芻議職業(yè)厭倦與職業(yè)道德建設(shè)

石玲

（寧波市市政（排水）管理處 浙江省寧波市 315010）

芻議職業(yè)厭倦與職業(yè)道德建設(shè)

石玲

（寧波市市政（排水）管理處 浙江省寧波市 315010）

如今，人們對自己所從事的職業(yè)產(chǎn)生厭倦或困惑已不是個(gè)別現(xiàn)象。工作3～5年的職場人士最容易陷入“職業(yè)厭倦期”，雖然此時(shí)的他們已經(jīng)具備了一定的競爭力，但生活和社會(huì)的壓力，使得他們一方面要求朝著管理層在職位上有更大突破，另一方面又由于困惑迷惘而希望接受新挑戰(zhàn)。但是“職場成長”不是一蹴而就的，從職業(yè)理想的慢慢成型到最終實(shí)現(xiàn)，貫穿整個(gè)職途，其中會(huì)有迷惘，也會(huì)曲折，也曾厭倦。本文就如何正確認(rèn)識(shí)職業(yè)厭倦，加強(qiáng)對職工的職業(yè)道德建設(shè)，提高職工士氣和工作滿意度，談一點(diǎn)粗淺的看法。

加強(qiáng)建設(shè)；職業(yè)厭倦；職業(yè)道德

1 職業(yè)厭倦存在不容忽視

職業(yè)厭倦主要表現(xiàn)為“浮躁”，即心浮氣躁、急功近利、人浮于事，為此甚至不惜侵害單位、他人的合法權(quán)益。根據(jù)一項(xiàng)新的調(diào)查顯示，“討厭現(xiàn)在的工作，厭職”的癥狀比率最高，其次是“無精打采，無所事事”。個(gè)別青年職工對自身崗位產(chǎn)生自卑或厭倦情緒，主要表現(xiàn)在對職業(yè)價(jià)值觀的誤解，包括沒有樹立正確的職業(yè)觀、道德觀、成才觀、名利觀，將職業(yè)成功狹隘地理解為“當(dāng)官”或“當(dāng)頭兒”，認(rèn)為只有盡早出人頭地，才能體現(xiàn)職業(yè)的價(jià)值；個(gè)別職工因?yàn)槟挲g偏大、學(xué)歷和技能偏低，對工作前途悲觀失望，抱著得過且過，出工不出力的心態(tài)。我們認(rèn)為，上述負(fù)面情況雖只是少數(shù)或個(gè)別現(xiàn)象，但不能放松警惕，任其蔓延，否則對于整個(gè)單位的物質(zhì)、精神文明建設(shè)帶來更多消極后果。因此，如何盡可能降低和消除職業(yè)厭倦，不得不引起我們深思。

2 職業(yè)厭倦與職業(yè)道德環(huán)境建設(shè)的關(guān)系

職場人士從新手到熟手，再到管理型的人才，都是逐漸蛻變的過程。以往我們忽視了職業(yè)厭倦的危害，也沒有從職業(yè)道德的層面對其進(jìn)行研究和預(yù)防。從職業(yè)道德建設(shè)的層面上看，造成職業(yè)厭倦的一個(gè)重要原因是目前普遍缺乏對職業(yè)道德環(huán)境的建設(shè)。

主要表現(xiàn)在：①過多地強(qiáng)調(diào)對良好職業(yè)道德行為的生硬灌輸。職業(yè)道德本身是一個(gè)較為模糊的概念，只有善于運(yùn)用樸素的語言，形象的例子，使全體員工看得見、摸得著、學(xué)得了，才能收到事半功倍的效果。②忽視了對不良職業(yè)道德行為所造成的影響進(jìn)行總結(jié)，從而削弱了職業(yè)道德功能的發(fā)揮；良好的職業(yè)行為是一種理智的行為，一旦形成，便會(huì)充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的熱情。只有不斷總結(jié)并糾正不良的職業(yè)行為，才能消除職業(yè)厭倦帶來的負(fù)面影響。③沒有很好地將職業(yè)道德教育建設(shè)與職業(yè)的規(guī)章制度建設(shè)結(jié)合起來，并強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德教育是一種氛圍教育，主要特征是自律、引導(dǎo)、長效等。

3 加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的具體措施

3.1 弘揚(yáng)積極向上的職業(yè)風(fēng)貌，營造良好的職業(yè)道德建設(shè)氛圍

①要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，充分發(fā)揮示范作用，弘揚(yáng)積極向上的職業(yè)風(fēng)貌。教育引導(dǎo)每個(gè)職工做到熟知職業(yè)道德規(guī)范，明確道德標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高職工的職業(yè)道德素質(zhì)，使職工將職業(yè)道德修養(yǎng)轉(zhuǎn)化為做好本職工作的自覺行動(dòng)。②以建立和完善有關(guān)工作制度及行業(yè)職業(yè)規(guī)范為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德教育。如：根據(jù)城市管理形勢及工作實(shí)際，對單位內(nèi)部規(guī)章制度進(jìn)行充實(shí)和完善，為工作規(guī)范化、科學(xué)化創(chuàng)造了良好的制度環(huán)境。③要特別注意挖掘本行業(yè)和本單位一線崗位同志的先進(jìn)事跡，用身邊同志的好人好事來感染人、激勵(lì)人，引導(dǎo)職工向先進(jìn)人物看齊，形成“學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)”的良好局面。幫助職工樹立良好的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀，營造良好的職業(yè)道德氛圍。④要堅(jiān)持做到定期教育和日常指導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持進(jìn)行全面系統(tǒng)、深入細(xì)致的理論教育。

