淄博市學校健美操課程開展現(xiàn)狀與調查分析

□ 高　增慕翠翠　欒浩翔（1.西北師范大學體育學院　甘肅　蘭州　730070 ；.鄭州大學體育學院　河南　鄭州　450001）

淄博市學校健美操課程開展現(xiàn)狀與調查分析

□ 高增1慕翠翠2欒浩翔2（1.西北師范大學體育學院甘肅蘭州730070 ；2.鄭州大學體育學院河南鄭州450001）

本文主要以問卷調查法、文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法針對淄博市學校體育教師的總體數(shù)量、課程男女學生比例、學校健美操課程開設狀況和健美操課程組織形式及內容等問題進行調查與分析，通過課程的開展使健美操課程對學生身體健康和興趣培養(yǎng)得到提升，探討健美操課程教學在師資隊伍建設不完善、課外鍛煉活動開展率較低、課余鍛煉等方面存在的問題，改善和提高淄博市學校健美操課程組織、管理方式以及運動隊伍推廣與組建，豐富健美操課程內容，為淄博市學校健美操課程的開展和建設提供良好的意見和建議。

淄博市學校健美操課程發(fā)展

作為一項以難美項群為教學內容的健美操課程，主要是以鍛煉身體為目的，在音樂節(jié)奏的旋律下，通過肢體動作進行反復練習所開設的一門課程。針對學校課程的設定所要達到的教學目標和計劃也是不同的，通過簡單、復雜、多樣的肢體動作以課程形式教授給學生，用音樂的旋律來培養(yǎng)學生樂感及肢體節(jié)奏性和協(xié)調性的發(fā)展，使學生能夠培養(yǎng)成良好的形體姿態(tài)和藝術文化素養(yǎng)，提高學生們在參與體育活動的鍛煉意識，認識到體育鍛煉的價值。通過淄博市學校體育課程的發(fā)展，學生們對健美操課程的深入還不夠完善，對于必修課程的運動水平與健美操專業(yè)課程教學的練習內容、教師資源隊伍的建設、學校場地設施的運用等各方面不夠健全，現(xiàn)階段要將淄博市學校健美操專業(yè)課程的開展逐步融入到國家體育建設與全民健身系列的改革中，就必須全面提高學校學生身心的綜合素質。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

針對淄博市學校學生、體育教師數(shù)量以及健美操專業(yè)課程設置和教師隊伍資源建設為主要研究對象。

1.2、研究方法

1.2.1、文獻資料法

通過在淄博市圖書館及中國知網(wǎng)等途徑，搜集國內外期刊上有關健美操課程的推廣和體系建設的文獻資料，并對查閱資料進行梳理和整合。

1.2.2、問卷調查法

通過對淄博市所調查學校的體育教師總共發(fā)放的問卷100份，其中有效問卷有96份，回收率達到96%；對淄博市所調查的在校學生總共發(fā)放調查問卷200份，其中有效問卷有190份，有效率達到95%。

1.2.3、數(shù)理統(tǒng)計法

針對已回收的調查問卷用Excel等軟件進行系統(tǒng)數(shù)學統(tǒng)計運算處理。

表1　淄博市在校學生對健美操課程調查統(tǒng)計表

2、結果與分析

2.1、淄博市在校學生對健美操課程的認知分析（表1）

通過在校學生對健美操課程的認知調查得出：淄博市在校學生對健美操專業(yè)課程的喜歡程度所占人數(shù)大于不喜歡參加健美操專業(yè)課程的人數(shù)的3.2%，大部分的在校學生喜歡參加健美操專業(yè)課程；而學生參加健美操專業(yè)課程遠遠少于沒有參加課程的學生，約占1/12，這說明淄博市在校學生有92.60%的學生并沒有參加學校的健美操課程或開設相關健美操課程。雖然，淄博市在校學生對健美操專業(yè)課程愛好的學生人數(shù)較高，但真正參加學校體育健美操專業(yè)課程的學生人數(shù)所占比例非常低，占淄博市學校體育健美操專業(yè)課程愛好學生人數(shù)的1/7，可見，學校體育健美操專業(yè)課程的普及率較低。通過問卷調查整體可以看出，淄博市學校已開設健美操課程只占學生總人數(shù)30%；除此之外，有7所學校并沒有開設相關健美操課程，所占比例70%；對于學校健美操課程開設情況較好的學校，多數(shù)為普通高中。因此，淄博市學校相關健美操課程的開設與課程普及程度較低。

