守護(hù)綠色

樹是綠色的，草是綠色的，綠色給了我們氧氣，綠色給了我們芬芳，綠色給了我們生命。綠色讓我們的世界不再孤單?？墒?，現(xiàn)在人類賴以生存的綠色，成了什么樣呢？原本長滿了青青小草的綠地，人們把它們鏟除，鋪上水泥；原本一片片大森林，樹木被人們用一把把鋸子無情地鋸掉……聽一聽，“嘀嗒、嘀嗒……”那是雨水打在一排排樹墩上的聲響嗎？不！那是大樹在哭泣的聲音?？匆豢?，那一垛垛草叢上晶瑩透亮的是露珠嗎？不！那是草兒流淌的眼淚。所以，我們需要守護(hù)綠色，守護(hù)一片綠，就是守住一篇天；守護(hù)一片綠，就是守護(hù)美好家園。

請以“守護(hù)綠色”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：除詩歌和戲劇外文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名（校名）。（50分）

名師說

famous teacher

這個考題考什么？

從歷年中考來看，“我與自然”類作文題占有一定的分量，且命題角度比較多。這一類作文命題意在引導(dǎo)考生去關(guān)注自然生態(tài)環(huán)境，充分了解人與自然的密切關(guān)系，這包含了人與動物的關(guān)系、人與植物的關(guān)系、人與生存環(huán)境的關(guān)系等。

守護(hù)綠色自然會讓同學(xué)們想到人類對自然的破壞，想到環(huán)境的惡劣，想到人們的種種“罪行”，但如果老是這樣寫，也吸引不了老師的注意。面對老話題、熱點(diǎn)話題，我們必須求新求變。

這個考題怎么寫？

可以轉(zhuǎn)化視角，用擬人化的寫法，以樹的眼睛看世界?！拔摇笔窃忌镆豢每鞓飞畹拇髽?，可是有一天，“我”發(fā)現(xiàn)身邊的好友一個個不見了，夜鶯美妙的聲音不見了，高大的香樟樹一夜消失，四肢不全的青蛙成群結(jié)隊(duì)涌向城市……直到一群鳥兒飛來告訴“我”外面的新鮮事，“我”才知道一場場噩夢正在身邊發(fā)生著：原來，常伴“我”左右的那只云雀早已成為了人間佳肴；移居在海角天涯的兒孫們，有的被砍了頭，有的被斬了手，成了一個個光禿禿的木樁，有的甚至被連根拔起，慘死在郊野。灑滿了農(nóng)藥的田野不再是青蛙們的樂園，它們只能無奈地將生存的希望寄托在城市。他們還告訴“我”，“我”已經(jīng)成為世界上僅存的樹木，而“我”知道，只要這世界水源枯竭，綠蔭不再，人類也將無處可躲，自食惡果。

可以用對比手法，描寫故鄉(xiāng)的前世今生。以前的故鄉(xiāng)——清早，透過飄緲的晨霧，遠(yuǎn)近高低，目光所及，到處是一片片暖暖的嫩綠；遠(yuǎn)處，一輪紅日正懶懶的從地平線那端爬上來；“撲通”，池塘中一條早起的魚兒猛地躥起又落下，池塘中那水輪一圈圈地?cái)U(kuò)展開來?，F(xiàn)在的故鄉(xiāng)——生活在山林的小動物都倉皇而逃，過著居無定所的日子。生活在小溪旁的人們更受著百倍的煎熬，溪水惡臭渾濁，魚蝦奄奄一息。溪旁的小草面黃肌瘦，無精打采；小花也垂頭喪氣，沒有生機(jī)……在對比中凸顯主題：守護(hù)綠色就是守護(hù)人類自己！

可以想象未來的世界。面對日益惡劣的環(huán)境，人們終于認(rèn)識到了守護(hù)綠色，保護(hù)環(huán)境的重要性，于是美好的圖畫展現(xiàn)了—— 一個溫馨的早晨，翠綠的老灌木，小精靈般的露珠，蹣跚的小甲蟲，黑黃的胖蜘蛛，圓殼的蝸牛等一一登場，熱鬧非凡，真的是“每天都發(fā)生著不同的故事”。生機(jī)勃勃的世界回來了！用動物世界的一個早晨反映人類“守護(hù)綠色”的成果，以小見大，視覺獨(dú)特。

可以妙用古詩構(gòu)思，以柳宗元的《江雪》詩句作為小標(biāo)題，描寫場景。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅——漫天黃沙中，鳥兒消失，人跡罕見，只有老烏鴉凄慘地唱著哀歌；小橋猶在，但清澈的河水已經(jīng)變得渾濁不堪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪——人類為了尋找有“綠色”的生存地，一個個遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，只有走不動的老人，獨(dú)自在寒風(fēng)中望盡天涯路。由此，我們可以看到：大自然在嗚咽，人類必須保護(hù)好自己賴以生存的地球，否則，我們將會受到大自然最嚴(yán)厲的懲罰！

當(dāng)然，我們也可以逆向思考，寫人類如何守護(hù)綠色，如何取得巨大成績，人類如何詩意地棲居等?？傊?，舊題材新寫法，亦能打動人心。

（文/黃向陽）

我的筆記本

一提到綠，你最先想到的是哪里？

你心目中最美的風(fēng)景是什么樣子的？

你所處的城市都有哪些污染？你能描述一二嗎？

你能寫出幾句描寫大自然的詩句？