度。表明《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試已經(jīng)引起了大部分女生的重視，認(rèn)為有必要進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試。但有近四分之一的女生并不重視，甚至還有少數(shù)女生對(duì)測(cè)試持無(wú)所謂的態(tài)度，這也需要引起我們的重視。表明少數(shù)女生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試還未達(dá)到認(rèn)真對(duì)待的程度，《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的宣傳工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如何使高校女生認(rèn)識(shí)到《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的重要性應(yīng)該成為今后工作的重點(diǎn)。

2.2.4 女生參加《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試目的的認(rèn)識(shí)

15.46 %的女生（30人）參加測(cè)試是為了考查體育成績(jī)，73.2%的女生（142人）是為了評(píng)定體質(zhì)健康狀況，了解自己的健康水平，4.12%的女生（8人）是為了檢查平時(shí)鍛煉情況，還有7.22%的女生（14人）是其他的目的。表明女生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》主要目的的認(rèn)知是積極和明確的，她們已經(jīng)意識(shí)到體育鍛煉與自身的體質(zhì)健康是密切聯(lián)系的，這有助于女生從根本上改變參加《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的目的。這也是體育教學(xué)工作加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康知識(shí)教育的結(jié)果。

2.2.5 女生對(duì)自身體質(zhì)健康狀況的關(guān)心程度

表1顯示，占86.61%女生是關(guān)心自己的體質(zhì)健康狀況。表明隨著人民生活水平的提高，學(xué)生對(duì)身體健康意識(shí)在提高，女生對(duì)自身體質(zhì)健康狀況的關(guān)心程度也得到提高，這非常有利于學(xué)校體育工作的開(kāi)展，也有利于推行《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，調(diào)動(dòng)大學(xué)女生鍛煉身體的積極性和熱情。

表1: 對(duì)自身體質(zhì)健康的關(guān)心程度統(tǒng)計(jì)表

2.2.6 女生對(duì)測(cè)試項(xiàng)目功能的了解狀況

表2顯示，12.89%了解測(cè)試項(xiàng)目的功能，54.64%的女生對(duì)測(cè)試項(xiàng)目的功能只有很少的了解，32.47%女生對(duì)測(cè)試項(xiàng)目的功能根本不了解。表明大部分女生對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試的功能都缺乏了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的宣傳工作以及體育鍛煉的相關(guān)知識(shí)，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到測(cè)試項(xiàng)目功能和評(píng)價(jià)指標(biāo)的關(guān)系。讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀態(tài)、清楚努力的方向，掌握增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的方法。

表2：對(duì)測(cè)試項(xiàng)目功能的了解狀況統(tǒng)計(jì)表

2.2.7 女生對(duì)測(cè)試反映自身健康水平的認(rèn)識(shí)

有 34.4%的學(xué)生認(rèn)為不能測(cè)出自己的實(shí)際健康水平，40.21%的女生認(rèn)為不能反映自己的實(shí)際健康水平，但還有超過(guò)四分之一的女生對(duì)此并不清楚。對(duì)此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該不斷完善測(cè)試項(xiàng)目設(shè)置和標(biāo)準(zhǔn)體系，從而使測(cè)試能夠切實(shí)發(fā)揮在增進(jìn)學(xué)生健康、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面的功能。

2.2.8 女生在課余時(shí)間參與體育鍛煉的狀況

只有13.92%的女生參加體育鍛煉，66.49%的女生偶爾會(huì)參加體育鍛煉，表明大部分女生會(huì)偶爾參加體育鍛煉，反映了女生了解體育鍛煉的重要性程度。但其鍛煉并不積極、主動(dòng)，并且還有近五分之一的女生并不參加體育鍛煉，這也表明少數(shù)女生對(duì)體育鍛煉沒(méi)有引起足夠的重視，女生缺乏鍛煉的主動(dòng)性，積極性。學(xué)校要加強(qiáng)《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，推動(dòng)其自主地進(jìn)行體育鍛煉的積極性、自覺(jué)性，為培養(yǎng)終身體育奠定基礎(chǔ)。

2.2.9 女生對(duì)體育鍛煉是否影響體質(zhì)健康的看法

71.65 %的女生認(rèn)為體育鍛煉對(duì)體質(zhì)健康有影響，7.73%的女生認(rèn)為沒(méi)有影響，17.01%的女生認(rèn)為影響不大。表明大部分女生懂得體育鍛煉是能夠影響體質(zhì)健康的，也反映了女生了解體育鍛煉的重要性。但還有3.61%的女生并不清楚體育鍛煉是否影響體質(zhì)健康，這就要求我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，明確體育鍛煉的重要性。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）大多數(shù)女生來(lái)自農(nóng)村，在上大學(xué)之前沒(méi)參加過(guò)體質(zhì)測(cè)試。63.4%的女生認(rèn)識(shí)到測(cè)試的必要性，但有少數(shù)女生認(rèn)為沒(méi)必要測(cè)試。54.64%的女生對(duì)測(cè)試的功能了解很少，近五分之一的女生并不參加體育鍛煉，缺乏鍛煉的主動(dòng)性，積極性。女生對(duì)測(cè)試認(rèn)識(shí)還停留在較淺層次上，需要進(jìn)一步教育與引導(dǎo)?！稑?biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的宣傳還需要加強(qiáng)，《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的實(shí)施還需要進(jìn)一步落實(shí)。

