科技創(chuàng)新成就學(xué)生未來

“科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎(jiǎng)”（school of Distinction Award）由英特爾公司在美國設(shè)立，獎(jiǎng)勵(lì)在科學(xué)和數(shù)學(xué)教育方面有出色成績的美國中小學(xué)校。為引進(jìn)全球優(yōu)質(zhì)教育資源，完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境，自2010年第25屆創(chuàng)新大賽開始，英特爾（中國）有限公司與全國青少年科技創(chuàng)新大賽組委會(huì)合作開展“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)，每年選拔和獎(jiǎng)勵(lì)10所在科學(xué)教育中有出色成績的中小學(xué)校，并在全國創(chuàng)新大賽終評(píng)期間頒獎(jiǎng)。獲得創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎(jiǎng)”除獲得獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)外，還將獲得由全國創(chuàng)新大賽組委會(huì)提供的科技教育培訓(xùn)、教師交流和科普活動(dòng)觀摩等機(jī)會(huì)。本期介紹的是2015年十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)?！愀垌樀侣?lián)誼總會(huì)翁祜中學(xué)。

順德聯(lián)誼總會(huì)翁祜中學(xué)創(chuàng)立于2001年，為順德聯(lián)誼總會(huì)屬下“一條龍”學(xué)校，學(xué)生能在結(jié)龍學(xué)校接受12年一貫的中小學(xué)教育。學(xué)校秉承順德聯(lián)誼總會(huì)著重全人教育的辦學(xué)精神，以“文、行、忠、信”為施教綱目，以博學(xué)多聞、敦品勵(lì)行、盡忠職守、誠實(shí)不欺的四教規(guī)范教導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校致力創(chuàng)建及營造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，以互動(dòng)方式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)意思維，發(fā)揮潛能。翁祜中學(xué)積極推動(dòng)學(xué)生參與各式活動(dòng)及比賽，讓學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、建立自信、確立自我、創(chuàng)造成就、造福社群，成為樂于學(xué)習(xí)、善于溝通、勇于承擔(dān)和敢于創(chuàng)新的青年人。

學(xué)校校舍位于天水圍，本學(xué)年獲教育局編配32班，學(xué)生人數(shù)共997人，教職員共92人，當(dāng)中包括博士5人、碩士36人及學(xué)士51人。

科技創(chuàng)新成就學(xué)生未來

翁祜中學(xué)積極推動(dòng)科學(xué)技術(shù)方面的教學(xué)發(fā)展，并由校長領(lǐng)導(dǎo)的科技創(chuàng)新督導(dǎo)小組，以全校參與模式，透過課程及活動(dòng)把創(chuàng)造力滲入科技教育，以“知識(shí)改變學(xué)生命運(yùn)，科創(chuàng)成就學(xué)生未來”為學(xué)校發(fā)展愿景，并設(shè)下短期、中期及長期目標(biāo)。

短期目標(biāo)：提升學(xué)生對(duì)科技的興趣、重視程度和自信心，并積極發(fā)掘?qū)W生的科技才能。

中期目標(biāo)：讓學(xué)生在科學(xué)探究過程中所建立的自信心、成功感及興趣引返到學(xué)科知識(shí)的追求上，以追求卓越，從而優(yōu)化教與學(xué)性能及照顧學(xué)習(xí)能力差異。

長期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的科學(xué)知識(shí)及科技應(yīng)用能力，幫助推動(dòng)香港的創(chuàng)新科技發(fā)展，不但使香港成為區(qū)內(nèi)的創(chuàng)新科技服務(wù)樞紐，更可以配合國家規(guī)劃，協(xié)助建設(shè)創(chuàng)新型的國家。

嶄新課程啟迪科技創(chuàng)新

課程方面，學(xué)校加入教育局“校本課程剪裁計(jì)劃”，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及成果，貫徹因材施教。此外，學(xué)校投放充足資源，積極發(fā)展符合校情及香港發(fā)展的科學(xué)和技術(shù)教育校本課程?，F(xiàn)行使用的校本科技課程包括數(shù)學(xué)（延伸課程）、信息及通信科學(xué)、立體動(dòng)畫及通識(shí)教育。

