互動式教學(xué)法在大學(xué)聲樂中的應(yīng)用分析

王濤

摘要：互動式教學(xué)是我國教育體制一直提倡的一種教學(xué)方式，相比于老師總是在上面講解，學(xué)生一直被動的接受的教學(xué)方式而言，這種教學(xué)方式有許多值得提倡的方面。互動式教學(xué)是一種以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，老師在課堂中起引導(dǎo)的作用，營造出一種較為民主、和諧、平等、輕松的課堂教學(xué)氛圍，發(fā)揮學(xué)生們的自主性和創(chuàng)新性?！盎印辈粌H包括師生之間的互動，而且還要對課堂整體進(jìn)行把握，使得學(xué)生間也可以有效互動。大學(xué)聲樂教學(xué)中引用互動式的教學(xué)方法對于學(xué)生藝術(shù)的感受能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新應(yīng)用能力的培養(yǎng)有很積極的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：互動式教學(xué)聲樂教學(xué)；想象力；創(chuàng)造力

中圖分類號：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）31-0172-02

“互動式教學(xué)”分為廣義和狹義兩種解釋。廣義的解釋是指與學(xué)校教學(xué)的互相作用和影響相關(guān)的一切事物。狹義的解釋是指師生的互動，即發(fā)生在課堂之中的老師和學(xué)生們的教學(xué)當(dāng)中的互相交流、互相影響的教學(xué)方式。大學(xué)聲樂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的聲樂能力和技巧，構(gòu)建聲樂知識體系的重要途徑。而互動式的教學(xué)方式和特點(diǎn)可以使得師生之間進(jìn)行互動，進(jìn)而有效地溝通，既可以活躍課堂的氣氛，又可以提升教學(xué)效果，會極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、大學(xué)聲樂教學(xué)中存在的一些問題

現(xiàn)在的教學(xué)當(dāng)中，很多老師采取的還是老師講學(xué)生聽的教學(xué)方式，這種“填鴨式”的教學(xué)模式相對陳舊，而且不注重學(xué)生的實踐和自我的表達(dá)。學(xué)生本應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主體，但是卻成為了學(xué)習(xí)的客體，這會導(dǎo)致學(xué)生對聲樂的學(xué)習(xí)缺少熱情，不利于培養(yǎng)學(xué)生的濃厚興趣。此外，種模式也會影響教師的教學(xué)積極性，這就導(dǎo)致了聲樂教學(xué)的質(zhì)量無法得到提升。因此，互動式的教學(xué)模式就被專家學(xué)者們提出。

二、互動式教學(xué)法在大學(xué)聲樂教學(xué)中的優(yōu)勢

聲樂教學(xué)是一種思想性與藝術(shù)性融合較為緊密的教學(xué)互動，其本身就具有相對于其他科目的特殊性質(zhì)，互動教學(xué)較先進(jìn)，有很多優(yōu)勢，因此，互動式教學(xué)方法不但可以激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣，而且還可以提高學(xué)生的審美、鑒賞以及表現(xiàn)的力。聲樂教學(xué)要求教師不但要教會學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)的技巧，還要能夠用自己的感知能力和創(chuàng)造能力去感染學(xué)生，讓學(xué)生不但會演奏，而且還能培養(yǎng)出對音樂的創(chuàng)造。互動教學(xué)可以使得師生的交流增多，加深對彼此的了解，這激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生在較輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

（一）有利于提升課堂的教學(xué)效果

互動式教學(xué)提倡以學(xué)生為主體，這體現(xiàn)了這種教學(xué)方式的進(jìn)步性。這樣的教學(xué)方式能夠更加地尊重學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中的地位，扭轉(zhuǎn)了教師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師由單純的傳授者的角色逐漸過渡到引導(dǎo)者、傳授者的角色，這使得師生之間的距離感逐漸減小。這種距離感的慢慢縮短甚至消失使課堂的氛圍變得逐漸輕松和活躍，對激發(fā)教師和學(xué)生新思想、新觀點(diǎn)、新意識的萌發(fā)起到了很好的促進(jìn)作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠表達(dá)自己的想法和感受，增加與老師的交流，提高自主學(xué)習(xí)能力。對于不懂的問題，學(xué)生可以馬上提出來，老師知道以后能夠盡快的解決，做到知無不言、言無不盡，講解也會更有針對性。這對于學(xué)生和老師而言都是達(dá)到了一種比較完美和諧的求學(xué)和教學(xué)的狀態(tài)，有利于推動教學(xué)目標(biāo)的順利完成，課堂教學(xué)效果的提升，對于教學(xué)效果的最優(yōu)化的實現(xiàn)也向前邁進(jìn)了一大步。

