淺談?dòng)⒄Z(yǔ)在西班牙語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用

熊茹

【摘要】語(yǔ)法是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和語(yǔ)言使用的依據(jù)，對(duì)于零基礎(chǔ)的西班牙語(yǔ)學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法在學(xué)習(xí)過(guò)程中有著舉足輕重的地位。為了改變一貫枯燥的語(yǔ)法傳統(tǒng)教學(xué)方法，可以使用英西比較的方法，使晦澀難懂的語(yǔ)法點(diǎn)變得簡(jiǎn)潔明了，筆者以西語(yǔ)中副動(dòng)詞的用法為例來(lái)淺談?dòng)⒄Z(yǔ)在西班牙語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】西班牙語(yǔ)；英西比較法；副動(dòng)詞

英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)同為印歐語(yǔ)系，語(yǔ)法方面有很多共同點(diǎn)，接下來(lái)通過(guò)探究西語(yǔ)副動(dòng)詞和英語(yǔ)動(dòng)詞ing的異同點(diǎn)來(lái)探究教授副動(dòng)詞的時(shí)候如何植入英語(yǔ)來(lái)讓學(xué)生更好地理解這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。

一、形式的異同點(diǎn)

1、相同點(diǎn)

無(wú)論是西語(yǔ)的副動(dòng)詞還是英語(yǔ)動(dòng)詞ing形式，都分為簡(jiǎn)單式、復(fù)合式（西班牙語(yǔ)）以及一般式、完成式（英語(yǔ)），以“做”這個(gè)動(dòng)詞為例：

西語(yǔ) 簡(jiǎn)單式 復(fù)合式 英語(yǔ) 一般式 完成式

Hacer Haciendo Habiendo hecho Do Doing Having done

西語(yǔ)和英語(yǔ)的動(dòng)詞都有簡(jiǎn)單式和復(fù)合式來(lái)表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作，形式的變化都是在詞尾加上相應(yīng)的后綴，在這個(gè)例子中西語(yǔ)的“做”hacer這個(gè)動(dòng)詞的簡(jiǎn)單式是去掉er，加上iendo這個(gè)后綴，而英語(yǔ)則是在do后面加上ing構(gòu)成一般式。這兩種語(yǔ)言都存在不規(guī)則的動(dòng)詞變位，例如西語(yǔ)中pedir的簡(jiǎn)單副動(dòng)詞形式是pidiendo，而非pediendo，英語(yǔ)中make的ing形式是making，而非makeing。無(wú)論是西語(yǔ)的復(fù)合式還是英語(yǔ)的完成式都是Haber的簡(jiǎn)單副動(dòng)詞加上變位動(dòng)詞的過(guò)去分詞以及have的ing一般式加上動(dòng)詞的完成式。西語(yǔ)學(xué)生在學(xué)習(xí)副動(dòng)詞這個(gè)新概念的時(shí)候，首先接觸到的是其形式和變位，若能用英語(yǔ)導(dǎo)入，那么理解起來(lái)就相對(duì)容易很多。

2、不同點(diǎn)

英語(yǔ)動(dòng)詞一般式的后綴都是ing，西語(yǔ)的簡(jiǎn)單副動(dòng)詞的詞尾則分兩種：ando是第一變位動(dòng)詞的詞尾，iendo是第二、第三變位動(dòng)詞的詞尾，例如，estudiar-estudiando，aprender-aprendiendo，escribir-escribiendo。

二、用法的異同點(diǎn)

1、相同點(diǎn)

無(wú)論是英語(yǔ)動(dòng)詞的ing一般式還是gerundio的簡(jiǎn)單式都表示與主要?jiǎng)釉~同時(shí)發(fā)生，那么復(fù)合式和完成式則表示總是發(fā)生在主要?jiǎng)釉~的行動(dòng)之前。接下來(lái)筆者從以下幾個(gè)方面來(lái)分析兩者用法的異同點(diǎn)。

（1）起副詞作用，可以充當(dāng)方式、時(shí)間、原因、條件、讓步、目的等狀語(yǔ)來(lái)修飾謂語(yǔ)主動(dòng)詞。

例如：

我去你家的時(shí)候，遇到了一位朋友。（時(shí)間）

西：Yiendo hacia tu casa me encontré con un amigo.

