青春之歌
——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)97周年

黃書滿

青春之歌
——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)97周年

黃書滿

五四青年節(jié)，源于中國(guó)1919年反帝愛(ài)國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為“中國(guó)青年節(jié)”。從1919年5月4日至2016年5月4日，97年的光陰已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間能改變?nèi)蓊?，卻無(wú)法抹掉歷史。從屈辱到榮耀，從動(dòng)蕩到和平，從落后到富強(qiáng)……中國(guó)大地上發(fā)生了翻天覆地的變化。那么，今天的青年人又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？這需要大家去思考。

4月18日，2016年沈陽(yáng)市第十七屆成人禮在二十中學(xué)舉行?！霸诖顺扇酥H，我以中華人民共和國(guó)公民的名義，面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓：我要肩負(fù)起成人的責(zé)任，勤學(xué)格物、修德誠(chéng)意、明辨自持、篤實(shí)行久，讓青春在奮斗中閃光，堅(jiān)定信心跟黨走，投身振興促建功，讓青春綻放正能量……”學(xué)生代表站在報(bào)告廳內(nèi)，莊嚴(yán)地宣誓，宣告自己是成年人了。與此同時(shí)，共青

團(tuán)沈陽(yáng)市委還在全市范圍內(nèi)開展了“我的成長(zhǎng)故事”分享交流會(huì)、“青春為社會(huì)服務(wù)”義務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)等系列主題教育

活動(dòng)。傳承“五四精神”，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信念，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，在科學(xué)之路上不斷求索，這是當(dāng)代青年人的使命。

【采訪】

問(wèn)題一：你了解青年節(jié)的歷史背景嗎？

劉博：當(dāng)然了解。歷史課本上有專門的介紹，老師也做過(guò)重點(diǎn)講解。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，協(xié)約國(guó)在巴黎凡爾賽宮召開會(huì)議，決定日本接管德國(guó)在華的各種特權(quán)。對(duì)于這喪權(quán)辱國(guó)的條約，中華民國(guó)代表居然準(zhǔn)備簽字承認(rèn)。消息傳來(lái)，國(guó)人激憤，以北大學(xué)生為先導(dǎo)的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，如火山一般爆發(fā)。為了紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”，激勵(lì)青年奮發(fā)圖強(qiáng)，后來(lái)就將5月4日定為“青年節(jié)”了。

李丹：這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)。青年節(jié)是以“五四運(yùn)動(dòng)”為背景的，在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，青年人發(fā)揮了主力軍的作用，也標(biāo)致著中國(guó)由舊民主主義革命轉(zhuǎn)為新民主主義革命，在中國(guó)近代歷史上意義非凡。

問(wèn)題二：為了紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”，你校曾舉辦過(guò)什么活動(dòng)？

張新迪：我校舉辦過(guò)演講、話劇、觀摩等活動(dòng)，給我印象最深的就是演講，因?yàn)槊磕甓家阋淮?。主題都和“愛(ài)國(guó)、拼搏、理想”有關(guān)，學(xué)生可以自由發(fā)揮。學(xué)校每次舉辦演講，我都參加了。我覺(jué)得這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。我們沒(méi)有經(jīng)歷硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)，也沒(méi)處在社會(huì)的動(dòng)蕩時(shí)期，所以，很有必要回顧歷史，牢記過(guò)去，給自己足夠的精神動(dòng)力。

李丹：去年，我校組織了詩(shī)歌朗誦，同學(xué)們積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。當(dāng)雄壯的音樂(lè)響起，艾青的那首《我愛(ài)這土地》飄起了我們的耳朵，讓人心存感動(dòng)。“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”我覺(jué)得這樣的活動(dòng)不僅要在“五四”之前舉辦，平時(shí)也要適當(dāng)?shù)馗?，這對(duì)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情、培養(yǎng)個(gè)人情操很有幫助的。

劉博：去年，我校出版了一本關(guān)于“五四”的文集，挺有紀(jì)念意義的。團(tuán)委組織大家參與，先以“征文”的形式展開，再將優(yōu)秀的文章結(jié)集成冊(cè)。同學(xué)們通過(guò)寫文章，既達(dá)到了練筆的目的，又回顧了歷史，激發(fā)了斗志。當(dāng)然了，如果能在公開的刊物上發(fā)表，影響就更大了。

問(wèn)題三：你覺(jué)得這些活動(dòng)有形式化的痕跡嗎？你有什么新的想法？

李丹：每逢“五四”前夕，各個(gè)學(xué)校都要舉辦類似的活動(dòng)，我覺(jué)得形式有些陳舊，反復(fù)地進(jìn)行，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心理上的疲勞。所以，一部分人會(huì)應(yīng)付差事，把老師布置的任務(wù)完成就是了，沒(méi)有用心去做。關(guān)于形式，我倒覺(jué)得可以通過(guò)“體驗(yàn)生活”“走近科學(xué)家”“感恩行動(dòng)”等，來(lái)磨練青年人的意力，來(lái)體現(xiàn)人生的價(jià)值。

