“忘”老師

李文熙

我們班的同學(xué)非常調(diào)皮，班主任經(jīng)常被氣得不行，帶我們一個(gè)學(xué)期后就不愿意再帶了。因此，我們班每個(gè)學(xué)期都要換班主任。上個(gè)學(xué)期，班主任換成了一個(gè)姓王的男老師。

開學(xué)第一天，王老師神采奕奕地走到講臺(tái)前，自我介紹完后，將教案、教材等翻了個(gè)遍，好像在找什么東西。

“老師一定是忘了帶花名冊(cè)?！睂W(xué)習(xí)委員胡小佩小聲猜測(cè)道。果然，老師說(shuō)：“我忘記帶花名冊(cè)了。大家介紹一下自己吧！”

胡小佩第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)道：“我叫胡小佩。我有一個(gè)特點(diǎn)，就是鼻子很大。”

他一說(shuō)完，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，王老師也笑了，說(shuō)：“很好，介紹了自己的特點(diǎn)，繼續(xù)！”

胡小佩接著自我介紹，然后其他同學(xué)也介紹了自己。每個(gè)同學(xué)自我介紹完后，王老師都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

一下課，同學(xué)們就議論起新來(lái)的王老師，覺(jué)得他什么都好，就是健忘這點(diǎn)不好。

沒(méi)想到，第二天上課，王老師又犯了“健忘”這毛病，竟然忘記帶課本了。同學(xué)們吃驚地看著他，心想：作為老師，居然忘記帶課本，真是奇葩。

王老師叫胡小佩朗讀課文，胡小佩讀得很有感情。他表?yè)P(yáng)道：“很好?！比缓螅袝燥L(fēng)來(lái)讀。曉風(fēng)讀得結(jié)結(jié)巴巴的，王老師不但沒(méi)有批評(píng)他，反而說(shuō)道：“很有童趣，只是還需要多練練，那樣會(huì)讀得更好?！?/p>

后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)王老師每節(jié)課都會(huì)忘記帶東西，比如作業(yè)本、教材等，因此給他取了個(gè)外號(hào)——“忘”老師。

你一定會(huì)想：“忘”老師忘帶那么多東西，會(huì)不會(huì)被開除呢？當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)椤敖⊥笔撬囊环N教學(xué)策略。他就是時(shí)時(shí)假裝“健忘”而要求我們做這做那，鍛煉了我們各方面的能力。上個(gè)學(xué)期期末考試，我們班可是考得最好的！

“忘”老師，你是我們心目中最好的老師，我們愛(ài)你！

指導(dǎo)老師 周麗春