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力并提供給學(xué)生多元化課程，翁祜中學(xué)于2008年1月正式開辦3D電腦動(dòng)畫課程，并納入初中必修課程，有系統(tǒng)地推動(dòng)創(chuàng)意教育。課程要求學(xué)生以小組合作形式解決問題，從而提升學(xué)生的創(chuàng)造力、解決問題能力、團(tuán)隊(duì)精神及協(xié)作能力。此外，學(xué)生需要善用網(wǎng)上資源以完成任務(wù)，從中培養(yǎng)其信息技術(shù)素養(yǎng)。自引入3D動(dòng)畫技術(shù)后，學(xué)生在傳統(tǒng)科技教育的基礎(chǔ)上，電腦、英語與科技能力顯著提升，更培養(yǎng)了跨領(lǐng)域的通識(shí)能力與人文素養(yǎng)，開啟了創(chuàng)意潛能。

科技創(chuàng)新教育突破限制

翁祜中學(xué)每學(xué)年舉辦多個(gè)年級(jí)性科學(xué)比賽，比賽難度是根據(jù)學(xué)生的能力及科學(xué)知識(shí)水平而漸進(jìn)的，目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的喜愛、重視和自信心，以推動(dòng)學(xué)生持續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明的研習(xí)?；顒?dòng)主要以自由結(jié)合及全年級(jí)聚集模式進(jìn)行，以增加活動(dòng)的趣味性及學(xué)生的投入感，有助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)，提升小組的生產(chǎn)力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成就及學(xué)習(xí)態(tài)度上有顯著進(jìn)步效果。因此，年級(jí)性科學(xué)比賽活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的科學(xué)探究技能，優(yōu)化教學(xué)性能及照顧學(xué)習(xí)能力差異。

每位初中1年級(jí)學(xué)生均有至少2次由教師指導(dǎo)代表學(xué)校參加全港性科技比賽的機(jī)會(huì)。隨著學(xué)生對(duì)科技的興趣、重視和自信心提升，學(xué)校持續(xù)為學(xué)生提供探究研習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明?？萍紕?chuàng)新督導(dǎo)小組教師先以作品的科學(xué)性、創(chuàng)新性及實(shí)用性（或可行性）審視學(xué)生的探究研習(xí)作品簡介，并作出回饋，讓學(xué)生為其作品在之后的探究階段作出改善。此外，被選出的學(xué)生優(yōu)良作品在督導(dǎo)小組的配對(duì)下，為每個(gè)小組提供1位教師作課余時(shí)間抽離式指導(dǎo)。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生或組別，學(xué)校將推薦他們參與校外增潤及延伸學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如“良師啟導(dǎo)計(jì)劃”、香港資優(yōu)教育學(xué)院卓越科學(xué)培訓(xùn)等。

翁祜中學(xué)在學(xué)生能力國際評(píng)價(jià)計(jì)劃（PISA）、歷屆高考成績及教育局提供的高考滿分增值表現(xiàn)，均能證明學(xué)校所實(shí)施的策略有效促使學(xué)生的科技能力持續(xù)進(jìn)步，學(xué)生在科學(xué)探究過程中所建立的自信心、成功感及興趣可引返到學(xué)科知識(shí)的追求上，以追求卓越，誘發(fā)學(xué)生把學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，從而優(yōu)化教與學(xué)性能及照顧學(xué)習(xí)能力差異。

科技創(chuàng)新教育成果豐碩

學(xué)校積極回饋社區(qū)，每年均會(huì)舉辦不同的活動(dòng)讓區(qū)內(nèi)學(xué)生參與，借此加強(qiáng)區(qū)內(nèi)學(xué)生對(duì)科技的興趣，推動(dòng)區(qū)內(nèi)科普教育。已舉辦的活動(dòng)包括“動(dòng)畫制作體驗(yàn)班”、“科技研習(xí)工作坊”、“做個(gè)小醫(yī)生”資優(yōu)增益課程、“小學(xué)奧數(shù)尖子課程”和“科學(xué)研習(xí)工作坊”等。翁祜中學(xué)學(xué)生以學(xué)生導(dǎo)師身份向?qū)W員作講解及示范，借此推動(dòng)學(xué)生建立關(guān)愛社區(qū)、回饋社會(huì)的文化。

