沐浴春光，書寫愛心篇章

白勝蓮

中圖分類號：G633.3 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）07-0038-01

教學(xué)設(shè)計：

八年級上冊第二單元 綜合性學(xué)習(xí)：讓世界充滿愛

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與能力：通過對"愛"的主題的搜集、整理、探究，更好地了解、認(rèn)識、關(guān)愛普通人，尤其是對弱者的關(guān)愛，讓學(xué)生感悟到"愛"這種博大的感情，從而陶冶自己的情操。

2.過程與方法：通過愛的故事的講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)搜集、組織材料。

3.情感與態(tài)度價值觀：通過"講愛心故事"、"愛在我身邊"、"不和諧的音符" 、"交流積累"、"愛之永恒"等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動中，利用文字、圖片、表演、討論等的形式展示成果，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心。

教學(xué)重點、難點：

如何讓學(xué)生正確明白"愛"的廣泛含義，它不只是親人之間，也不僅僅是人與人之間，它還有人與自然萬物之間的良好關(guān)系。要引導(dǎo)學(xué)生要做一個心胸寬廣的人，內(nèi)心要能容納萬物，只有這樣，我們的世界才會更加美好。

教學(xué)過程：

（一）模塊一：聽歌導(dǎo)入，唱響"愛"曲。

導(dǎo)入，教師談話：世間的"愛"是永恒的，所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出來的，沒有愛，就沒有一切。因此，愛，使我們心靈相通；使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，愛他人就等于愛自己，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。讓我們一起來完成今天的綜合性學(xué)習(xí)，——讓世界充滿愛。

【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，通過聽覺上的感受，激發(fā)學(xué)生口語交際和習(xí)作的興趣，為下面環(huán)節(jié)作鋪墊?！?/p>

（二）模塊二：講愛心故事

（1）導(dǎo)入：同學(xué)們，阿長用《山海經(jīng)》傳播著愛心；朱自清通過父親蹣跚的背影抒寫父子深情；信客用誠實與信賴傳遞著溫馨。我們?nèi)绾巫屖澜绯錆M愛呢？我們身邊都有那些人和事讓我們感動了呢？下面請大家來講講愛心的故事。

（2）學(xué)生講故事： "愛"的內(nèi)容盡量全面，包括給親人的、給熟人的、給陌生人的、給動物、給社會、給環(huán)境的愛等，可以是你給別人的，也可以是別人給你的。

（3）教師小結(jié)：剛才同學(xué)們的精彩演講，給我們留下了深刻的印象。原來我們的生活是那樣的美好，這一切都是因為我們心中有愛。我們?yōu)槟苌钤谶@樣的祖國、這樣的大家庭里而倍感幸福和驕傲。

【設(shè)計意圖：通過這個環(huán)節(jié)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語交流能力以及用眼睛用心去觀察社會，感受社會，從中學(xué)到做人的道理?！?/p>

（三）模塊三：愛在我身邊

（1）導(dǎo)入：同學(xué)們，聽了剛才的故事，你能說說你對愛的理解嗎？你能說說當(dāng)我們遇到困難時你想得到什么嗎？或者我們又怎樣去給別人以關(guān)愛嗎？

（2）問題探討：

1）月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，人的生命歷程中存在著許多難以預(yù)測的因素，隨時都會有意想不到的不幸降臨，每個人都可能會遇到需要他人同情、理解、關(guān)懷的事。當(dāng)你面臨困難、憂傷的時候，你是否接受過別人的愛心和幫助？

2）愛，它不是隨口說說的一個字，它要我們的行動與付出，愛在點滴之中，愛應(yīng)該從小事做起，從身邊做起，從熱愛父母做起，從關(guān)心我們身邊的同學(xué)、老師做起。愛的范圍越廣，你的心就越寬闊，生活也就更加豐富多彩。生活中你做得怎么樣？你認(rèn)為合格了嗎？有什么好的建議與意見要跟大家探討？有什么特別的感受要跟大家說說？

3）以強凌弱是人性中的弱點，欺侮弱者這種情況在我們生活的世界上普遍存在。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人等等。強者對于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的。你是怎么看待這個問題的呢？。

