夏日，悠長(zhǎng)假期

方小字

人生苦短，在這讓我們嫌短的人生之中，有“辛苦卻漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活”“歡樂(lè)但短暫的集體出游”“兩眼一抹黑的考前沖刺”和“抓耳撓腮的考試驚魂”等多個(gè)選項(xiàng)。

而且，這些選項(xiàng)都沒(méi)有固定搭配。在學(xué)霸們看來(lái)，也許學(xué)習(xí)生活是歡樂(lè)的，考前沖刺是輕松的；在喜歡“宅”的男生女生們看來(lái)，也許班級(jí)春游是無(wú)趣的，集體活動(dòng)是磨人的。

不過(guò)，就在這眾多選項(xiàng)中，有一道填空題——它是被金色齒輪輕輕咬合的悠長(zhǎng)時(shí)光，今天與明天嚴(yán)絲合縫地折疊在一起，一幀一幀鋪展開(kāi)來(lái)：這邊沾著沙粒的腳丫剛剛瘋跑而過(guò)，那邊又在大英博物館老古董們的圍觀下轉(zhuǎn)動(dòng)下一格?？稍谀氵^(guò)得最樂(lè)不思蜀的時(shí)候，猛一抬頭，就會(huì)看到“開(kāi)學(xué)”正在不遠(yuǎn)處向你招手。

這就是暑假。

盡管地域或膚色有所差異，但學(xué)生們只要提起它，都能給出一個(gè)異口同聲的回答——“暑假，我還沒(méi)過(guò)夠呢！”

那么，對(duì)于這人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的美妙假期，你是喜歡美國(guó)味、澳洲味，還是咱們的國(guó)產(chǎn)原味呢？

美國(guó)：暑假加量不加價(jià)，不充實(shí)不要錢(qián)

由于同處北半球，每到六、七月份，美國(guó)人都會(huì)和我們一同迎來(lái)盛夏。不過(guò)他們的暑假?gòu)?月持續(xù)到9月，足足有三個(gè)月，加量不加價(jià)。就在異?！皟?yōu)惠”的假期中，各種夏令營(yíng)活動(dòng)蜂擁而至。

無(wú)論是跳水足球花滑，還是電影戲劇舞蹈，當(dāng)遇到夏令營(yíng)中的“超級(jí)巨星”——童子軍夏令營(yíng)時(shí)，統(tǒng)統(tǒng)都要靠邊站。美國(guó)童子軍（BSA）成立于1910年，成員超過(guò)兩百萬(wàn)人，是美國(guó)最大的青少年團(tuán)體。登上月球的12名美國(guó)宇航員中，有11名曾是童子軍成員。成為童子軍并不是去玩樂(lè)，除了有制度規(guī)范的正規(guī)軍團(tuán)外，每一年暑假，BSA都會(huì)推出各式夏令營(yíng)活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)常選在海濱、湖畔、山地、森林，讓孩子們?cè)谝黄馍缴g，培養(yǎng)野外生存的能力。

童子軍夏令營(yíng)雖然也是軍事化訓(xùn)練，但是滑索、攀巖、弓箭、射擊這樣兼具挑戰(zhàn)性與娛樂(lè)性的項(xiàng)目，以及如何觀察大自然、發(fā)射求救信號(hào)、制作工具、尋找食物、駐扎露營(yíng)等生存訓(xùn)練，都能極大地激起孩子們的熱情。

就在一次又一次的野外訓(xùn)練中，小小童子軍們培養(yǎng)出了果敢的決斷力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)诮窈蟮纳钪校茏孕诺孛鎸?duì)難題，努力交出一份精彩的答卷。

除了夏令營(yíng)之外，美國(guó)學(xué)生也會(huì)在暑假期間積極參與社會(huì)實(shí)踐。更酷的是，像銀行、警察局、消防局這樣的公共機(jī)構(gòu)都會(huì)向?qū)W生開(kāi)放，讓他們?cè)趨⒂^的過(guò)程中更好地了解這些職業(yè)的性質(zhì)，培養(yǎng)為公眾服務(wù)的意識(shí)。

而且，回饋社會(huì)也是申請(qǐng)美國(guó)名校的要求之一。所以，很多學(xué)生會(huì)在暑期積極做義工，通過(guò)打掃公共衛(wèi)生、替忙碌的家庭照顧小孩來(lái)積攢服務(wù)時(shí)間。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)12歲以上的青少年，60%以上參加過(guò)各種義務(wù)活動(dòng)，這些經(jīng)歷都將呈現(xiàn)在他們的個(gè)人簡(jiǎn)歷中，作為升學(xué)的重要參考。

