聆聽花開的聲音

雞澤縣毛遂中學(xué) 閆曉芳

聆聽花開的聲音

雞澤縣毛遂中學(xué) 閆曉芳

“老師，郭曉冬要我用掃帚打他。我不干，他說讓我等著瞧！”一天上午課間操，班上的“機(jī)靈鬼”張磊在我走過他身邊時(shí)，悄悄向我報(bào)告。

“張磊，你做的對！可這是為什么呀？”我看著張磊，有贊許，也有不解。

“他早就不想上學(xué)啦，又找不到不上學(xué)的理由。就想讓我打他一次，他還說自己老犯錯(cuò)，對不住您，讓別人打自己，走的心安……”張磊一副知情者的模樣。

我看著在前面隊(duì)列中用力做操的郭曉冬，心里一酸：郭曉冬2歲時(shí)，母親去世。父親常年在外打工，他從小和年邁的爺爺奶奶生活在一起。殘缺的家庭和爺爺奶奶過分的寵愛，養(yǎng)成了他夸張任性、桀驁不馴的性格。入學(xué)幾個(gè)星期來，他已經(jīng)是“名人”了——拽女生的辮子，上課講小話、頂撞老師，因?yàn)殡u毛蒜皮的小事和人爭斗，喜歡逃課、玩網(wǎng)絡(luò)游戲……但他還有一個(gè)健康的愛好：打籃球。為了幫助他克服這些缺點(diǎn)，課余時(shí)間我曾和他無數(shù)次繞著籃球場談心。從交流中我知道，埋在郭曉冬心底的那份自卑是那么沉重，壓得這個(gè)倔強(qiáng)的孩子想用另一種形式來證明自己！可我沒想到，他剛有些許的好轉(zhuǎn)，居然又有了輟學(xué)的念頭。

我一直堅(jiān)信，每個(gè)孩子都是一朵花，只要用心栽培，總能聽到花開的聲音，能看到花兒綻放的美好。曉冬，老師要怎樣做才能聽到你“花開”的聲音？

那天的生物課，因?yàn)樯锢蠋熑ソ涛_會(huì)，由我替課。當(dāng)我捧著書本走進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)郭曉冬的座位空著。

“郭曉冬呢？”

“上廁所去了。”

“逃課了唄。”

孩子們七嘴八舌地說著。

上課開始5分鐘左右，當(dāng)我在黑板上板書的時(shí)候，只聽身后“咚”的一聲巨響，我嚇了一大跳。轉(zhuǎn)身看到怔怔站在教室后門邊的郭曉冬。原來，他剛從教室后門上的窗戶跳進(jìn)來。他以為是生物課，沒想到是班主任的課。

“郭曉冬上英語課時(shí)，就從窗戶里跳出去了?！庇袀€(gè)孩子大聲說。

“老師，郭曉冬經(jīng)常亂扔紙團(tuán)，開紙飛機(jī)！”一個(gè)女生說。

“他上課不好好聽課，經(jīng)常說話！”

我看到郭曉冬的臉由紅變白，眼中的歉意漸漸轉(zhuǎn)向敵意。瞬間，我明白了自己工作中的疏忽。調(diào)整一下自己的情緒，我用手勢制止住孩子們的議論：“同學(xué)們，有人說，每一個(gè)孩子都是天使；有人說，年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都會(huì)原諒。面對曉冬這個(gè)犯了錯(cuò)的天使，有哪位同學(xué)能說出一條他的優(yōu)點(diǎn)？”

“老師，郭曉冬籃球打得特別好，身手敏捷，體育成績超好！”張磊第一個(gè)站起來。

“上次大掃除，曉冬把燈棍和電扇擦得很干凈?！币粋€(gè)女生說。

“郭曉冬很仗義，上周五放學(xué)我車子壞了，郭曉冬把我送回家”。

“老師，郭曉冬很聰明，有的課文只讀兩三遍就記住了?！?/p>

我微笑著聽孩子們說著，一邊飛快地思考。等他們說得差不多了，我說：“老師也發(fā)現(xiàn)郭曉冬一個(gè)新優(yōu)點(diǎn)：原先他跳窗是逃學(xué)，今天他跳窗是為了學(xué)習(xí)，我們?yōu)樗膬?yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予鼓勵(lì)好嗎？”說完，我?guī)ь^為他鼓掌，學(xué)生也為他鼓掌。在掌聲中，我留意到郭曉冬眼光漸漸變得柔和，水霧漫過眼眶……

我看向郭曉冬：“想學(xué)習(xí)是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但你進(jìn)來的方式不對，而且太危險(xiǎn)，明白嗎？”

郭曉冬看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭。他默默走到教室外，大聲喊，“報(bào)告——”

這節(jié)課，因?yàn)橛辛诉@個(gè)小插曲而讓孩子們異常興奮，尤其是郭曉冬，聽課很認(rèn)真，小組討論也很積極。每次舉手，我都有意識(shí)地讓他發(fā)言，看到他眼睛中閃爍著自信的光芒，我發(fā)自內(nèi)心地笑了：因?yàn)槲衣牭缴泼廊缁ù匕忝芗厥㈤_，聽到了一朵花羞怯綻放的聲音。我嗅到花香四溢！