細(xì)數(shù)城市失依兒童教育之痛

王謙泓

【摘要】 現(xiàn)今農(nóng)村留守兒童的生存現(xiàn)狀成為眾多媒體和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，生活的拮據(jù)、繁重的家務(wù)活、父母常年在外……種種情況令人揪心和同情。殊不知，城市中也有這樣一群孩子，他們的思想行為及學(xué)習(xí)情況更令人擔(dān)憂，失依青少年的高犯罪率及有悖社會(huì)道德的行為、教育難的問題發(fā)人深思，其背后的原因更值得我們?nèi)ド羁痰乃伎肌?/p>

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)教育 思考

【中圖分類號(hào)】 G622.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2016）08-056-01

一、城市失依兒童的定義

顧名思義“失依”就是失去依靠，指由于各種原因失去生身父母或其他具有親情關(guān)系的成年人正式照顧的16歲以下兒童。他們或是由于父母亡故，或是由于法律原因不能與自己的父母共同生活，抑或是其他各種原因無(wú)法得到成年人的正式照顧，只能由社會(huì)中的他人或是機(jī)構(gòu)支持才能維持自己的生活。在現(xiàn)實(shí)生活中類似情況更為復(fù)雜，失依兒童的數(shù)量激增，失依兒童的定義已被隱形的擴(kuò)大，單親家庭中撫養(yǎng)孩子的一方也不盡到做父母的義務(wù)，或父母均在但卻不履行撫養(yǎng)和教育義務(wù)造成孩子性格孤僻或思想行為怪異，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，極端叛逆，思想早熟……甚至過早的走入社會(huì)成為問題青年。

二、細(xì)數(shù)教育之痛的背后

據(jù)悉，2001年至2003年，某省某地檢察機(jī)關(guān)共批準(zhǔn)逮捕青少年（14至25周歲）犯罪嫌疑人2338人（其中14周歲以上18周歲以下的未成年人有505人），占批準(zhǔn)逮捕刑事犯罪嫌疑人總數(shù)5378人的43.5%。青少年犯罪在刑事案件中所占比重接近50%，且犯罪年齡呈低齡化發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)該引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。另外一份來(lái)自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年內(nèi)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上。教育專家分析說，心理上的狹隘、自私、惟我獨(dú)尊、好占上風(fēng)是青少年走上犯罪道路的內(nèi)因，而不良社會(huì)環(huán)境的熏染、錯(cuò)誤的家庭教育方式以及心理健康教育的缺乏則是不容忽視的外因。在這些數(shù)據(jù)背后，我們不得不問我們的孩子都怎么了？是什么原因造成的？

（一）孩子的教育不能光依靠學(xué)校。社會(huì)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，國(guó)民的整體道德素質(zhì)卻急需提高，現(xiàn)代很多家長(zhǎng)家庭責(zé)任感喪失，離婚率直線上升。以某小學(xué)為例，按一個(gè)年級(jí)5個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)40人計(jì)算，其中每個(gè)班就有至少3-5名，甚至更多的單親家庭的孩子。這些孩子普遍內(nèi)心敏感，自尊心極強(qiáng)，有的性格也較為孤僻。在小學(xué)階段便出現(xiàn)了一些異常行為：參與集體活動(dòng)的主動(dòng)性欠缺，學(xué)習(xí)不積極，易搞同學(xué)矛盾，打架斗毆，欺騙家長(zhǎng)和老師等等。很多時(shí)候老師、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都為之頭疼，出了問題，老師們，教育系統(tǒng)便背負(fù)罵名。很多家長(zhǎng)只管孩子的吃喝問題，把孩子送到學(xué)校就不管了，老師們卯足勁的“拽”啊，做好思想教育、提高孩子成績(jī)，過程很辛苦，老師累、學(xué)生累。在學(xué)校一名任課教師見一個(gè)班級(jí)的學(xué)生最多也就是兩節(jié)課的時(shí)間，在這兩節(jié)課的時(shí)間內(nèi)他們還要教學(xué)生上課，不可能有更多的時(shí)間抽出來(lái)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想教育。而家長(zhǎng)對(duì)于孩子在學(xué)校的思想表現(xiàn)不關(guān)心，在學(xué)習(xí)上不聞不問，回家做作業(yè)也不監(jiān)督，到期末考試成績(jī)不好就把責(zé)任歸責(zé)于老師身上。

