讓愛點(diǎn)亮孩子的心

深州市深州鎮(zhèn)新興路完小 李　娜

讓愛點(diǎn)亮孩子的心

深州市深州鎮(zhèn)新興路完小 李娜

“愛她就不要傷害她。”這是我在課間聽一個小男孩說的話。每當(dāng)自己為學(xué)生生氣時我就會想起這稚嫩的聲音，努力平復(fù)心中的憤怒，愛意會充滿心間，寬容憐愛之心油然而生。

做個陽光姐姐

羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“要想讓陽光照射到別人心里去，先得自己心中有陽光?！痹趯?shí)際工作中，我深深體會到，教師應(yīng)該像一位陽光使者，用滿腔的愛去關(guān)心、信任、贊美、鼓勵你的學(xué)生。當(dāng)你帶著陽光，用平等的眼光去看待他們，讓孩子們都能享受到陽光般的溫暖時，他們肯定會把你當(dāng)做知心朋友，對你敞開心扉，傾訴他們的心聲。

我班有個叫王菁（化名）的女孩，性格活潑開朗。前一段時間她卻突然變得沉默不語、憂心忡忡。于是，我就經(jīng)常課下找她談心。漸漸地我了解到，她媽媽身患重病去世了，爸爸獨(dú)自一人帶著她，因此孩子這一段情緒很不穩(wěn)。得知這一情況，我在學(xué)習(xí)和生活上加倍地關(guān)心和幫助她，幫她攻克難題，給她買一些必需的學(xué)習(xí)用品，又叫來同學(xué)陪她玩耍。在她父親沒空接她時，我把她帶回家，為她做可口的飯菜、為她洗衣服、幫她洗澡。天長日久，陽光照射進(jìn)了她的心房，一個活潑開朗的陽光女孩又回來了。

細(xì)心才能貼心

每個學(xué)生由于各方面的原因性情會有所不同，作為教師，只有擁有一顆纖細(xì)如發(fā)的愛心，才能了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，察覺學(xué)生的心理變化，使關(guān)愛有的而施，從而收到事半功倍的效果。

我班有個小男孩，名叫王嘉（化名），他學(xué)習(xí)成績很好，可在同學(xué)眼中卻是有名的“膽小鬼”。上課不敢主動發(fā)言，被老師叫到回答問題時聲音像蚊子般小。有一次，校長和他打招呼，我清晰地看到孩子的身體在顫抖，真是膽小如鼠。我多次到王佳慶家走訪，發(fā)現(xiàn)他的性格主要是由于父母過度溺愛，凡事不敢放手，使得孩子過度依賴父母所致。于是，我課下與他多聊天、多談心，課上對他多提問、多鼓勵，課外和家長多聯(lián)系、多溝通。同時，我鼓勵他參加學(xué)校組織的跳繩比賽。在我的關(guān)注下，王佳慶增強(qiáng)了自信，戰(zhàn)勝了自我。慢慢地，孩子把我當(dāng)成知己，無話不談。最使我感動的是：在我嗓子嘶啞說不出話的時候，王佳慶會組織同學(xué)相互監(jiān)督相互提醒，一整天都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，生怕一不小心讓我說多余的話，甚至他們會偷偷地把各種各樣的治嗓子的中藥放在我的包里。當(dāng)你帶著陽光般的熱情去貼心關(guān)愛學(xué)生的時候，善良的孩子會還給你意想不到的回報。

拉近心靈距離

我班有個調(diào)皮的男孩叫王關(guān)（化名），恣意妄為，我行我素，不遵守校紀(jì)校規(guī)，經(jīng)常不完成作業(yè)。觀察一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他是個愛勞動的學(xué)生，抓住這個機(jī)會，我給他寫了一張卡片，委婉地提出了他身上的優(yōu)缺點(diǎn)并和他做了一筆“交易”。接到卡片后，我發(fā)現(xiàn)他很在意，作業(yè)完成得越來越好，有事時會和我商量，還慢慢地融入了班集體中。

我在上課時常常結(jié)合教材內(nèi)容給學(xué)生講故事、唱兒歌。學(xué)生表現(xiàn)出色時，給他一個會心的微笑；在開小差時，給他一個微嗔；課下，針對學(xué)生愛玩的特點(diǎn)和他們?nèi)谠谝黄穑鲇螒?、說笑話。這些就如同滋潤心靈的春雨，縮短了我們師生心靈間的距離。漸漸地學(xué)生消除了對我的敬畏，放下了初入學(xué)時的拘謹(jǐn)，化解了對學(xué)習(xí)的厭倦。師生關(guān)系親近了，教學(xué)效果改善了，教育如東風(fēng)徐來，愈加和暖。