齊樂(lè)樂(lè)：當(dāng)然有了，像演講、辯論這樣的活動(dòng)，幾乎每所學(xué)校都搞過(guò)，就是缺乏新意。青年節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日，活動(dòng)的形式不能停留在表面上，而要讓每個(gè)學(xué)生感同身受。學(xué)?？梢試@“做新時(shí)代的好青年”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生讀一本好書、看一部好影片、寫一篇觀后感、開一次座談會(huì)、聽一次報(bào)告，或參加社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)工廠、高校、農(nóng)村，和那里的青年典型面對(duì)面地交流。

問(wèn)題四：你是怎樣理解“五四精神”的？

姜寒璐：“五四精神”首先體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)熱情。愛(ài)國(guó)是一種崇高而神圣的情懷，它具有巨大的凝聚力和向心力。愛(ài)國(guó)是一個(gè)民族最珍貴的精神財(cái)富，更是一種情感紐帶，將億萬(wàn)民眾的心緊緊地連到一起。無(wú)論何時(shí)何地，我們都離不開這種情感。尤其在當(dāng)下，愛(ài)國(guó)顯得更為重要。我們要把這種情感融入瑣碎的生活中去，從做一個(gè)好學(xué)生開始，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情操。

劉博：青年節(jié)是青年人的節(jié)日，具有深遠(yuǎn)的歷史背景，我們需要將其牢牢地記在心里。97年前，無(wú)數(shù)的熱血青年舉著標(biāo)語(yǔ)，喊著口號(hào)，走上大街。他們宣揚(yáng)的是一種愛(ài)國(guó)的熱情，是對(duì)“民主”的向往，更是對(duì)“科學(xué)”的追求。他們用一種最樸素的行為，為“國(guó)權(quán)、民權(quán)”而努力，我們要發(fā)揚(yáng)這種精神，承擔(dān)起社會(huì)賦予的新使命。

趙一航：與過(guò)去相比，我們是多么幸福??！我們坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，吃著可口的飯菜，享用高科技的電子產(chǎn)品……然而，我們不能忘記歷史，更要銘記屈辱，以史為鑒?？茖W(xué)與民主曾是那個(gè)時(shí)代的呼聲，也是這個(gè)時(shí)代的旋律。世界在改變，真理卻是永恒的。

問(wèn)題五：成人了，你覺(jué)得自己該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活？

楊琳涵：一轉(zhuǎn)眼，我都成年了，心里既激動(dòng)又忐忑，有點(diǎn)不知所措，該怎樣做一個(gè)成年人呢？我想，首先要以更加負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)吧，畢竟高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一定不能留下遺憾。在班里，我的成績(jī)還算可以，但想考上重點(diǎn)大學(xué)里的好專業(yè)也并非易事。以前，在學(xué)習(xí)上我總讓父母操心，現(xiàn)在高三了也懂事多了。我會(huì)充分利用這僅有的時(shí)間，背水一戰(zhàn)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)來(lái)。

佟菲菲：我認(rèn)為，一個(gè)成年人更要端正自己的行為，尤其是在公共場(chǎng)合，一定要遵守紀(jì)律，不做違反規(guī)定之事。在課堂上，老師給我們講過(guò)中國(guó)游客在國(guó)外的不雅舉動(dòng)，不僅給自己摸黑，也丟掉了國(guó)人的顏面。其實(shí)，這種“不自覺(jué)”的行為大都源于平時(shí)的隨心所欲，總把自己當(dāng)成孩子看。走出國(guó)門，我們代表的不只是自己，還有國(guó)家和民族，所以一定要嚴(yán)以律己，不做有傷大雅之事。

劉博宇：現(xiàn)在，我們都是獨(dú)生子女，幾乎都在嬌生慣養(yǎng)中長(zhǎng)大；然而，我們畢竟是成年人了，一定要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。在錯(cuò)誤或過(guò)失面前，不能逃避，而要勇于承擔(dān)。承擔(dān)起一份責(zé)任，在家孝敬父母，在校尊重師長(zhǎng)……帶著一顆感恩的心，去面對(duì)生活；以積極的心態(tài)，去追逐夢(mèng)想。

【短評(píng)】

從“國(guó)而忘家，公而忘私”到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；從“天下興亡，匹夫有責(zé)”到“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，愛(ài)國(guó)永遠(yuǎn)是人類情感中最強(qiáng)的音階。在法國(guó)巴黎和會(huì)上，當(dāng)中國(guó)權(quán)益受到侵犯，國(guó)人憤怒了，以“五四運(yùn)動(dòng)”為標(biāo)志的新思潮也開始在中國(guó)大地上蔓延。

