廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知分析

陳婉婷 王滿四 張延平 王歡歡

摘要：廣州越來越多的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，然而對創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知的差異會極大影響到創(chuàng)業(yè)效果。文章基于ErkkoAutio的創(chuàng)業(yè)動機(jī)論和克里斯曼創(chuàng)業(yè)績效論下，整理文獻(xiàn)得出5個影響創(chuàng)業(yè)成功因素并設(shè)置問卷，以廣州大學(xué)城學(xué)生為主體進(jìn)行問卷抽樣調(diào)查，分析總結(jié)出廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知，從而準(zhǔn)確的把握該認(rèn)知特質(zhì)，引導(dǎo)廣州大學(xué)生從認(rèn)知到行為的轉(zhuǎn)換。

關(guān)鍵詞：廣州大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素 認(rèn)知分析

據(jù)2015年全球創(chuàng)業(yè)觀察（GEM）針對中國的創(chuàng)業(yè)觀察報告，我國大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)的關(guān)閉率高。以廣州地區(qū)而言，863家廣州大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)中，三年來就有約占14%的企業(yè)處于非正常營業(yè)狀態(tài)，接近121家。同時注銷的企業(yè)也有6%，企業(yè)生命時間最短不足半年。根據(jù)廣東省教育廳發(fā)布的《廣東省2015年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作白皮書》，2015年廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為1605人，創(chuàng)業(yè)率一直在1%左右徘徊，其中創(chuàng)業(yè)成功的幾率一直在10%的低位。

廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動出現(xiàn)三種低層次現(xiàn)象：敢于選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生人數(shù)比例低，大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)的成功幾率低，創(chuàng)業(yè)項目的層次、難度低等問題比較突出。其中資金障礙、個人素質(zhì)經(jīng)驗缺乏、團(tuán)隊構(gòu)建不合理、項目或行業(yè)選擇困惑等創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的問題阻礙創(chuàng)業(yè)效果。突出的創(chuàng)業(yè)活動問題和廣州大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素不明確的認(rèn)知，急需調(diào)整和改善。

文章基于ErkkoAutio的創(chuàng)業(yè)動機(jī)論和克里斯曼創(chuàng)業(yè)績效論下，整理文獻(xiàn)得出5個影響創(chuàng)業(yè)成功因素并設(shè)置問卷，以廣州大學(xué)城學(xué)生為主體進(jìn)行問卷抽樣調(diào)查，對廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知進(jìn)行總結(jié)分析。

文章貢獻(xiàn)是以廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查分析，從而提出與認(rèn)知相輔相成的建議，促進(jìn)廣州大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的道路上更易取得成功，調(diào)整廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素的認(rèn)知，提升創(chuàng)業(yè)效果。

一、文獻(xiàn)綜述與假設(shè)

1.相關(guān)的研究與理論發(fā)展?fàn)顩r

通過對國內(nèi)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資料進(jìn)行搜索剖析，重點(diǎn)研究方向集中在三個領(lǐng)域：一是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)個體素質(zhì)、人格的研究；二是對高校創(chuàng)業(yè)教育理論體系與時間方案的研究；三是對我國創(chuàng)業(yè)輔助政策與外界社會環(huán)境的研究。

徐小洲、葉映華（2010）研究表明：外在條件和內(nèi)在因素在一定條件會作用于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動上。國內(nèi)學(xué)者楊平和楊朝清（2008）基于心理和人格研究背景下，通過分析女大學(xué)生（包括本科、碩士、博士）的個人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)心理的優(yōu)勢和劣勢，得出女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素。滑瑞（2010年）認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受心智和市場條件未成熟的影響下，著重在國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的對比和國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)制約條件的研究，提出政府、高校、大學(xué)生合力解決創(chuàng)業(yè)困難的問題。王堅（2012）指出：創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)培養(yǎng)、性格特征和經(jīng)驗等會對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展方向有重要影響?？赏ㄟ^修正外在因素如：家庭的理解、高校創(chuàng)業(yè)教育體系、社會支持來完成。陸成林、殷永橋、段娟（2013）表明基于創(chuàng)業(yè)政策與外部創(chuàng)業(yè)環(huán)境基礎(chǔ)上，以河北省為研究地點(diǎn)，從創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、運(yùn)營模式、個人素質(zhì)、經(jīng)營理念等多方面切入，重在對于大學(xué)生個人如何實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功的方面進(jìn)行調(diào)研。

由表1可知，在以往的文獻(xiàn)研究中，不同研究者對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功影響因素認(rèn)知結(jié)論主要有5個：資金籌集、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊構(gòu)建和管理、大學(xué)生個體綜合素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)教育與實踐、創(chuàng)業(yè)項目選擇和規(guī)劃。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功假設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)ErkkoAutio的創(chuàng)業(yè)動機(jī)論和克里斯曼的創(chuàng)業(yè)績效論，進(jìn)而參考滑瑞（2010）的影響我國大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的因素研究相關(guān)成果，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功假設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)假設(shè)：立足于商業(yè)市場，大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)能提供出不可替代或持續(xù)讓客戶獲得價值的能力，才能稱之為創(chuàng)業(yè)成功。

