淺論增強(qiáng)高職AutoCAD教學(xué)效果的策略

陳麗麗

摘 要： AutoCAD是當(dāng)前應(yīng)用最廣泛的作圖工具，為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立繪制二維、三維圖形能力，大多數(shù)院校都開(kāi)設(shè)了AutoCAD課程，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和為今后進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文就如何增強(qiáng)高職AutoCAD教學(xué)效果進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞： 高職AutoCAD 重要性 教學(xué)效果

一、關(guān)于AutoCAD及其重要性

AutoCAD軟件是美國(guó)Autodesk公司開(kāi)發(fā)的一種微機(jī)輔助設(shè)計(jì)和繪圖的軟件包，是較為流行的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟基之一，主要研究的是如何利用各種指令繪制各種圖樣。AutoCAD可以看作一種工具，顯示器是圖板和圖紙，鼠標(biāo)和鍵盤是鉛筆、尺和圓規(guī)，但比手工工具豐富得多，能極大提高繪圖效率和繪圖質(zhì)量，是機(jī)械設(shè)計(jì)和制圖的一場(chǎng)革命。AutoCAD取代了手工繪圖，但它沒(méi)有取代機(jī)械制圖的理論和某些標(biāo)準(zhǔn)，恰恰相反，它是依據(jù)機(jī)械制圖理論、規(guī)范開(kāi)發(fā)出來(lái)的一種繪圖軟件，并在此基礎(chǔ)上極大豐富制圖理論，進(jìn)一步完善制圖標(biāo)準(zhǔn)。由此可見(jiàn)，機(jī)械制圖是AutoCAD的理論基礎(chǔ)，而AutoCAD多樣化了機(jī)械制圖手段。掌握了AutoCAD軟件操作方法和技巧，學(xué)生將逐步養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣，形成較強(qiáng)的制圖思維，具備獨(dú)立繪制機(jī)械二維、三維圖形的能力，為學(xué)生取得AutoCAD工程師等資格證書(shū)、提高綜合素質(zhì)、適應(yīng)今后進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了取得顯著的教學(xué)效果，必須引導(dǎo)學(xué)生掌握和內(nèi)化AutoCAD的基本方法與技能，并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而不僅提高學(xué)生的繪圖能力、讀圖能力和識(shí)圖能力，而且提高學(xué)生對(duì)后續(xù)三維繪圖軟件UG、Pro/E的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。

二、增強(qiáng)AutoCAD課程教學(xué)效果的措施

1.加強(qiáng)實(shí)際操作，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

AutoCAD的實(shí)踐性很強(qiáng)，目的是提升學(xué)生的作圖能力，所以除了課堂練習(xí)外，還要加強(qiáng)課外上機(jī)實(shí)操練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師課余要通過(guò)作業(yè)系統(tǒng)布置一些典型機(jī)械零件的圖樣，從而提高學(xué)生對(duì)命令的熟練程度及繪圖速度和準(zhǔn)確率。老師布置課堂練習(xí)時(shí)要根據(jù)全體學(xué)生的綜合水平選擇難度相宜的實(shí)例，當(dāng)學(xué)生練習(xí)時(shí)密切觀察學(xué)生的操作方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，要求學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上作業(yè)系統(tǒng)上交作業(yè)。針對(duì)作業(yè)速度慢、不能按時(shí)完成的學(xué)生，必須進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教師要通過(guò)作業(yè)系統(tǒng)認(rèn)真批改每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，然后加以總結(jié)匯總集中存在的不好繪圖習(xí)慣和繪圖方法，下次課堂教學(xué)中重點(diǎn)講解，有針對(duì)性地分析、糾正錯(cuò)誤。