“五四運(yùn)動(dòng)”造就了“五四精神”，影響了一代又一代的青年人?！拔逅木瘛笨梢愿爬椤鞍藗€(gè)字”——“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。其中，愛(ài)國(guó)是“五四精神”的源泉，民主與科學(xué)是“五四精神”的核心，進(jìn)步是實(shí)現(xiàn)民主的重要途徑，體現(xiàn)了勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。其實(shí)，這“八個(gè)字”只有一個(gè)標(biāo)目，那就是為了振興中華民族。中華民族是一個(gè)偉大的民族，我們?yōu)橛羞@樣的母親而驕傲。她博大的胸懷，隱藏多年的辛酸，也承載了無(wú)限的輝煌。她的歷史是一部“血淚史”，也是一部“燦爛史”。她驕傲過(guò)，暗淡過(guò)，憤怒過(guò)……在過(guò)去的歲月中，她孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄兒女，他們以不同的方式在神州大地上留下了痕跡。作為當(dāng)代青年人，我們既要傳承他們的精神，又要努力拼搏，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。中國(guó)夢(mèng)并不遙遠(yuǎn)，國(guó)家的整體發(fā)展思路與每個(gè)人的未來(lái)息息相關(guān)。

一個(gè)人的力量也許是有限的，而無(wú)數(shù)個(gè)人的力量匯聚到一起，就如汪洋大海一般，能激起層層浪花。當(dāng)下，我們已經(jīng)成年，應(yīng)該從成人的視角去審視這個(gè)世界，以嶄新的姿態(tài)去面對(duì)生活。我們要結(jié)合自身情況，制定短期計(jì)劃，逐一去實(shí)現(xiàn)。當(dāng)若干個(gè)小計(jì)劃連在一起，就會(huì)成為一個(gè)恢弘的理想；當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)青年人團(tuán)結(jié)在一起，就會(huì)形成一股強(qiáng)大的力量。“少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”作為青年人，我們要傳承“五四精神”，勇于承擔(dān)責(zé)任，給人生描上重重的一筆。

【準(zhǔn)則】

1.愛(ài)國(guó)情操。愛(ài)國(guó)是一種高尚的情操，它不能停留在口號(hào)上，更要化作實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。愛(ài)國(guó)的方式有很多，從愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)家庭做起，讓點(diǎn)滴小事凝聚愛(ài)國(guó)熱情，并投身于社會(huì)建設(shè)的生產(chǎn)實(shí)踐中去。青年人是國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，肩上的責(zé)任更重大，一定要增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情，從身邊小事做起，為國(guó)家的發(fā)展壯大添磚加瓦。很多出國(guó)留學(xué)的青年人，當(dāng)學(xué)有所成之后，歸國(guó)應(yīng)該是最好的選擇。這里有你的親人，這里是你的國(guó)家！

2.勤于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是生命中的一種光合作用，它將各種知識(shí)融為一體，成為大腦中取之不竭的智慧。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，生命才會(huì)春意盎然；因?yàn)閷W(xué)習(xí)，生活才會(huì)日新月異；因?yàn)閷W(xué)習(xí)，世界才會(huì)飛速發(fā)展。高爾基把書籍比作成人類進(jìn)步的階梯，那么學(xué)習(xí)就是幫你爬上階梯的扶手，你爬得越高，扶手就越多，距離愚昧也就越遠(yuǎn)。青年人處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，學(xué)習(xí)如何做人……

3.甘于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種崇高的精神境界，也是美好的人生追求，更是青年人必備的素養(yǎng)。一個(gè)懂得奉獻(xiàn)的人，才能時(shí)刻想著別人，以集體利益為重，舍小家顧大家，讓愛(ài)心在默默無(wú)聞中傳遞。從生活小事做起，肩負(fù)起一份責(zé)任，生命因奉獻(xiàn)而精彩！

4.勇于創(chuàng)新。青年人處于生命力與創(chuàng)造力最旺盛的時(shí)期。我們有精力，投入到緊張的學(xué)習(xí)中去；我們有能力，把自己的事情做好。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，誰(shuí)會(huì)成功呢？史蒂夫·喬布斯成功了。他曾被趕出大學(xué)，也曾被趕出蘋果公司，他卻總能用行動(dòng)告訴別人自己是無(wú)價(jià)之寶。我們也要像喬布斯那樣，勇于創(chuàng)新，善于學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)造，不負(fù)于時(shí)代，不負(fù)于祖國(guó)。

【語(yǔ)錄】

青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。乘風(fēng)破浪，迢迢乎遠(yuǎn)矣，復(fù)何無(wú)計(jì)留春望塵莫及之憂哉？

——李大釗