（二）有利于調(diào)動學(xué)生的積極性

互動式教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用使按照以前的教學(xué)方式進(jìn)行授課的老師努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以便于跟上時代的步伐，適應(yīng)新的課堂授課模式。老師和學(xué)生間的互動在新的教學(xué)方法里得到加強(qiáng)，打破了以前的教學(xué)模式中學(xué)生被動吸收知識的方式，師生之間的交流使課堂變得更加輕松、愉快。這有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，逐漸提高思考能力和學(xué)領(lǐng)悟能力，使學(xué)生對老師所教授的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠更好地掌握和領(lǐng)會教學(xué)的內(nèi)容，積極性不斷提高。

（三）有利于學(xué)生知識儲備的豐富

課堂利用互動式教學(xué)方式可以增強(qiáng)學(xué)生的主體地位，增加學(xué)生自我表達(dá)的機(jī)會。當(dāng)學(xué)生在課堂上有表現(xiàn)或者發(fā)表自己看法的機(jī)會的時候，比起只是單純地聽老師講課，學(xué)生會更有興趣聽老師上課的講解，思維也會更加活躍，對老師的講解也會更加容易理解和加深印象。這種教學(xué)方式能夠增強(qiáng)學(xué)生在課余時間對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、理解和吸納，從而使其在課堂學(xué)習(xí)中能夠與老師進(jìn)行更好的互動，進(jìn)而更好地展現(xiàn)自己的才能。這種教學(xué)方式有利于學(xué)生知識的極大豐富，也有利于學(xué)生各方面的知識水平和個人專業(yè)以及綜合素質(zhì)的提升。

（四）有利于教師教學(xué)能力的增強(qiáng)

在互動式教學(xué)方式的運(yùn)用過程中，教師的教學(xué)水平也會得到不斷的提高，這是因為，隨著學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)的整個過程當(dāng)中，老師必須要在授課前做好充分的準(zhǔn)備，需要多了解和查閱相關(guān)方面的資料等，以便對學(xué)生們提出的任何問題能夠做到應(yīng)答自如，給予全面明確且豐富的解答。在這種教學(xué)方式下，老師想要做好學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，還要掌握更多的有關(guān)管理方面的知識，除了知識的傳授外，更需要像一名合格的主持人，帶領(lǐng)學(xué)生們把要學(xué)習(xí)的任務(wù)和內(nèi)容一步步完美高效地完成。這就需要老師在提升自己專業(yè)知識的同時，還要不斷接納新思想，緊跟時代的步伐，接觸或者學(xué)習(xí)更多、更廣的知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，成為一個有人格魅力的老師，能夠讓學(xué)生們緊緊圍繞在自己的周圍。

三、在大學(xué)聲樂教學(xué)當(dāng)中互動式教學(xué)法的實現(xiàn)途徑

（一）創(chuàng)設(shè)互動環(huán)境

要想實現(xiàn)互動式的教學(xué)就需要十分注意互動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，需要建立一個良好的互動環(huán)境。良好的互動環(huán)境是指在大學(xué)校園里廣泛地營造以平等、民主為核心的教學(xué)氛圍，不斷建立追求挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的教學(xué)目標(biāo)機(jī)制。互動式教學(xué)方法的進(jìn)行需要有良好的互動環(huán)境作基礎(chǔ)，如果沒有良好的教學(xué)環(huán)境和秩序，互動教學(xué)模式在課堂教學(xué)中無法生根發(fā)芽，更無法生長到枝繁葉茂。要想將互動式教學(xué)方法應(yīng)用于大學(xué)聲樂教學(xué)課堂中，就必須唱響平等、民主、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的主旋律。只有這樣才能使這種教學(xué)方式激發(fā)出學(xué)生的潛在創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，進(jìn)而達(dá)到最好的教學(xué)效果。