二、調(diào)查設(shè)計與過程

1.調(diào)查設(shè)計

依據(jù)表1和參考滑瑞（2010）的調(diào)查問卷框架，設(shè)置此次調(diào)查問卷的系列題目。

本次問卷共設(shè)計8個題目，由有5道單選題（為1/2/3/4/7題）和3道多選題（5/6/8 道）組成。

具體題目內(nèi)容為：

2.調(diào)查方法

此次問卷的調(diào)查目的是了解廣州在校大學(xué)生群體對創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素的認(rèn)知。采用線上線下相結(jié)合的方式，區(qū)域為廣州大學(xué)城，對象為廣州大學(xué)生們。調(diào)查問卷共派發(fā)250份，其中線上問卷為150份，紙質(zhì)問卷100份。其中有效問卷為216份，有效回收率為86.4%，作答不完整或紙質(zhì)版字體潦草或無法回收問卷總計34份，無效問卷回收率為13.6%。調(diào)查結(jié)束后，通過是excel表格進(jìn)行匯總分析，將數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，得出調(diào)查結(jié)果如下。

3.樣本的基本構(gòu)成情況

通過問卷調(diào)查，回收問卷，進(jìn)行整理分析，得出樣本構(gòu)成基本情況見表3

從調(diào)查對象性別分布可知，男女比例相對均衡，其中男性有109名，占50.46%，女性有107名，占49.54%。從創(chuàng)業(yè)動機(jī)認(rèn)知項可知，有創(chuàng)業(yè)想法還沒實施的人數(shù)為143人，占66.20%；沒有創(chuàng)業(yè)意愿占21.76%；正在創(chuàng)業(yè)人數(shù)占11.11%；創(chuàng)業(yè)成功人數(shù)占0.930%。其中有創(chuàng)業(yè)想法還沒實施的人和正在創(chuàng)業(yè)的人以及創(chuàng)業(yè)成功的人均歸類為具有創(chuàng)業(yè)意愿，占抽樣樣本的78.24%。

4.調(diào)查數(shù)據(jù)的處理

此數(shù)據(jù)是“廣州大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知分析”的調(diào)查結(jié)果，8小題調(diào)查結(jié)果各選項用百分比顯示。

（1）關(guān)于廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機(jī)的認(rèn)知上

在調(diào)查問卷創(chuàng)業(yè)首要動機(jī)的選項中，選擇“解決就業(yè)”占11.57%；“獲取財富”占37.96%；“不想給別人打工”占13.43%；“實現(xiàn)個人夢想和價值”占32.87%；“挑戰(zhàn)自己的能力”占4.17%；“其他”為0。

從餅形圖2可知，“獲取財富”和“個人夢想和價值”選項總和占樣本總量的70.83%?？芍苿訌V州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要動機(jī)為生存型創(chuàng)業(yè)和機(jī)會型創(chuàng)業(yè)。

（2）關(guān)于廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功因素上

問卷中關(guān)于廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知的調(diào)查，為第5題“認(rèn)為創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素（廣義）”和第8題“關(guān)于創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素看法（細(xì)分）”。從廣義中細(xì)分了個人因素和團(tuán)隊因素，以其對比認(rèn)為廣義的創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素和細(xì)分因素上是否相一致。

在第5題上，選擇“個人因素”有130名，占60.19%；“經(jīng)濟(jì)因素”占79.63%；“政策因素”占45.59%；“其他”有5名，占2.31%?？芍?，在廣義抽樣群體認(rèn)為經(jīng)濟(jì)因素和個人因素對廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功影響重要。

在第8題上，數(shù)據(jù)前四位排序為66.67%的“資金”，59.26%的“創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)”，56.94%的“團(tuán)隊構(gòu)建和管理”，54.17%的是“社會資源”。

總結(jié)，想獲得創(chuàng)業(yè)成功：關(guān)鍵在于拓寬資金渠道，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的構(gòu)建，試獲得更多的社會資源。

（3）關(guān)于廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)障礙的認(rèn)知上

問卷關(guān)于廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)障礙因素認(rèn)知的調(diào)查，為第6題“廣州大學(xué)生認(rèn)知創(chuàng)業(yè)的劣勢（多選題）”及第7題“您在或認(rèn)為創(chuàng)業(yè)過程中遇到最大的困難來自哪些方面（單選題）。先從多選題從廣義推出五個關(guān)鍵觀點(diǎn)，再第7題利用單選題設(shè)置把選項重要程度進(jìn)行排序。

