曲線運(yùn)動高考?？碱}型及解題策略

◇　山東　梁作欣

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曲線運(yùn)動高考常考題型及解題策略

◇山東梁作欣

隨著高考改革的不斷深入,理科綜合對物理部分的考查由以前的單一性向著綜合性、實(shí)踐應(yīng)用性過渡,這就要求考生在學(xué)好課本知識的同時,能運(yùn)用知識去解決現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題．現(xiàn)將曲線運(yùn)動部分高考常考題型及解題策略總結(jié)如下,供參考．

1平拋運(yùn)動

圖1

解題策略確定與平拋運(yùn)動有關(guān)的速度取值范圍問題,首先要確定發(fā)射球的最大、最小位移.最小位移是小球剛剛過球網(wǎng)進(jìn)入右側(cè)臺面;最大位移是在右側(cè)臺面的2個角的位置．

2曲面運(yùn)動

圖2

② 設(shè)滑塊到C處時小車的速度為v,則滑塊的速度為2v,根據(jù)能量守恒有

mgR=m(2v)2/2+m0v2/2+μmgL,

解題策略解決曲面運(yùn)動相關(guān)問題,首先需確定滑塊做什么運(yùn)動以及在運(yùn)動過程中對小車的最大壓力,要找準(zhǔn)最大壓力點(diǎn)位置,找到最大壓力的組成．無論小車固定與否只要抓住能量守恒這一重要條件,通過關(guān)系式就可以解決相關(guān)問題．

3圓周運(yùn)動

圖3

(1) 彈簧的勁度系數(shù)k;

(2)AB桿中彈力為0時,裝置轉(zhuǎn)動的角速度ω0;

(3) 彈簧長度從3L/2緩慢縮短為L/2的過程中,外界對轉(zhuǎn)動裝置所做的功W．

解題策略這是連接體的平衡問題,采用隔離法．彈簧初態(tài)伸長長度和末態(tài)縮短長度相等,彈性勢能相同,所以彈力做功為0．

總之,只要正確分析好物體受力及速度的大小與方向、物體的運(yùn)動規(guī)律,抓住能量守恒這一重要條件,就能很好解決有關(guān)曲線運(yùn)動問題．

(作者單位：山東省青島市黃島區(qū)黃島二中)