（二）改善教師的教學(xué)理念

互動式教學(xué)方法對于增強(qiáng)課堂教學(xué)的積極作用是毋庸置疑，但是優(yōu)良的互動教學(xué)環(huán)境需要老師起到主導(dǎo)作用。要想使互動教學(xué)方式在課堂教學(xué)中得到很好的實行，創(chuàng)造出優(yōu)良的互動教學(xué)方式，就需要老師們做出各方面的轉(zhuǎn)變。從總體的教師水平來看，年齡相對大一點(diǎn)的老師做出轉(zhuǎn)變的速度可能會比較慢，而年輕的老師做出轉(zhuǎn)變會相對較快一些。教學(xué)方式的不斷改進(jìn)，需要老師不斷的加深對學(xué)生的了解，了解得越深入，越有利于這項工作的開展。進(jìn)行教學(xué)工作多年的教師，雖然對學(xué)生的了解比較多，教學(xué)經(jīng)驗也比較豐富，但是由于一直是根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行科學(xué)教授，已經(jīng)總結(jié)了自己的教學(xué)方式，也有自己的教學(xué)理念，并且已經(jīng)將自己的教學(xué)理念指導(dǎo)著自己的教學(xué)方式植入于整個教學(xué)互動當(dāng)中。對于這些有經(jīng)驗的老師，接受這種新的教學(xué)理念就需要進(jìn)行一些必要的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，尤其對一些有著自己的教學(xué)方式，比較排斥這種教學(xué)方式或者不愿意做出改變的老師，更需要做思想工作。

（三）完善教學(xué)設(shè)施

先進(jìn)的多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中被廣泛運(yùn)用，這是很關(guān)鍵的教學(xué)設(shè)備。在運(yùn)用互動式教學(xué)法之前，要完善多媒體技術(shù)。在教學(xué)過程中廣泛地應(yīng)用多媒體先進(jìn)技術(shù)手段，可以比較輕松地完成教學(xué)任務(wù)，更高效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。對于大學(xué)聲樂的學(xué)生們來講，為了使得學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)效果，讓互動式教學(xué)在教學(xué)中很好地應(yīng)用，需要老師、學(xué)校和家庭共同努力創(chuàng)造硬件條件，多準(zhǔn)備一些設(shè)備等，讓講解變得更加生動，使學(xué)習(xí)更加形象。

四、結(jié)束語

從上文我們可以看出，互動式教學(xué)法在學(xué)校課堂中的積極應(yīng)用，對于老師、學(xué)生、家長、學(xué)校以及全社會都有極大的好處。對學(xué)生來說，互動式教學(xué)法可以促使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識，加深對知識的理解和運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的積極創(chuàng)新意識。對老師來說，可以促使老師更加積極主動地接觸各方面的知識，提高自身各方面的素質(zhì)，使老師的知識和才能更好地傳授給學(xué)生們。互動式教學(xué)可以活躍課堂氣氛，使老師和學(xué)生們處于一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，有利于身心健康，減輕學(xué)習(xí)任務(wù)所帶來的壓力?；邮浇虒W(xué)在高校中的普及將會使人才的培養(yǎng)目的更好的被實現(xiàn)。社會對更多的具有藝術(shù)知識內(nèi)涵、藝術(shù)想象力、藝術(shù)表現(xiàn)力、藝術(shù)創(chuàng)新能力的優(yōu)質(zhì)人才的迫切需求也將會被滿足。與此同時，互動式教學(xué)法的應(yīng)用也能為學(xué)生未來的發(fā)展積累更多的底蘊(yùn)和無形的價值。所以說，應(yīng)該重視互動式教學(xué)方法的作用，教育部門以及學(xué)校和全社會需要共同努力。隨著民辦學(xué)校的增多，國家也鼓勵學(xué)校突出自己的個性，相信今后的教育教學(xué)模式將會更加科學(xué)合理，我國教育的未來將會更加光明。

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