4）同學(xué)們看看"人"的筆畫，它是由一撇一捺相互支撐，彼此扶持的，不能相互支撐，人類也就不復(fù)存在。馬克思說："人是社會關(guān)系的總和。"生活在世界上的人都是相互關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不應(yīng)該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸人。當(dāng)有困難的人需要關(guān)注的時候，你持什么樣的態(tài)度？你是怎么做的？

（3）教師小結(jié)：同學(xué)們，剛才你們的發(fā)言很令老師感動，確實，生活中，我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應(yīng)遵重被同情人的人格，以平等的態(tài)度去愛他們。其實，每個人活著都應(yīng)該是有尊嚴(yán)的，在他們愁苦的表情下，包裹著怎樣一顆對命運抗?fàn)幍男哪?？同學(xué)們，在他們的內(nèi)心深處，他們在想什么呢？他們又有什么話要說呢？你下去不防與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通，好嗎？

【設(shè)計意圖：旨在引導(dǎo)學(xué)生冷靜思考"愛"字的內(nèi)涵，學(xué)會去面對和反思，設(shè)置幾個情景來引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，深入辯證地思考和展開討論，對愛的含義作理性思考和全面認(rèn)識，樹立正確的人生觀。】

（四）模塊四：不和諧的音符

（1） 教師放光碟

觀看老人摔倒的畫面，扶不扶——生談觀后感——師談觀后感。

（2）列舉反面現(xiàn)象，說感受、說策略。

丟棄親子、虐待老人、家庭暴力、多個慘案還時有發(fā)生，你目睹、親聽過這些事嗎？當(dāng)你看到或聽到這些事時，你想說點什么呢？你認(rèn)為應(yīng)該如何制止這些惡性事件的發(fā)生。

【設(shè)計意圖：關(guān)心他人并不是一句空口號，關(guān)鍵是行動。社會是個萬花筒，我們該怎樣去面對紛繁復(fù)雜的社會。樹立正確的人生觀與價值觀。】

（五）模塊五： 交流積累

交流以關(guān)愛為話題的名言警句、歌曲、詩句等（教師將自己積累的投影出來讓學(xué)生摘抄）

（1）.愛是美德的種子?！?但?。唬?）愛能夠創(chuàng)造一切?！唬?）愛是理解的別名?！└隊枺唬?）感謝是愛心的第一步。——西諺；（5）人間如果沒有愛，太陽也會滅?！旯?；（6）人生如花，而愛便是花的蜜。——莎士比亞

教師課堂小結(jié)：同學(xué)們，今天，我們共同探討了關(guān)于"愛"的問題，懂得了"生活有愛，人人獻愛"的道理，學(xué)到了健康的獻愛方法，希望大家以后要愛自己的父母，愛自己的老師同學(xué)，愛我們的祖國，愛我們的自然，愛我們的社會，讓我們的人人都獻出一份愛，讓我們的世界變成美好的人間。

【設(shè)計意圖：通過這個環(huán)節(jié)的活動，讓學(xué)生更懂愛，更懂得去奉獻愛?！?/p>

（六）模塊六：愛之永恒

（1）播放或講述人們在優(yōu)美環(huán)境中愉快晨練、散步、談心、工作等場面，"留下一片綠蔭""保潔一汪潭水""純凈一片藍(lán)天"～～這也是給自己、給他人、給社會的一片關(guān)愛。播放或講述被污染、被破壞的鏡頭：河水在變黑、垃圾在亂扔、樹木在砍伐、動物在被獵……面對以上兩種不同的情景，同學(xué)們，你們有什么感受？（師生同說）

（2）聽《讓愛住我家》《神奇的九寨》《愛的奉獻》，讓學(xué)生再次感受充滿愛的世界是多么美好，從而激發(fā)他們愛的情感。

【設(shè)計意圖：通過這個環(huán)節(jié)的活動，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感，愛他人就等于愛自己，用行動去感染身邊的人，立志去做個傳播愛心的使者?！?/p>

課后練筆：

（1）以"愛"為話題，把自己想說的話寫下來。（師生同寫）

（2）假如你是市長或是環(huán)保局長，你會怎么治理？寫下你的設(shè)想。