體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用分析與探究

李銳++張建群

摘 要：在體育教學(xué)過程中，利用體育游戲開展教學(xué)可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提升體育教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身體機(jī)能，還可以達(dá)到學(xué)習(xí)和娛樂的雙重目的，促使學(xué)生掌握基本的游戲方法，愉悅心情，又可保證教師基本教學(xué)任務(wù)的完成。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；體育游戲；教學(xué)

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 收稿日期：2016-03-02

一、體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

體育游戲教學(xué)法現(xiàn)在已被廣泛應(yīng)用到體育教學(xué)中，對體育教育來說具有不可替代的作用。

1.體育游戲在體育教學(xué)中的獨(dú)特作用

在體育教學(xué)內(nèi)容的安排上加以相對應(yīng)的體育游戲，可以保證體育教學(xué)的順利完成以及教學(xué)質(zhì)量。體育游戲是輔助體育教學(xué)的一種游戲，具有游戲的趣味性。不同的體育教學(xué)項(xiàng)目需要安排不同的體育游戲。比如，要訓(xùn)練學(xué)生的速度，可以選擇“往返接力跑”的游戲，把學(xué)生預(yù)先分好組，在比賽之前老師講解比賽規(guī)則，然后小組之間開始比拼，最后選出優(yōu)勝者。這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的速度，又讓學(xué)生掌握了比賽規(guī)則以及接力跑教學(xué)內(nèi)容，一舉三得。再比如，要訓(xùn)練學(xué)生的靈敏性，可以選擇“貼膏藥”的游戲，讓學(xué)生在娛樂的同時(shí)提升靈敏性，增添娛樂性。

2.體育教學(xué)要以學(xué)生為主體

以學(xué)生為教學(xué)主體就是要求教學(xué)的過程中，包括教學(xué)的內(nèi)容、步驟等必須以服務(wù)學(xué)生作為指導(dǎo)原則，通過啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷創(chuàng)新。在開展體育游戲的過程中，老師只需要制訂最基本的規(guī)則，學(xué)生再對游戲內(nèi)容加以豐富，甚至創(chuàng)造出另一個新的游戲，這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。體育教學(xué)過程中要以學(xué)生為主體，利用體育游戲讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂，學(xué)而有所創(chuàng)新。

二、如何利用好體育游戲來促進(jìn)體育教學(xué)

1. 因人制宜地制訂游戲規(guī)則

如果想要有效地開展體育教學(xué)，那么就必須因人而異，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來制訂游戲規(guī)則。游戲是需要講規(guī)則的，體育游戲也不例外，學(xué)生只有在規(guī)則的約束下，才可以達(dá)到學(xué)習(xí)和娛樂的目的。但是，千篇一律的游戲規(guī)則對學(xué)生來說已經(jīng)毫無新意了。老師在教學(xué)過程中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)制訂相對應(yīng)的體育游戲規(guī)則。每一個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，老師要在平時(shí)的教學(xué)過程中對每一個學(xué)生加以仔細(xì)觀察，因人而異地開展體育游戲，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2. 因人而異確定游戲內(nèi)容

當(dāng)今社會，團(tuán)結(jié)與協(xié)作是當(dāng)代人必備的素質(zhì)。但是很多學(xué)生潛意識中還是以自我為中心，缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識。老師可以根據(jù)這一點(diǎn)來確定相應(yīng)的游戲內(nèi)容，比如“多人綁腿跑”等游戲，通過這樣的方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識。所以說，要想在體育教學(xué)中有效地開展體育游戲，必須結(jié)合每個學(xué)生的特點(diǎn)，因人而異地確定游戲內(nèi)容。

3.好的師生關(guān)系有利于提高體育游戲效果

老師和學(xué)生之間關(guān)系的好與壞影響到體育游戲的進(jìn)行，一定程度上會影響體育教學(xué)效果。幾乎每一所學(xué)校都或多或少存在師生之間關(guān)系不和諧的問題，可以說老師處理不好和學(xué)生之間的關(guān)系，就會嚴(yán)重影響教學(xué)效果。如果學(xué)生不喜歡老師的作風(fēng)，那么在學(xué)習(xí)的過程中就不會認(rèn)真，學(xué)習(xí)的收獲就會很少。如果老師對某個學(xué)生有偏見，那么他就可能會對這個學(xué)生不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致學(xué)生沒收獲。所以針對這種情況，一方面老師要提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心；另一方面，學(xué)生要努力克服自己的負(fù)面情緒，努力學(xué)習(xí)。建設(shè)良好的師生關(guān)系是體育教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，老師可以在學(xué)生進(jìn)行體育游戲時(shí)加入其中，這樣可以增進(jìn)師生之間的感情，提高教學(xué)效果。

綜上所述，要想體育教學(xué)獲得良好的教學(xué)效果，那么體育游戲是必不可少的輔助工具。體育游戲不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，而且可以提高教學(xué)效果。要想有效地開展體育教學(xué)，就必須因人而異，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來制訂游戲規(guī)則、確定游戲內(nèi)容。體育游戲?qū)w育教學(xué)的作用是不可替代的，因此在體育教學(xué)過程中，如何正確地利用好體育游戲這種教學(xué)工具是體育教師必須深思的問題。

參考文獻(xiàn)：

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