（二）家庭教育缺失。很多犯罪的青少年都來(lái)自于單親家庭，這個(gè)問題也早已引起了社會(huì)的關(guān)注，問題的真正根結(jié)不在于是否離異，而是在于家長(zhǎng)們目光的焦點(diǎn)放到孩子身上，更多的是來(lái)自心底的壓力或忙于生計(jì)或是自暴自棄，無(wú)心看管孩子。

孩子的教育必須以正確、科學(xué)的教育方式，家長(zhǎng)更關(guān)注此類問題，是否是自己的言行不一、過于粗暴，是否是三天打漁兩天曬網(wǎng)，是否在逃避自己的教育職責(zé)，是否起到言傳身教的模范作用……這都需要我們每一位家長(zhǎng)認(rèn)真思考。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的“投入”過程，需要身心的全部投入，孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體，是動(dòng)態(tài)的個(gè)體，我們面對(duì)他們時(shí)要有足夠的耐心，不能敷衍了事，有時(shí)甚至需要我們開動(dòng)腦筋與孩子們“斗智斗勇”，以巧妙的方式引導(dǎo)和教育他們，孩子的身心都健康才算是真正的健康。

（三）社會(huì)文化發(fā)展的負(fù)面影響力。很多家長(zhǎng)和老師都反映現(xiàn)在的孩子太個(gè)性，太難教育。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，娛樂文化也飛快的傳播，無(wú)論是糟粕還是優(yōu)秀都涌入進(jìn)來(lái)，暴力、血腥的網(wǎng)絡(luò)游戲，低俗不堪、色情、迷信的網(wǎng)絡(luò)、圖書、音像制品，性開放的觀念……種種不利于青少年成長(zhǎng)的社會(huì)文化正以掩耳不及迅雷之勢(shì)在國(guó)內(nèi)的各個(gè)城市傳播滋生。

在這種情況下，孩子在成長(zhǎng)階段思想上出現(xiàn)困惑或問題，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)孩子樹立正確的觀念去規(guī)避和抵制。一是不刻意回避和隱瞞，當(dāng)孩子提出與生理、性等相關(guān)的問題時(shí)，大人應(yīng)該以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式回答，而不是回避或欺瞞。二是面對(duì)社會(huì)周遭不良環(huán)境的影響，大人積極引導(dǎo)孩子參與與自己年齡段匹配的娛樂和游戲活動(dòng)，避開不良習(xí)氣的影響。三是家長(zhǎng)應(yīng)避免讓孩子在色情場(chǎng)所、網(wǎng)吧等周邊環(huán)境成長(zhǎng)，居住的周邊小區(qū)環(huán)境應(yīng)健康、干凈。四是孩子的擇友方面父母也應(yīng)正確引導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行強(qiáng)制干預(yù)。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都產(chǎn)生影響，家長(zhǎng)在孩子面前要注意自己的言行舉止，要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。五是對(duì)孩子的教育方式要恰當(dāng)、科學(xué)，不可粗魯、強(qiáng)權(quán)、溺愛，和孩子真正建立彼此信任、尊重的友好關(guān)系。

結(jié)語(yǔ)

城市失依兒童的教育問題是一大難題，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校的三方聯(lián)合，我們呼吁家庭重視孩子的教育，特別是思想教育，多留一點(diǎn)時(shí)間陪孩子；我們呼吁社會(huì)更多的職能部門去關(guān)心這些邊緣孩子，從實(shí)質(zhì)上的給予他們更多的不止是物質(zhì)上的幫助；我們呼吁教育部門關(guān)注弱勢(shì)群體的孩子，全方位的關(guān)心和教育孩子。孩子是國(guó)家未來(lái)的棟梁，教育是孩子成長(zhǎng)的基石，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，還是家庭和社會(huì)的共同責(zé)任，讓我們共同肩負(fù)自己的使命，去澆灌祖國(guó)的花朵。