（2）從女生對(duì)測(cè)試的認(rèn)知和態(tài)度來(lái)看，86.61%的女生認(rèn)知是積極和明確的，認(rèn)同測(cè)試的目的是為了評(píng)定體質(zhì)健康狀況，也意識(shí)到體育鍛煉與自身健康是密切聯(lián)系。40.21%的女生認(rèn)為測(cè)試能反映自己的實(shí)際健康水平，71.65%的女生認(rèn)為體育鍛煉對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試有影響,97.62%的女生關(guān)心自己的體質(zhì)健康狀況，關(guān)心程度較高。

（3）大多數(shù)女生認(rèn)為測(cè)試項(xiàng)目反映了自身的體質(zhì)健康狀況，對(duì)測(cè)試持肯定態(tài)度。女生對(duì)身高、體重、視力的喜歡程度比800米跑稍高，女生對(duì)測(cè)試的喜好項(xiàng)目是以簡(jiǎn)單輕松和避“難”就“易”的項(xiàng)目為主，存在著怕苦怕累思想，表明女生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)有待進(jìn)一步培養(yǎng)、提高。

（4）女生對(duì)測(cè)試結(jié)果總體感覺(jué)比較滿意，大多數(shù)女生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)體質(zhì)測(cè)試結(jié)果有影響，了解其重要性；測(cè)試結(jié)果對(duì)推動(dòng)學(xué)生今后能自主地進(jìn)行體育鍛煉的積極性、自覺(jué)性有重要作用。女生站在各自角度對(duì)體質(zhì)測(cè)試不達(dá)標(biāo)是否予以畢業(yè)，提出不同看法，褒貶不一，大多數(shù)認(rèn)為個(gè)人體質(zhì)不同，測(cè)試不能作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

3.2 建議

（1）加大宣傳力度。高校應(yīng)繼續(xù)深化體育教學(xué)改革，把教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想和養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣上去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)主管部門(mén)應(yīng)高度重視和支持學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作、學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，針對(duì)性地加強(qiáng)大學(xué)女生健康知識(shí)的教育工作，通過(guò)廣播臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)等多種途徑進(jìn)行宣傳，促進(jìn)學(xué)生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的了解，共同營(yíng)造一個(gè)全校都來(lái)關(guān)心學(xué)生健康的大環(huán)境。

（2）改革教學(xué)內(nèi)容。高校體育要從打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀，使學(xué)生從各個(gè)角度接受體育教育，對(duì)體育課的內(nèi)容進(jìn)行改革，突出健身性，實(shí)用性，增加學(xué)生喜歡的時(shí)尚教學(xué)內(nèi)容，如瑜伽、普拉提、定向越野等。滿足學(xué)生的需求，從而提高學(xué)生們的積極性，同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)女生吃苦耐勞的思想教育。

（3）豐富課外活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)女生的實(shí)際情況，加大課外體育活動(dòng)開(kāi)展力度；組織豐富多彩的、適合女生生理和心理特點(diǎn)的體育文化競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，形成女大學(xué)生體育鍛煉的熱潮。指導(dǎo)女生開(kāi)展有計(jì)劃、有規(guī)律的體育鍛煉，努力改善學(xué)生的身體形態(tài)和機(jī)能，提高運(yùn)動(dòng)能力。

（4）提高測(cè)試質(zhì)量。提高學(xué)?！稑?biāo)準(zhǔn)》測(cè)試人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作能力，學(xué)校要有計(jì)劃、有組織地對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試的知識(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并建立體質(zhì)健康指導(dǎo)員資格考核制度。

[1] 中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康研究組.2010年中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報(bào)告[Z].高等教育出版社.

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Cognitive of Physical Health Test of the Girls of Huanggang Normal College

YE Lin-qing
(PE institute of Central China normal university, Wuhan 430070, Hubei, China)

Using methods of literature ma terial, questionnaire survey, interview and mathematical statistics, this paper investigates the status quo of the 200 girls in Huanggang normal university taking part in the national student physical health standard test, and analyzes the girls’ understanding and view of " the standard " and the influencing factors of it. The results show that most of the girls realized the "standard" test closely related to their own ph ysical health level, but some girls effect been sceptical of the test, the resistance of the endurance sports. As well as women students to develop lifelong sports consciousness and choose healthy exercise as well as the colleges and universities to carry out "the standard" put forward the corresponding countermeasures.

national physical health standards; girl; cognitive

葉林青(1990-)，湖北人，研究生，研究方向:體育人文社會(huì)學(xué)。