多年來，順德聯(lián)誼總會(huì)翁祜中學(xué)積極推行科學(xué)、技術(shù)、工程及數(shù)學(xué)（STEM）的教育，并取得豐碩的成果，包括：

·第30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)?！薄ⅰ爸袊茀f(xié)主席獎(jiǎng)”、“十佳科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”

·6次代表香港出戰(zhàn)“英特爾國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽”（Intel ISEF），共奪得國際工程學(xué)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國際專項(xiàng)獎(jiǎng)2項(xiàng)、2顆小行星命名。還獲得包括GENIUS Olympiad金獎(jiǎng)、lnfoMatrix全球冠軍、ISWEEEP（工程組別）銀獎(jiǎng)等在內(nèi)的十?dāng)?shù)個(gè)國際獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校成功把學(xué)生在科研過程中所建立的正面價(jià)值引返到學(xué)科知識(shí)的追求上，從而優(yōu)化教與學(xué)性能及照顧學(xué)習(xí)能力差異，效果令人鼓舞。

香港順德聯(lián)誼總會(huì)翁祐中學(xué)是一所科技教育規(guī)劃到位，學(xué)生與教師堅(jiān)毅學(xué)習(xí)，科技教育成果突出的學(xué)校。學(xué)校在施行三期目標(biāo)的行動(dòng)中，分成校內(nèi)及校外分別實(shí)施科技創(chuàng)新教育。每一年校內(nèi)舉辦全年級(jí)性科學(xué)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生全員參加，更有各種課外興趣社團(tuán)，自由選擇參加。在校本課程中信息技術(shù)、生態(tài)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、數(shù)理學(xué)科、機(jī)器人等選擇性的科學(xué)課程，近年更是增添了STEM綜合科學(xué)課程。在校外，由香港城市大學(xué)大氣實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)校顧問，建立全港中學(xué)第一個(gè)天文氣象監(jiān)測站。設(shè)立無線網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)“無墻教室”，同時(shí)連同教育統(tǒng)籌局支持合辦地域性的無墻教室。學(xué)校為區(qū)內(nèi)中小學(xué)生舉辦不同活動(dòng)，特別是每年暑期開放的3D動(dòng)畫制作體驗(yàn)班，更是被香港媒體稱譽(yù)，既增強(qiáng)了區(qū)內(nèi)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，又推動(dòng)了區(qū)內(nèi)科普教育。

在對(duì)學(xué)生的座談中能感受到學(xué)生通過科技活動(dòng)帶給他們的變化，有的學(xué)生隨父母工作來到香港，多年未走出過香港，是科技活動(dòng)打開了他們的視野，讓他們遠(yuǎn)足各地結(jié)識(shí)同伴。有的學(xué)生只是喜歡單一學(xué)科，是學(xué)校的STEM課程讓他們知道了更有趣的生命科學(xué)及多姿多彩的信息科技。

在與教師座談中能感受到教師的博學(xué)及較高層次的專業(yè)素質(zhì)，這些博士及碩士教師在指導(dǎo)及帶領(lǐng)學(xué)生做項(xiàng)目中的選擇及辨析能力，是這個(gè)學(xué)校科技創(chuàng)新項(xiàng)目屢次奪取獎(jiǎng)牌的支撐力量。在談到要面對(duì)層次不一的學(xué)生時(shí)，教師們都提供了在發(fā)掘潛力及改變教學(xué)方式的過程中獲取科學(xué)知識(shí)與科學(xué)技能的教育實(shí)例，這些實(shí)例也佐證了學(xué)校在科技創(chuàng)新教育中以學(xué)生成長為目標(biāo)的科學(xué)教育的理念。

——全國青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎(jiǎng)”評(píng)委會(huì)

（全國青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎(jiǎng)”評(píng)委會(huì)供稿）