試論如何成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)理論研究者

許昊洋

【摘 要】本文從理論專業(yè)角度出發(fā)，以音樂方向?yàn)槔?，試論如何成為一名?yōu)秀的藝術(shù)理論研究者。

【關(guān)鍵詞】音樂理論；鋼琴演奏；專業(yè)書籍；第二專業(yè)

中圖分類號(hào)：J0-03 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）08-0217-01

當(dāng)今的大學(xué)，無論是綜合類，還是有明確專業(yè)方向的大學(xué)（比如中央音樂學(xué)院等專門教授音樂相關(guān)知識(shí)的專業(yè)性音樂高等學(xué)府），都會(huì)涉及到理論系列的教學(xué)。這是因?yàn)闊o論做什么事都需要將理論知識(shí)作為基礎(chǔ)指導(dǎo)性的輔助，理論對(duì)人的幫助是無形而必不可少的。

因?yàn)槲覀€(gè)人是音樂理論研究專業(yè)方向的本科生，所以在這里我以音樂方向?yàn)槔瑑H試論如何成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)理論研究者，如有不足之處還請(qǐng)見諒。

音樂理論作為每一位音樂愛好者都必須掌握的基本知識(shí)，它包括基本樂理知識(shí)、基本音樂素養(yǎng)以及音樂分析賞析等。不論是想要唱好一首歌曲，吹好一首樂曲亦或是彈奏一首悅耳的鋼琴曲，都需要首先從理論的角度來進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)。音樂的產(chǎn)生背景、音樂的調(diào)式調(diào)性、整體音樂情感的把握，甚至每一樂句的把握，都需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。以我吹奏巴松管為例，想要吹奏一首西方古典主義時(shí)期莫扎特的作品，在吹奏這首作品之前，首先要了解的是西方古典主義時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景，了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代音樂風(fēng)貌，然后對(duì)作曲家的創(chuàng)作生涯進(jìn)行學(xué)習(xí)掌握，抓住作曲家創(chuàng)作本首樂曲所想要表達(dá)的中心情感思想，然后對(duì)整首樂曲進(jìn)行大體的曲式結(jié)構(gòu)劃分，明確每一主題，分析整首作品的調(diào)式調(diào)性，然后再開始進(jìn)行初步的演奏并大量練習(xí)困難片段。

誠然，學(xué)習(xí)理論對(duì)于音樂愛好者來說是必不可少的重要部分，但作為一名合格的理論研究者，對(duì)于鋼琴的學(xué)習(xí)也不容忽視。或許有人會(huì)說“我會(huì)唱歌，會(huì)吹奏一門樂器，所以根本不需要學(xué)習(xí)鋼琴?！闭娴氖沁@樣么？會(huì)演奏一門樂器對(duì)一名優(yōu)秀的藝術(shù)理論研究者來說就夠了么？當(dāng)然不可能。以我自己的母校山東大學(xué)威海校區(qū)為例，藝術(shù)學(xué)院音樂系的每一間琴房，所配備的不是什么名貴的西洋管弦樂器，而是鋼琴，每間琴房一架鋼琴。鋼琴作為樂器之王，其地位是不容小覷的。鋼琴的音色豐厚、自然、流暢，是不可多得的能夠全方位展示音樂理論的一門樂器，所受的演奏限制也最小，這就是琴房一般只有鋼琴的配備而幾乎沒有其他的樂器的原因。

我的理論專業(yè)老師張平教授曾經(jīng)對(duì)我說過，作為一名合格的藝術(shù)理論研究者，你除了掌握一門樂器之外，更重要的是學(xué)會(huì)彈鋼琴。因?yàn)楫?dāng)你畢業(yè)后從事教學(xué)活動(dòng)，你傳授給學(xué)生的不僅是單一的理論知識(shí)，更重要的是理論與實(shí)踐相結(jié)合。當(dāng)你講授知識(shí)的時(shí)候，需要用實(shí)踐來為學(xué)生詮釋一些定義，讓學(xué)生能夠真正地了解、熟知音樂理論的含義，而只憑借單純的說教，只會(huì)起到適得其反的效果。

第三點(diǎn)就是對(duì)于書本知識(shí)的積累。理論研究專業(yè)方向的學(xué)生，最多的應(yīng)該就是書，《中西方音樂史》《和聲學(xué)》《民族音樂概論》等不勝枚舉。要明白冰凍三尺非一日之寒，對(duì)于專精的專業(yè)，要不斷地看書積累新知識(shí)，做到溫故知新。同時(shí)，對(duì)于其他的理論知識(shí)也要有所涉獵，做到知識(shí)掌握的系統(tǒng)全面多元化。唯有如此，在將來教授學(xué)生之時(shí)，才能真正地做到深入淺出、引經(jīng)據(jù)典、出口成章、生動(dòng)風(fēng)趣。讓學(xué)生善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。

我曾經(jīng)寫過一篇文章，名字叫做《理論學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)際演奏的幫助——以西洋巴松管為例》，文章中曾多次提出學(xué)習(xí)理論的重要性，以及學(xué)習(xí)理論對(duì)巴松管音樂演奏的重要性與必要性。我認(rèn)為這也是成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)理論研究者不可或缺的條件。要知道，口說無憑，空有滿腹經(jīng)綸卻無法用實(shí)踐，結(jié)果證明只有理論知識(shí)是萬萬不可的。除開鋼琴是必修的一門課程，一門專精的樂器也是必須要掌握的，不僅是為了讓自己的學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)對(duì)專精樂器的掌握更上一層樓，更是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的有力證明。能做到真正的融會(huì)貫通，將理論與實(shí)際完美結(jié)合。

綜上所述，我認(rèn)為要做一名優(yōu)秀的音樂理論研究者，所需要具備的條件有三：其一是對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的專精與其他理論方向的觸類旁通，要有會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的能力；其二是要會(huì)演奏鋼琴，將鋼琴作為一門上課教授知識(shí)的輔助工具，讓學(xué)生真正地了解理論知識(shí)；其三就是要有除了鋼琴以外的一門專精的演奏樂器，不僅是對(duì)自我能力的一種提升，更能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展以及培養(yǎng)學(xué)生將理論融于實(shí)踐的能力。

理論的學(xué)習(xí)，是一個(gè)漫長的過程，它需要時(shí)間的積累與沉淀，需要舉一反三、溫故知新，正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身”。只有真正地做好這些，具備了這些能力，才能做好一名優(yōu)秀的音樂理論研究者，并將這種全面的能力傳授于學(xué)生，促進(jìn)音樂理論界的全面發(fā)展。

以上的種種觀念，也是對(duì)我自己的一種規(guī)劃反思與目標(biāo)，我也正朝著上文所提出的基本要求努力，希望能在不久的將來能真正地做到我對(duì)自己所要求的那樣，成為一名合格且優(yōu)秀的音樂理論研究者，并將這種能力傾囊相授于我的學(xué)生。