2.通過(guò)實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，為了讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)AutoCAD的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生興趣。所以上第一堂課時(shí)，我先出示學(xué)生以往課程設(shè)計(jì)過(guò)程中手工繪制的機(jī)械零件圖樣，然后運(yùn)用AutoCAD軟件快速繪制該零件圖樣、圖框及標(biāo)題欄的繪制，并進(jìn)行精確的尺寸標(biāo)注、粗糙度標(biāo)準(zhǔn)、公差配合及其他技術(shù)要求的標(biāo)準(zhǔn)，再讓學(xué)生比較手工繪制的圖樣和以AutoCAD繪制的圖樣，總結(jié)計(jì)算機(jī)繪圖的特點(diǎn)：快速、準(zhǔn)確，圖樣干凈、整潔、易于修改且保存方便，從而切實(shí)認(rèn)識(shí)到用AutoCAD軟件制圖的優(yōu)勢(shì)，對(duì)AutoCAD軟件的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3.養(yǎng)成良好繪圖習(xí)慣，掌握繪圖技巧，提高作圖速度。

AutoCAD作為一種繪圖工具，要用好它就要掌握正確的操作方法，實(shí)質(zhì)是輸入命令和圖形參數(shù)值。要求教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣，掌握繪圖技巧，提高作圖速度。

（1）養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣。采用AutoCAD繪圖時(shí)正確的操作方法是右手操作鼠標(biāo)、左右操作鍵盤，在有大量文字或數(shù)據(jù)需要輸入時(shí)才雙手操作鍵盤。很多初學(xué)者總是過(guò)于依賴右手，畫(huà)圖時(shí)幾乎都用右手操作鼠標(biāo)，從而大大降低繪圖速度。另外，教學(xué)過(guò)程中教師要經(jīng)常提醒學(xué)生在繪圖過(guò)程中眼睛不要總盯著繪圖區(qū)，而要同時(shí)看著命令提示行和狀態(tài)欄，根據(jù)提示進(jìn)行下一步操作，只有這樣才能正確繪圖。

（2）掌握繪圖技巧。為了提高繪圖速度，學(xué)生初始學(xué)習(xí)時(shí)要掌握一些常用的操作技巧。如完成一個(gè)命令需要確認(rèn)終止時(shí)，空格鍵一般可以代替回車鍵，也可以設(shè)計(jì)鼠標(biāo)右鍵作為確認(rèn)命令的方法，畫(huà)圖過(guò)程中若需重復(fù)操作上一個(gè)命令，可以按回車鍵或空格鍵，也可以在繪圖區(qū)單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷鍵菜單中單擊最上面一行就可以重復(fù)執(zhí)行上一個(gè)命令。在圖形繪制區(qū)，如果需要選中圖形，只需按住鼠標(biāo)左鍵進(jìn)行框選即可，選中圖形后，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)可以移動(dòng)圖形對(duì)象。另外，按住鼠標(biāo)中間的滾輪可以拖動(dòng)繪圖區(qū)域，滾動(dòng)鼠標(biāo)中間的滾輪可以放大、縮小圖形。當(dāng)圖形區(qū)域的圖形不見(jiàn)時(shí)，雙擊鼠標(biāo)中間的滾輪，圖形便可以將最大圖幅顯示在當(dāng)前繪圖區(qū)域。

（3）采用AutoCAD繪制圖樣。掌握快捷命令可以大大提高作圖速度，如直線命令（Line）的快捷命令是“L”，圖命令（Circle）的快捷鍵是“C”，圓弧命令（Area）的快捷鍵是“AA”等。又如Ctrl健+“N”表示新建文件，Ctrl健+“O”表示打開(kāi)文件，Ctrl健+“S”表示保存文件，Ctrl健+“P”表示打印文件等；按下F3可以打開(kāi)或關(guān)閉“對(duì)象捕捉”功能，按下F8可以打開(kāi)或關(guān)閉“正交”功能，這些快捷鍵和功能鍵應(yīng)用熟練，采用鍵盤輸入比工具欄或菜單輸入命令要快捷得多。

總之，要增強(qiáng)AutoCAD課程教學(xué)效果，必須課內(nèi)保量課外鞏固，從而提升繪圖能力。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加AutoCAD技能大賽和資格認(rèn)證考試，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出自己的作品參賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)，為學(xué)生提供模擬考試系統(tǒng)的相關(guān)信息，便于學(xué)生考試前自我檢查，提高考試通過(guò)率。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉艷斌，等.OLE Automation技術(shù)在CAD/CAPP基成中的應(yīng)用.計(jì)算機(jī)應(yīng)用，2000.Vol.4.