老一套的高考喜報

郭路瑤

高考放榜了，鮮艷的大紅喜報、燙金的表彰文字再次如洪水般襲來。

無論是走在街上，還是打開網(wǎng)頁，我總是無法繞開那些亮閃閃的公告。幾乎每一所高中都“再創(chuàng)輝煌”，如果沒有驚現(xiàn)省文理狀元，那600分以上的人數(shù)一定“再創(chuàng)新高”，如果都沒有，再退一步，至少重點線上的人數(shù)會“首次突破”某某大關(guān)?？傊隙ㄉ俨涣诵劬帷叭〉谝弧薄叭械谝弧薄巴悓W(xué)校第一”這些字眼。

狀元們似乎仍然沒有走下神壇。高考之后，能與狀元搭上邊的高中、幼兒園甚至房地產(chǎn)商都喜不自勝，他們將對狀元的膜拜之情寫在了紅榜上，打在了橫幅上，刻在了雕像上，甚至寄托在了“狀元套房”上。

在武漢，一個小區(qū)在門口高懸橫幅，慶祝其成為“狀元的搖籃，學(xué)子的福祉”。不料，劇情卻出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，想讓大家“沾沾喜氣”的小區(qū)物業(yè)公司被打臉，省文科狀元曹潔怡委屈地表示，根本沒有在該小區(qū)居住過，只是偶爾過去補(bǔ)補(bǔ)課。

四川省資陽市，五位幼兒園小朋友怯生生地站成一排，手里舉著的牌子連成一句話：“熱烈祝賀姝含園長幺兒高考630分，超重本線98分，我們要向她學(xué)習(xí)。”這同樣是一出鬧劇，對于學(xué)齡前兒童來說，漢字都尚且不識，又怎么會知道誰是合適的學(xué)習(xí)對象呢？

【原載2016年6月29日《中國青年報·冰點周刊》】

插圖 / 舉牌祝賀 / 羅 琪