英：When going home， I met a friend.

努力工作，你會(huì)成功的。（條件）

西：Trabajando con esfuerzos， conseguirás el éxito.

英：Working hard， you will certainly succeed.

（2）起直接補(bǔ)語(yǔ)（間接補(bǔ)語(yǔ)）的作用，這種用法通常用在表示知覺(jué)、感覺(jué)、心理、描繪等意義的動(dòng)詞，比如看見(jiàn)（ver，see），聽(tīng)見(jiàn)（oír，hear），感到（sentir，feel），覺(jué)察（notar，notice），注意到（observar，observe），描述（describir，describe）等。

例如：

我們發(fā)現(xiàn)你母親在寫(xiě)信。

西：Encontramos a tu madre escribiendo cartas.

英：We found your mother writing letters.

他聽(tīng)到有人敲門。

西：Oyó a alguien tocando la puerta.

英：He heard someone knocking at the door.

（3）與某些助動(dòng)詞合用，構(gòu)成動(dòng)詞短語(yǔ)，比如正在進(jìn)行的動(dòng)作、動(dòng)作的延續(xù)性等。

例如：estar+gerundio=be doing在做某事，經(jīng)常做某事

我正在讀書(shū)。

西：Estoy leyendo.

英：Im reading.

他總是說(shuō)傻話。

西：Siempre está diciendo tonterías.

英：He's always saying stupid things.

Seguir+gerundio =go on doing 繼續(xù)做某事

他不能繼續(xù)讀報(bào)紙了因?yàn)樗€沒(méi)完成工作。

西：No puede seguir leyendo el periódico porque no termina su trabajo.

英：He cant go on reading newspaper because he does not finish his work.

（4）兩者均可構(gòu)成獨(dú)立結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)需緊隨其后，獨(dú)立結(jié)構(gòu)的副動(dòng)詞和英語(yǔ)動(dòng)詞ing形式可以表示原因、方式、條件等。

例如：

如果天氣允許的話，他們將去海邊度假。（條件）

西：Permitiendo el tiempo，irán a la playa para pasar las vacaciones.

英：Weather permitting（=If weather permits），they will go to the seaside for a holiday.

2、不同點(diǎn)

（1）英語(yǔ)的ing形式可以做定語(yǔ)，前置修飾和后置修飾，例如，a working woman一位職業(yè)婦女，The girl who was sitting in the back was a friend of mine坐在后面的女孩是我的一個(gè)朋友，如果這兩句話要用西語(yǔ)表達(dá)需要用形容詞性從句，而不能用副動(dòng)詞，所以應(yīng)該這樣表達(dá)：una mujer que trabaja， La china que está sentada detrás es una amiga mía. 當(dāng)然也有少數(shù)副動(dòng)詞成為形容詞修飾名詞，例如，agua hirviendo（開(kāi)水）。

（2）英語(yǔ)動(dòng)詞的ing形式可以做主語(yǔ)，表語(yǔ)和賓語(yǔ)，西語(yǔ)的副動(dòng)詞卻不能充當(dāng)句子中所指的上述成分。

（3）英語(yǔ)動(dòng)詞的ing形式存在被動(dòng)形式，但是西語(yǔ)的副動(dòng)詞卻沒(méi)有這一形式。

此次研究的只是一個(gè)比較小的語(yǔ)法點(diǎn)，西語(yǔ)和英語(yǔ)無(wú)論是發(fā)音、詞匯還是其他語(yǔ)法點(diǎn)都有很多可比性，所以筆者認(rèn)為將英語(yǔ)引入到西語(yǔ)課堂過(guò)程中有著十分重要的意義，對(duì)于枯燥的教學(xué)來(lái)說(shuō)是一種創(chuàng)新，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也能對(duì)西語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

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