好人與教育齊飛
——一位新教師的惠中印記

西安惠安中學(xué)　李文娟

好人與教育齊飛
——一位新教師的惠中印記

西安惠安中學(xué)李文娟

從去年九月十六號(hào)來(lái)學(xué)校到現(xiàn)在已有大半年時(shí)間了，對(duì)惠安中學(xué)的認(rèn)識(shí)也從未知到逐漸熟悉。在這里，無(wú)論是教學(xué)還是教育理念，都給我很大的思想沖擊，因?yàn)榛莅仓袑W(xué)，總有讓人驚喜的方方面面。

每校長(zhǎng)提出好人教育的教學(xué)理念讓我頗有感觸，好人教育主要指三個(gè)方面，即“在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好兒女，在社會(huì)做一個(gè)好公民、好棟梁”。雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，卻讓我感受到了校長(zhǎng)的良苦用心?，F(xiàn)在的中國(guó)教育普遍都缺乏一種責(zé)任感，因?yàn)閷W(xué)生要以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)分高下，老師也要以升學(xué)率來(lái)衡量水平。在這個(gè)成績(jī)可以代表一切的簡(jiǎn)單粗暴教育下，造就了速成的“人才”。如此培養(yǎng)出來(lái)學(xué)生多半是些書呆子，這樣的“人才”走向社會(huì)讓人堪憂。近年來(lái)，各種高學(xué)歷的學(xué)生或觸犯法律，或自殺抑郁的事情比比皆是，我們?cè)诔庳?zé)馬加爵殺人事件的時(shí)候，是否思考過(guò)我們的教育還缺些什么？還應(yīng)該負(fù)起什么樣的責(zé)任？

學(xué)校教育不應(yīng)該僅是教會(huì)了學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何走進(jìn)社會(huì)。如何從具體的行為規(guī)范做起來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好品德始終是教育的一道難題，但在惠安中學(xué)，品德教育卻實(shí)施得井井有條：學(xué)校剛出門的墻壁上貼滿了各個(gè)班級(jí)的好人好事；校園里是整潔的操場(chǎng)、干凈的地面；誠(chéng)信售水站考量學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心和道德；課后的家庭道德作業(yè)，是讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)。在惠安中學(xué)，也有著一批好老師，他們很善于用尊重和包容去激活孩子內(nèi)心善的因子，用正能量影響孩子的一生……

好人教育的理念是個(gè)很大的創(chuàng)新。學(xué)校努力把好人與教育相結(jié)合，不斷創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)來(lái)打造和磨煉學(xué)生，讓學(xué)校的德育更加具體和實(shí)在。在這濃厚的校園文化中，讓每個(gè)學(xué)生在不斷熏陶和磨礪中成長(zhǎng)。在這樣不斷傳遞正能量的學(xué)校教育下，必定會(huì)有更多的人，能夠德才兼?zhèn)洌瑩碛薪】档男睦硭刭|(zhì)，去迎接社會(huì)的新挑戰(zhàn)，成就自己，服務(wù)他人。

好人教育就像一股春風(fēng)吹進(jìn)校園，吹進(jìn)每個(gè)人的心田。教育的本真就是立德樹人，要成為一個(gè)好學(xué)生就要先學(xué)會(huì)做個(gè)好人，只有這樣，學(xué)生才會(huì)有理解寬容之心，樂于助人之心，積極進(jìn)取之心，學(xué)習(xí)才會(huì)有目標(biāo)，身心才能和諧發(fā)展。

在上地理的第一堂課時(shí)，我沒有急著上新內(nèi)容，抱著對(duì)這個(gè)學(xué)校的好奇，更是對(duì)學(xué)生的好奇，我提出了一個(gè)問(wèn)題讓大家思考，“你上學(xué)的目的是什么？或者，你的理想是什么呢？”學(xué)生的答案五花八門，大多數(shù)學(xué)生都是想上一所好大學(xué)，將來(lái)有一份好工作；有的想成為一名IT精英，有的想成為手藝高超的廚師；當(dāng)然，也有喜歡博覽群書的，希望能讀到更多的好書好作品；也有人說(shuō)出了為社會(huì)作出一份貢獻(xiàn)的話語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我想到了周恩來(lái)在少年時(shí)代立下的宏偉志向“為中華之崛起而讀書”，表達(dá)了他為國(guó)家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感，沒想到這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生，也有著這樣有責(zé)任的想法；當(dāng)然，也有人想過(guò)一種沒人打擾的、修身養(yǎng)性的生活等等。對(duì)于大家的想法，我沒有去評(píng)價(jià)什么，因?yàn)槔硐胧菦]有高低貴賤之分的，只要是心存善意，追求美好的事物，對(duì)這個(gè)世界有著自己的一份責(zé)任感，就值得為之奮斗。所以，這里的學(xué)生給了我太多的驚喜，我愿幫助他們并與他們一起成長(zhǎng)。

學(xué)校吸引我的，何止這些！我總能看到，學(xué)生積極熱情地參加各種體育比賽，來(lái)提高自己的身體素質(zhì)；課間活動(dòng)，總有一批學(xué)生圍著老師問(wèn)各種問(wèn)題；教室里張貼的各種小組標(biāo)語(yǔ)“We are伐木累”“善于思考、善于學(xué)習(xí)”“我們的目標(biāo)成己為人”，校園的海報(bào)張貼著學(xué)校的名師風(fēng)采。這是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的地方，這是一個(gè)有著創(chuàng)新理念與銳意進(jìn)取的地方，這更是一個(gè)思想與思想相互碰撞的地方。我慶幸，自己遇到了這樣一個(gè)好學(xué)校，也同樣熱切期望，能在這里學(xué)到更多的好思想、好理念，將自己鍛煉成為一名好教師。

惠中的好人教育理念還有很多值得探究的地方，仍需要我們?nèi)ネ诰?、探索。我這里看到的只是一些鳳毛麟角，在以后的工作中我將用心去體會(huì)！

世界很大，需要我們出去走走看看，讓人生不至于那么平淡。希望惠安中學(xué)的學(xué)子們都能有一個(gè)美好的前程，積極進(jìn)取，追求卓越！