握住時(shí)間的流沙

田佳佳

我不敢承認(rèn)我是否珍惜了它，然而在它匆忙逃跑后，看著它的背影，只可以用我慌張的步伐去追它，進(jìn)而去證明我的足跡。

——題記

我不知道用怎樣的文筆去描繪它——時(shí)間。在洗臉時(shí)，手中緊緊握著一把水，我原以為我可以把它握緊，不讓它消失，可它卻從我的指縫間溜走，寸滴不留，沒有任何的不舍，沒有任何的憐惜，原來(lái)它比我想象中流失得更快，不得不承認(rèn)，我們只可以追尋它，可它總是那么遙不可及，正應(yīng)了那句話：“逝水不會(huì)有重歸，時(shí)間不會(huì)有重復(fù)?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2017/01/08/zdps201622zdps20162207-1-l.jpg" style="">

從我呱呱墜地，到茁壯成長(zhǎng)，到現(xiàn)在的十四歲，我不知道五千多個(gè)日子里，自己在干什么。只知道現(xiàn)在的我拿起課本卻什么都不會(huì)，才感覺到?jīng)]有抓住時(shí)間。一個(gè)人哭，沒人會(huì)理你，只能怪自己。黑夜降臨的時(shí)候，沒有人能把一米陽(yáng)光繼續(xù)保留。朱自清在流水時(shí)光中，嘆出這樣的疑惑：“在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”也許他在寫這些話時(shí)，內(nèi)心不知有多少無(wú)奈和傷感。當(dāng)我們讀這些文字時(shí)，內(nèi)心又作何感受，也許會(huì)痛吧。也正因?yàn)檫@樣，我們懂得了很多。

時(shí)間無(wú)情，我常常想，當(dāng)我坐在教室時(shí)，我是否在認(rèn)真聽講？我是否抓住了時(shí)間？我是否沒讓它白白流走？有時(shí)會(huì)想就那么讓它稍稍停一會(huì)兒，讓我的思維打會(huì)兒盹，或放會(huì)兒空，該多好?。】伤静唤o我任何余地，所以我說(shuō)它無(wú)情。

時(shí)間有情，但它需要你去努力一下。它就像一塊浸水的海綿，只要你花點(diǎn)力氣去擠壓，它就會(huì)出水。所以在你的人生中，要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，學(xué)會(huì)努力。

如今的我，稚嫩已經(jīng)被磨煉，懦弱已經(jīng)被風(fēng)化。此刻我已經(jīng)懂得該怎么做，而時(shí)間的流逝意味著什么。它意味著我們長(zhǎng)大了，意味著昨天不在了，意味著花開要等來(lái)年了。

所以時(shí)間究竟是什么樣子的呢？或許，一切都在不言中了……

我不愿我的一生碌碌無(wú)為，所以我必須抓住一切時(shí)間，不斷去努力。

明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

今日復(fù)今日，今日何其少，今日又不為，此事何時(shí)了。

【評(píng)點(diǎn)】

本文選擇一個(gè)能夠引起共鳴的話題——“時(shí)間”來(lái)入手，作者開篇用“它”來(lái)指代時(shí)間，運(yùn)用修辭賦予時(shí)間以生命力，進(jìn)而闡述“時(shí)間無(wú)情”“時(shí)間有情”，升華了珍視時(shí)間的主旨。通篇情感細(xì)膩，結(jié)尾處對(duì)《明日歌》的引用及改編，喚醒讀者要勤勉，切勿虛度光陰，不失為全文的亮點(diǎn)。