表2　淄博市學校體育師資調查統(tǒng)計表

通過了解在校學生對健美操體育課內容的選擇中，學生最喜歡選擇健美操課程的學生占總人數(shù)56.8%，僅次于球類中的籃球和乒乓球之后。明確得出，學校在校學生對健美操課程參加意愿更高。對于健美操這項具有積極、健康、活力的綜合運動項目，尤其針對學校在校女生，深受在校女生的喜愛，同時積極鼓勵和引導在校男生對健美操課程的了解和參與，使其更好的進行發(fā)展，使淄博市學校健美操課程的開展能夠更加受到歡迎。

針對參加學校健美操相關課程的在校學生，有51.6%的學生喜歡相關健美操課程，其中有46.8%的學生對學校增加健美操課程有所期望，希望學校增加健美操專業(yè)教師的學生占47.9%，而學校抱無所謂態(tài)度的學生占39.9%，學生不希望學校增加健美操相關專業(yè)教師占總人數(shù)的12.2%。在淄博市學校健美操課程的開展中，中學的學生基礎較為廣泛，吸引力較大，健美操動作內容豐富，肢體高雅舒展，充滿活力，有利于健美操運動項目的地域開展和普及。

2.2、淄博市學校健美操師資狀況

體育教師是體育課程的組織者和領導者，具有主導作用。在學校體育課程中，學生對健美操課程的興趣和技術、技能高低與課程教師水平和能力是密切相關的。針對目前淄博市學校體育師資建設調查如表2：

通過對淄博市學校體育師資調查統(tǒng)計可以看出，在淄博市這10所學校中總共有體育教師100人，其他基礎體育課程教師占92%，而健美操專業(yè)課程的體育教師只有8人，占教師總人數(shù)的8%。因此，在專職健美操專業(yè)課程的教師數(shù)量缺乏嚴重，是直接阻礙淄博市學校健美操專業(yè)課程推廣和發(fā)展的主要因素。

從學校體育教師的男、女比例上可以看出，體育專業(yè)男性教師的比例大于體育專業(yè)女性教師的比例，而健美操專業(yè)課程的女性教師比例與學校體育專業(yè)中所有女性教師比例相比較高。通過對其8位健美操專業(yè)體育教師的調查中，女性教師居多，占62.5%3，男性教師居少，占37.5%。因此，淄博市學校健美操專業(yè)女性教師比男性教師比例高25%。而從學校體育教師年齡來看，健美操專業(yè)教師年齡大部分在26-45歲年齡段之間，占教師總比例的75%，學校體育教師中25歲以下年齡段之間的健美操專業(yè)教師占25%。從而得出，在學校健美操專業(yè)教師中，25歲以下年齡段教師較少，26-45歲年齡段教師相對較多。

2.3、淄博市學校健美操場地設施

健美操課程所開展的場地設施不足。通過對學校體育教師所開展健美操課程場地設施的情況來看，能夠進行健美操課程場地滿足的師生基本沒有，而可以滿足健美操課程場地的師生只占總數(shù)的25%，其中基本可以滿足師生場地需求的占25%，相對于滿足不了的占總人數(shù)的1/2，能夠完全滿足師生健美操課程場地的需求基本沒有。由此可見，淄博市學校開展健美操教學與課外訓練的場地及設施條件不足。