在第六題大學(xué)生創(chuàng)業(yè)劣勢的認(rèn)知上，第一位87.96%的“社會經(jīng)驗不足”，第二位是76.39%的“資金不足”，第三位是51.85%的“面對環(huán)境的應(yīng)對能力差”。從第七題大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難的認(rèn)知，最大困難為“個人經(jīng)驗不足”、其次是“資金短缺”、最后是“團(tuán)隊組建”。選擇“個人經(jīng)驗不夠，缺乏社會關(guān)系”和“資金短缺”分別為33.33%，團(tuán)隊的組建缺乏為12.5%。

總結(jié)第6、7題得出，“個人經(jīng)驗缺乏”、“資金短缺”、“團(tuán)隊構(gòu)建和管理”是廣州大學(xué)生認(rèn)為時常阻礙創(chuàng)業(yè)成功的三個因素。

5.調(diào)查結(jié)論

通過數(shù)據(jù)處理和分析可知，廣州市大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素的認(rèn)知：一是創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗；二是資金籌集；三是團(tuán)隊構(gòu)建和管理。

三、廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知分析

1.廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知?dú)w納

通過分析可看出，廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素的不同認(rèn)知對創(chuàng)業(yè)效果是有所偏差的。綜合上述通過排序，分析得出四個廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知：團(tuán)隊構(gòu)建和管理、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、資金籌集、項目規(guī)劃和行業(yè)選擇。

2.廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知分析

（1）團(tuán)隊構(gòu)建和管理是廣州大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)活動成功的必要因素

創(chuàng)業(yè)者獨(dú)自創(chuàng)業(yè)成功率僅有23.8%，而由不同專業(yè)組成的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成功率提高到57.7%，團(tuán)隊建設(shè)和管理成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。挑選合理互補(bǔ)的團(tuán)隊成員，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)各發(fā)展時期的精簡高效團(tuán)隊。

（2）創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗是廣州大學(xué)生認(rèn)為促使創(chuàng)業(yè)活動成功又一重要因素

在大學(xué)生們成功創(chuàng)業(yè)的案例中，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的重要性毋庸置疑。大學(xué)生的經(jīng)驗有如項目開發(fā)、社團(tuán)活動經(jīng)驗、工作實習(xí)經(jīng)歷等實戰(zhàn)經(jīng)驗。這些大學(xué)生更加明確創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、客觀分析形勢、合理組建團(tuán)隊、選擇適合的行業(yè)或領(lǐng)域、把握最佳時機(jī)入場。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗影響到企業(yè)管理水平，從而直接影響到創(chuàng)業(yè)是否能取得成功。

（3）資金籌集是廣州大學(xué)生認(rèn)為影響創(chuàng)業(yè)活動的一個重要因素

據(jù)對廣州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告顯示，缺乏創(chuàng)業(yè)資金成為多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們的第一創(chuàng)業(yè)障礙。青年創(chuàng)業(yè)自籌資金占比較大比重，來自父母或親戚占58.1% ；自有積蓄占56.3% ；獲得風(fēng)險投資或天使投資為21.3%；銀行貸款為9.5% 。在金額方面，23%的大學(xué)生啟動資金為1萬元；14.2%的為5萬-10萬元；10萬-50萬元的為8.1%；擁有50萬元以上創(chuàng)業(yè)資金的大學(xué)生們占比僅為6.6%。

（4）廣州大學(xué)生認(rèn)為項目規(guī)劃和行業(yè)選擇對創(chuàng)業(yè)活動成功有很大的影響

通過結(jié)合文獻(xiàn)資料，研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)得出其在創(chuàng)業(yè)項目規(guī)劃和行業(yè)選擇上，主要分為兩種：

第一，在行業(yè)選擇上，從事以創(chuàng)意或機(jī)制模式等要求高的行業(yè)。在2013-2015年以來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)富豪里有將近50%的人在行業(yè)選擇上大多都選擇從事高科技、互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、零售業(yè)或服務(wù)業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域。這些行業(yè)對資本的要求不高或集資難度不高，對模式、機(jī)制、創(chuàng)意等要求嚴(yán)格，從事行業(yè)的壁壘低、從事群體多為年青群體，溝通交流無障礙。

第二，在項目規(guī)劃上，微小企業(yè)或技術(shù)含量相對較高產(chǎn)品、創(chuàng)意。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對于項目規(guī)劃上通常聚集為兩塊：第一種，在傳統(tǒng)行業(yè)中因有新的創(chuàng)意和突破點(diǎn)而創(chuàng)業(yè)，基本上都是微小企業(yè)、創(chuàng)辦時間短。第二種，在IT類型行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了管理知識或?qū)I(yè)技術(shù)等具有特定的智力資本，使得這類大學(xué)生成功率很高。

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