奇怪的大石頭（導(dǎo)學(xué)案）教學(xué)設(shè)計(jì)

孫紅（黑龍江省雞東縣八五一○農(nóng)場(chǎng)學(xué)校）

課題奇怪的大石頭1.理解課文內(nèi)容，感受人物的美好品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句理解語(yǔ)句的意思。過(guò)程與方法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力情感態(tài)度與價(jià)值觀1.學(xué)習(xí)課文中的生字。2.正確、流利地朗讀課文，初步感知課文大意。教學(xué)重點(diǎn)　1.學(xué)習(xí)課文生字。2.理解課文內(nèi)容，感受人物的美好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)　了解李四光探索巨石由來(lái)的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)李四光是如何思考問(wèn)題、提出問(wèn)題的，體會(huì)作者是怎樣把內(nèi)容寫(xiě)具體的。教學(xué)步驟時(shí)間分配　教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)　學(xué)生活動(dòng)10分鐘1.指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字、讀文。2.指導(dǎo)交流冰川活動(dòng)資料以及李四光的材料。感受勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)對(duì)一個(gè)人事業(yè)的成功是非常重要的。1.學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字、讀文。2.學(xué)習(xí)伙伴互相交流自己的學(xué)習(xí)收獲，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。預(yù)習(xí)自學(xué)一畫(huà)（邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，用自己的方法識(shí)記它們。）二讀（讀通、讀準(zhǔn)、讀熟課文。）三想（自己提出的問(wèn)題，哪些能解決了，哪些還有困難？）30分鐘5分鐘合作探究一、自主探究：1.課文圍繞大石頭寫(xiě)了一些什么事？2.奇怪的大石頭“怪”在哪里？在書(shū)上畫(huà)出重點(diǎn)詞句。3.李四光是如何思考和解決自己的疑問(wèn)的呢？（找、畫(huà)關(guān)鍵重點(diǎn)詞句）二、小組合作探究聯(lián)系上下文、抓住關(guān)鍵詞句展開(kāi)討論并完成填空：一怪：二怪：三怪：四怪：三、分角色朗讀對(duì)話(huà)。四、通過(guò)重點(diǎn)詞句體會(huì)人物品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生正確有感情地朗讀課文，巡視指導(dǎo)完成思考題：1.指導(dǎo)學(xué)生完成填空。2.引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流。3.指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：文章體現(xiàn)了李四光的可貴品質(zhì)，課文抓住了哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)的？你心里有什么要跟李四光爺爺說(shuō)的話(huà)呢？把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)?！〗處熤笇?dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生?！?.學(xué)生獨(dú)立完成。1.學(xué)生輪讀課文。2.思考并在書(shū)在書(shū)上畫(huà)出重點(diǎn)詞句。3.學(xué)生交流匯報(bào)。4.朗讀課文，再次體會(huì)巨石之怪和李四光的疑問(wèn)。5.體會(huì)人物的品質(zhì)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)2.生生互相交流、評(píng)價(jià)。