2.4、淄博市學校健美操課程教學設備

表3　淄博市學校健美操課程教學設備統(tǒng)計表

通過對淄博市學校健美操課程教學設備統(tǒng)計得出，在進行學校健美操課程教學的過程中，在課程教學中錄音機的使用占50%；采用傳統(tǒng)教學方式的為75%；采用多媒體教學的為0%；采用錄像設備的為12.5%。這說明淄博市各學校在健美操課程教學手段和方法運用比較單一，對所采用教學手段基本還處于傳統(tǒng)的教學方式，采用口令練習的方法進行健美操課程教學最為常見。

2.5、淄博市學校健美操課程影響發(fā)展因素

針對學校健美操課程的開展和需要，主要是依靠專業(yè)的競技健美操教師或教練。通過對淄博市學校健美操課程的調查，各個學校教師在數(shù)量上比較缺乏，而學校健美操課程專職教師較少，且目前無法對淄博市學校健美操課程設立和運行能夠的順利進行，明確反映出淄博市地區(qū)學校體育教師師資不足、學校不重視以及場地設備不足，這些因素是影響淄博市學校健美操課程開展的主要成因。

學校學生參加健美操課程主要因素有：第一，學校對健美操課程沒有開設，占總比例的88%；第二，學校學生對健美操課程擁有濃厚興趣，但學校對健美操課程教師缺乏，只占總比例的53.8%；第三，家長、教師重視學生文化課考試，對學校學生學習壓力大、時間緊，占總比例的18.9%。因此，學校、教師和家長也是影響學生參加學校健美操課程的另一主要成因。

2.6、淄博市學校健美操課外鍛煉分析

針對學校健美操課程的課外鍛煉必須引導和組織學生積極參加學校的課外鍛煉，與此同時，良好的體育鍛煉可以促進學生的德、智、體、美全面的發(fā)展。在淄博市大多數(shù)學校體育課程中己有各種田徑和球類的課外鍛煉活動，但學校學生課外體育鍛煉相對較少，健美操課外鍛煉活動更是少之又少。在淄博市的10所學校中，對健美操課外鍛煉活動進行開展的學校只有3所，占總比例的30%。而淄博市學校對健美操課外鍛煉活動的開展比例總體相對較少，對健美操課外鍛煉沒有形成良好的氛圍。因此，在淄博市學校體育課程建設中，學校應該建立良好的體育鍛煉環(huán)境，開展多種多樣的健美操課外鍛煉活動，使學校健美操能夠更好的普及和推廣，對淄博市學校健美操課程的開展和深入發(fā)揮重要作用。

3、結論與建議

3.1、結論

3.1.1、學校健美操課程在學校普及范圍較低，學校體育課程師資缺乏、專職健美操課程教師較少、學歷及教學經(jīng)驗較少，對學校健美操課程教學內容單一，學校、教師、家長對學生參加課外鍛煉不支持，相關健美操課程繼續(xù)教育整體較差。

3.1.2、學校學生對健美操課程學習興趣較高，但健美操課程場地與設施不足。健美操課程教學方式傳統(tǒng)，口令單一，設備過于陳舊。

3.1.3、健美操課外鍛煉活動開展率較低，參加健美操課外鍛煉活動主要以女生為主，男女比例嚴重失衡，學校學生推廣和宣傳不到位，課程組織與指導在次數(shù)和時間上相對較少。

3.1.3、學校健美操課程在練習動作上不夠復雜、多樣，學校教師資源偏少，健美操課程男性教師幾乎沒有，學校對健美操課程設置不夠完善。

3.2、建議

3.2.1、對淄博市學校健美操課程師資隊伍建設加強以及推廣，改善和提高學校健美操課程建設，正確教育、引導和激發(fā)學生對健美操課程興趣，尤其在學生男女比例的要求上使其均衡發(fā)展，完善健美操課程場地及教學條件設施，改進健美操教學方法和方式。

3.2.2、對學校健美操課外鍛煉活動組織及管理方式進行推廣與改進，減少學生學習壓力，增加課外體育鍛煉活動，完善健美操課外鍛煉的指導和管理，國家、政府及學校推行政策，完善體育的發(fā)展。

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