云計算帶給高職實驗室建設的機遇與挑戰(zhàn)

潘艷芳

摘 要 隨著信息全球化的發(fā)展，云計算作為一種新的計算機模式被普遍應用。云計算的快速發(fā)展得到人們的普遍認同，也開始在教育領域廣泛運用，云計算在教育領域不斷進行深化，給高職實驗室的建設帶來了機遇和挑戰(zhàn)。本文主要針對目前高職實驗室建設中存在的問題進行分析，如何有效的將云算技術運用在高職實驗室建設中，實現(xiàn)高職實驗室的“高安全，低成本”建設。

關鍵詞 云計算 高職實驗室 機遇 挑戰(zhàn)

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A

云計算一般被定義為移動性的概念，它主要是以公開的形式展現(xiàn)，給人們提供一個標準和基礎服務的，整個核心是互聯(lián)網(wǎng)，給用戶提供安全、快捷的數(shù)據(jù)存儲，同時提供網(wǎng)絡計算機服務，使互聯(lián)網(wǎng)連成一片“云”，滿足每一位用戶的需求。云計算具有低成本高效率的特點，可以為用戶節(jié)省成本資源，隨著云計算在高職實驗室的建設中被運用，它既可以強化學校的實驗教學管理，又能讓實驗室教學資源得到充分地發(fā)揮和利用。但是，目前很多高職院校在實驗室的建設中，對傳統(tǒng)的實驗資源依賴性比較強，而學校實驗室在組建的時候經(jīng)常出現(xiàn)資金不足，嚴重制約實驗室的發(fā)展，將云計算運用到高職實驗室建設中，給高職學校建設帶去了機遇和挑戰(zhàn)。

1云計算的概述

云計算被定義為一種可以自由調用的信息資源庫，這些資源可以根據(jù)用戶的需求進行更新?lián)Q代，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化利用。提供服務的一方可以提前將服務進行等級劃分，每個等級有不同的資費，用戶在使用前，先跟服務商進行服務協(xié)議，再根據(jù)自己的需求進行選擇，通過付費獲得資源信息的利用。因此，云計算具有四個特點，分別為：（1）具有可靠性，云計算的服務商具有很強的專業(yè)性，隨時更新云計算的信息數(shù)據(jù)，隨地對云計算的數(shù)據(jù)進行保存和管理，提供安全性強的云計算數(shù)據(jù)庫；（2）具有通用性，用戶可以自由瀏覽云計算的數(shù)據(jù)庫，對用戶的訪問沒有限定，用戶可以根據(jù)自己的需求訪問需要的資源；（3）具有低成本，用戶可以在網(wǎng)頁上任意使用服務商提供相關服務信息，按照一定的標準進行付費，沒有任何中間性成本；（4）具有按需性，云計算可以根據(jù)用戶的需求，提供針對性的服務，還可以隨時隨地挖掘用戶的需求，根據(jù)使用動態(tài)進行資費。

2目前高職實驗室建設的現(xiàn)狀

2.1高職實驗室設備陳舊，很難做到合理分配

隨著新課改的推進，我國高職實驗室的建設有了一定的發(fā)展和更新，但是高職院校在實驗室的建設過程還是會面臨資金不足的困境。由于資金的短缺，導致實驗室在建設的過程中，采用的設備都是比較陳舊的，也很難及時的更新設備，在實際的教學中，經(jīng)常會出現(xiàn)實驗室教學資源分配不均的情況。

2.2實驗室教學資源存在很大的擴散性，很難實現(xiàn)資源的共享

隨著信息化進程的推進，高職院校在學校的遠程教育和網(wǎng)絡教育上有了一定的發(fā)展，學校也越來越重視教學資源的整合，實現(xiàn)校內資源的共享，但是隨著學校教學資源的擴大，加之學校沒有統(tǒng)一的管理機制，在很大程度上造成了資源的浪費，由于資源變多而且都比較分散，現(xiàn)有的網(wǎng)絡設備很難將資源進行整合，更不能做到資源的共享，高校在實驗室建設中經(jīng)常會出現(xiàn)資源的重復，致使資源浪費情況嚴重。

2.3教師的認識深度不夠，不能有效的使用云計算

云計算在社會上得到人們的普遍認可，但是關于云計算的書籍還不多，就算有相關的書籍著作都是在計算機行業(yè)，而關于云計算的教育類書籍幾乎沒有。因此，教師在將云計算運用到實際的教學中，沒有一定的理論指導，經(jīng)常會出現(xiàn)認識不到位的情況，沒有將云計算用在關鍵地方，很難產生相應的教學效果。

3云計算在高職實驗室建設中所具有的優(yōu)勢

3.1構建的統(tǒng)一信息平臺，實現(xiàn)優(yōu)化管理

作為學校的實驗室，在資源管理上要建立一個獨立的信息管理平臺，定期進行維護和管理，保證資源平臺的安全運行。云計算所提供的信息平臺，不僅能減少學校的資金投入，還能降低學校實驗室的運行成本，同時還可以優(yōu)化學校的資源管理。

3.2能夠降低實驗室建設所需成本

在高職實驗室建設中，最嚴重的阻礙就是建設資金的問題。云計算提供的跨平臺的信息系統(tǒng)，不僅不需要多余的實驗配置，還能減少在維護和管理上的成本投入，可以提供可靠的信息資源和全方位的信息服務，減少實驗室建設中的人力、物力的投入，降低成本。

3.3可以整合和共享教學資源

云計算可以將學校的教學資源進行整合，把信息進行分類，教師可以在云計算平臺上進行學習和交流，可以任意獲取自己所需的資源，實現(xiàn)教學資源的共享。此外，云計算所使用的高速寬帶網(wǎng)絡和高效的服務系統(tǒng)，可以滿足用戶的各種需求，增加教學資源共享的效率。

3.4實現(xiàn)師生之間的信息交互

云計算屬于一種新的軟件，可以建立一個師生交流的平臺，通過師生之間的交流，可以促進師生之間的信息交互，同時云計算所提供的即時通信服務和在線答疑服務，都能促進師生之間的交流，實現(xiàn)師生之間信息資源的互動，達到有效教學。

4結語

隨著云計算在各個領域的運用，已被人們普遍認同和接受，云計算也在教育領域被廣泛的應用，成為高校建設的一部分，云計算被用于高職實驗室建設工作中，是信息時代的要求，也是學校發(fā)展的需求。將云計算運用于高職實驗室建設，不僅降低了高職實驗室建設的成本和資金支出，還給高職實驗室提供了高效的計算機服務，同時，將傳統(tǒng)的高成本的以互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)為中心的實驗室建設轉換為以云計算數(shù)據(jù)為中心的實驗室建設，提高了高職實驗室的利用效率，更好的促進學校的教育教學實踐。

參考文獻

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