那一天，我遇見(jiàn)了你

林凱思

你是一個(gè)散發(fā)著光芒的天使，悄悄降臨在人間。那一天，我遇見(jiàn)了你，是你指引著我走向知識(shí)的海洋。

那天，你一襲長(zhǎng)裙，悄悄地站在門(mén)口，等著我們班安靜下來(lái)。你有著極富彈性的短發(fā)，濃眉大眼，我總覺(jué)得有種智慧的光芒籠罩著你。在看到你微笑的那一秒，我就知道，拯救我們班的天使，就在這里。

以前，我們班的語(yǔ)文成績(jī)很差，每次考試都是年級(jí)最后一名。我，作為我們班的尖子生，考了8次語(yǔ)文，才得了3次A。語(yǔ)文就是我們班的軟肋。我們何嘗沒(méi)有努力呢！只是沒(méi)有遇到能夠正確引導(dǎo)我們的老師罷了。就在我們對(duì)語(yǔ)文幾乎絕望的時(shí)候，你出現(xiàn)了，你為我們的學(xué)習(xí)點(diǎn)燃了希望的燈火，讓我們看見(jiàn)了光明的前途。

你走進(jìn)教室，你說(shuō)你不想知道我們班的過(guò)去，你要的是未來(lái)。你還說(shuō)現(xiàn)在的我們都只是一張白紙，一切都有可能從頭開(kāi)始，努力，可以改變一切。于是，我們個(gè)個(gè)熱血沸騰起來(lái)。遇見(jiàn)你，真好。

你是個(gè)熱愛(ài)語(yǔ)文熱愛(ài)生活的老師。你常說(shuō)，語(yǔ)文來(lái)源于生活，要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)生活的美。書(shū)里說(shuō)到的很多地方，你都去過(guò)，比如三峽、蘇州園林、黃山，等等。

第一課是《桃花源記》，你用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們講述了陶淵明“不為五斗米折腰”的故事，讓我們自然而然地記住了這一課。而你，背書(shū)背得那么流利：“晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近……”根本就無(wú)視課本的存在。此后，我也像你一樣，把一篇課文背得那樣熟練。

你每次給我們講故事，我們都聽(tīng)得那么入神，有種身臨其境的感覺(jué)。漸漸地，在你的精心指導(dǎo)和潛移默化的影響下，我們班的作文水平得到很大的提高。課堂上，你總用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言跟我們對(duì)話；黑板上，排列著你那別具一格的漢字。你寫(xiě)的字筆畫(huà)都很粗，第一筆總打個(gè)漂亮的彎兒，顯得很飄逸。

終于，你的努力有了回報(bào)，我考了年級(jí)最高分——141分；許多同學(xué)考出了上A的好成績(jī)。雖然你給我們的目標(biāo)是30個(gè)上A，我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，但對(duì)我們這種很久沒(méi)人上A的班級(jí)來(lái)說(shuō)，能有人上A就不錯(cuò)了。我們打趣地說(shuō)：“讓這個(gè)老師教咱們語(yǔ)文，想得B都難！”考試之后，你還帶了許多糖果來(lái)發(fā)給我們，讓我們上課吃。

你就是來(lái)拯救我們的天使，雖然初三畢業(yè)后，我們將各奔東西，你將繼續(xù)教下一屆學(xué)生，我將繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)，但我依然會(huì)記住你的微笑，那閃耀著智慧光芒的笑。

許多年后，如果有人問(wèn)起我：“你在初中時(shí)遇到的最幸運(yùn)的事是什么？”我一定會(huì)不假思索地告訴他：“初二開(kāi)學(xué)那一天，我遇見(jiàn)了她——梁藝嬌老師！”

（指導(dǎo)老師 梁藝嬌）