3.2 開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的群眾活動(dòng)

發(fā)揮工會(huì)和共青團(tuán)的組織作用，深入開展職工喜聞樂見、寓教于樂的活動(dòng)，把職業(yè)道德內(nèi)容的灌輸與職業(yè)道德具體表現(xiàn)統(tǒng)一起來。一方面，注重單位文化建設(shè)。組織干部職工參加我局和處一些文藝節(jié)目，如“紅歌比賽”、“詩歌朗頌”、春節(jié)文藝晚會(huì)、國慶文藝匯演等，不僅給廣大職工以美好的藝術(shù)享受，而且對陶冶人們的道德情操，提高人們的精神境界也產(chǎn)生了潛移默化的影響，在職業(yè)道德建設(shè)中起著舉足輕重的作用。另一方面，搞好職工經(jīng)常性文體活動(dòng)。工會(huì)組織職工參加登山、垂釣、海濱休閑假日活動(dòng)，拔河、投籃、益智棋類等趣味體育健身活動(dòng)；團(tuán)支部利用“3·5”、“3·12”、“5·4”等節(jié)日開展便民服務(wù)等活動(dòng)；我們認(rèn)為，今后單位群眾性活動(dòng)非但不能減少，還要進(jìn)一步充實(shí)、豐富，以消除人體對職業(yè)壓力的自然反應(yīng)，消除消極的職業(yè)厭倦，從而更加活躍單位的氛圍，提高凝聚力，戰(zhàn)斗力。

3.3 開展崗位知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，工作豐富化

崗位技能水平高低、文化知識(shí)掌握優(yōu)劣直接關(guān)系到職工在為民服務(wù)工作中的實(shí)際效果，直接影響著廣大市民對我市政管理事業(yè)的評(píng)價(jià)。①做到學(xué)習(xí)制度化，常規(guī)化。通過深入持久、潛移默化的教育學(xué)習(xí)，開闊職工專業(yè)視界；②做到工學(xué)結(jié)合“兩不誤”，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。安排時(shí)間集中學(xué)習(xí)，邀請本行業(yè)專家來授課，開展業(yè)務(wù)專題大討論，引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)新知識(shí)，關(guān)注新發(fā)展，了解新動(dòng)態(tài)；鼓勵(lì)職工積極參加任職資格考試、職稱評(píng)定、函授等多種形式教育，進(jìn)一步提高職工的綜合知識(shí)水平；③開展崗位練兵，提高職工實(shí)際操作技能，采用傳幫帶等形式促進(jìn)業(yè)務(wù)提高。

3.4 努力營造和諧共進(jìn)，愛惜人、關(guān)心人的工作環(huán)境

職工因年齡、性格、學(xué)歷、技能等差異素質(zhì)參差不齊，人生價(jià)值取向各異，單純依靠說理灌輸式的思想政治教育難以取得理想效果，只有把理論教育與解決實(shí)際問題相結(jié)合，才可能取得好的成效。①政治上關(guān)心。黨支部及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在一線工作、能力突出的非黨職工，為他們盡可能地創(chuàng)造接近黨組織、了解黨組織的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們思想向黨靠攏，最終成為黨的一員，并以他們的成長來帶動(dòng)更多非黨職工進(jìn)步；②在工作上關(guān)心，把有能力的人提升到適合其發(fā)揮的工作崗位上。如工作優(yōu)秀、思想進(jìn)步、群眾信任的職工重點(diǎn)培養(yǎng)，多壓擔(dān)子，放在重要崗位鍛煉；③考慮工作輪換。對于自身素質(zhì)好，主觀也努力，但對目前工作感到厭倦，希望嘗試新的有挑戰(zhàn)性工作的職工，提供員工流動(dòng)機(jī)會(huì)，減少員工對工作的枯燥單調(diào)感；④在生活上關(guān)心。將思想政治工作延伸至8h以外，及時(shí)掌握職工家庭困難，必要時(shí)由單位伸出援助之手，幫助渡過難關(guān)。

4 結(jié)語

總的來說，職業(yè)道德文化建設(shè)的作用是多方面的，也正越來越引起人們的廣泛關(guān)注。我們在學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀職業(yè)道德文化理念的同時(shí)，提煉出“用心致極、止于至善”二句話，即對待工作要用腦、用心，對待名利要靜心、知足，來認(rèn)識(shí)和理解加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)對消除職業(yè)厭倦的重要性。進(jìn)一步促進(jìn)職業(yè)者人生觀的形成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，調(diào)節(jié)職業(yè)活動(dòng)中的各種相互關(guān)系，使整個(gè)職業(yè)生涯保持相對穩(wěn)定和和諧發(fā)展。

B822.9

A

1004-7344（2016）07-0309-01

2016-2-20

石玲（1974-），女，經(jīng)濟(jì)師（人力資源），大學(xué)，主要從事工會(huì)管理工作。