澳大利亞：外面的世界很精彩

當(dāng)我們穿著羽絨服歡度新年時(shí)，身處南半球的澳大利亞正值盛夏。在澳大利亞的小學(xué)，一學(xué)年分為四個(gè)學(xué)期，對(duì)應(yīng)了四個(gè)假期。其中暑假的時(shí)間最長(zhǎng)，從12月到次年1月，七周的時(shí)間囊括了圣誕節(jié)、新年、國(guó)慶等重大節(jié)日。由于天氣炎熱，澳大利亞的圣誕節(jié)別有風(fēng)味，以海鮮、沙拉和燒烤為主的圣誕大餐，總會(huì)讓商店櫥窗里身著棉服棉靴的圣誕老人顯得格格不入。

根據(jù)澳大利亞的法律規(guī)定，未滿(mǎn)12歲的兒童不得獨(dú)自在家。所以除了歡度節(jié)日之外，大多數(shù)父母會(huì)選擇在暑假期間休假，一家人開(kāi)著車(chē)，沿西海岸一路欣賞旖旎風(fēng)光。如果時(shí)間充裕，孩子們還可以參加課外培訓(xùn)和夏令營(yíng)。

澳大利亞有很多暑期補(bǔ)課班，除了數(shù)理化這樣的文化課之外，國(guó)際象棋、口才、音樂(lè)也是極受歡迎的課程。另外，種類(lèi)繁多的夏令營(yíng)為孩子提供了好去處，澳大利亞很多夏令營(yíng)不是寄宿制的，每天早晨，忙碌的父母可以把孩子送去參加活動(dòng)，下班時(shí)再接回。雖然增加了父母的時(shí)間壓力，但他們非常愿意這樣做——一切都是為了孩子能走出家門(mén)，去感受更精彩的世界！

日本：我喜歡夏天的味道

日本實(shí)行一學(xué)年三假制，暑假時(shí)間為7月底至9月初。和西方學(xué)校的放養(yǎng)不同，日本中小學(xué)校為了學(xué)生的暑假也是操碎了心。一般而言，學(xué)校會(huì)在暑假伊始，統(tǒng)一進(jìn)行游泳培訓(xùn)，其后再開(kāi)展各式的社團(tuán)活動(dòng)。所以，動(dòng)畫(huà)片里的網(wǎng)球王子、棒球英豪和足球小將們，可少不了在夏日的蟬鳴和咕嘟冒泡的汽水中，揮灑青春和汗水。

除了校內(nèi)活動(dòng)，暑假期間，學(xué)校還能通過(guò)作業(yè)大秀一把“存在感”。日本的學(xué)校非常注重學(xué)生觀察能力和思維能力的鍛煉，所以在常規(guī)作業(yè)之外，日本學(xué)生還需完成一項(xiàng)“自由研究”——每個(gè)學(xué)生都要在暑期探索感興趣的事物，再將研究的成果以報(bào)告的形式呈現(xiàn)。學(xué)生選擇的課題可以是日常的布帛蔬粟，也可以是自然界的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)。

所以，每到盛夏，日本的學(xué)生們總是不約而同地到鄉(xiāng)村去。因此，便有了電影《菊次郎的夏天》里，正男與菊次郎離開(kāi)家鄉(xiāng)，前往豐橋的一段冒險(xiǎn)旅程；有了《螢火之森》里，竹川螢在森林里遇到不能觸碰人類(lèi)的阿銀。而每年8月15日舉行的夏日祭，似乎也只有在古老的鄉(xiāng)村，才能醞釀出最屬于夏天的味道。

當(dāng)然，再悠長(zhǎng)的假期，都有結(jié)束的一刻。長(zhǎng)長(zhǎng)的休整后，學(xué)生們又迎來(lái)了新一輪的學(xué)習(xí)。侯孝賢導(dǎo)演的《冬冬的假期》中，網(wǎng)友就有點(diǎn)評(píng)：“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的假期后面還有一條滿(mǎn)是憂(yōu)慮的副線?！辈贿^(guò)假期的珍貴不正是體現(xiàn)在這里嗎？充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活之后，一個(gè)深深的呼吸，我們抖擻了精神，昂揚(yáng)了志氣，再出發(fā)時(shí)，便一路迎風(fēng)，前路無(wú)懼。