學(xué)游泳

魏子杰

我從小就喜歡玩水，看到噴泉或水龍頭，我都會不由自主地走上前去。我把水捧到手里，感覺清涼又刺激。但是，每當(dāng)看到游泳池里有那么多的水時，我也很恐懼。當(dāng)看到有人暢快地在泳池里游著，我很羨慕，也躍躍欲試，但一想到游泳有可能會嗆到水，我又不敢下水了。我就是這樣一個雖然喜歡水，卻對游泳充滿恐懼的人。

這個暑假，我下定決心要學(xué)會游泳。第一節(jié)游泳課，我躡手躡腳地走進(jìn)游泳館。我以為老師會讓我們直接開始游，但是我猜錯了。老師告訴我們：“要學(xué)會怎樣在水中游，先要學(xué)會怎樣在水中走?！蔽倚南耄哼@還不簡單，簡直是小菜一碟！我便開始在水中走，有時還小跑一下，感覺渾身飄飄然，很是愜意。老師看我們走得差不多了，就下達(dá)了新的指令：“現(xiàn)在大家抓住岸邊的桿子，試著在水中浮起來！”我頓時倍感壓力。但是沒想到，我按照老師教的方法，竟然輕而易舉地做到了！我不僅能抓著桿子在水面上浮起來，還能松開桿子在水中漂一會兒呢！我正得意呢，老師又發(fā)布了下一個任務(wù)：把手和腿的動作加進(jìn)去……就這樣，第一節(jié)課很快就結(jié)束了，我意猶未盡。

第二、第三節(jié)課，我們一直在練習(xí)基本動作。到了第四節(jié)課，我終于能夠自己撲騰著游一小段了?？墒且?yàn)槲也粫Q氣，每次只能游一點(diǎn)點(diǎn)距離，要是游得距離長了就會嗆到水。我按照老師教的換氣方法練習(xí)，可是換氣還是不順利，動不動就會喝一大口水。我越著急越練不好，始終過不了這道坎兒。我有些急了：怎么辦呢？

下課后，我把這個情況告訴了媽媽，媽媽想了一個辦法：從手機(jī)上看游泳的教學(xué)視頻。果然，看過視頻后，我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槲矣蔚臅r候腿腳不夠協(xié)調(diào)，沒有努力去抬頭，才造成了嗆水。

第五節(jié)課，我鼓起勇氣，克服心理障礙，專心按照老師教的方法去練。終于，我學(xué)會了換氣。這還要多謝媽媽的“神助攻”呢！

越過了這道坎兒，第六、第七節(jié)課，我的游泳水平直線上升，已經(jīng)可以在游泳池里游一個來回了，老師也夸我學(xué)得快。又經(jīng)過一段時間的努力，我不但學(xué)會了蛙泳，還學(xué)會了自游泳。哈哈，我終于不再是“旱鴨子”了！

我從學(xué)習(xí)游泳的過程中悟出了一個道理：只要努力并堅持不放棄，你必定會收獲喜悅與成功。

點(diǎn) 評

小作者詳細(xì)地描寫了學(xué)習(xí)游泳的整個過程，他一邊學(xué)習(xí)，一邊琢磨，同時不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還巧妙地融入了心理活動描寫。整篇習(xí)作樸素真摯，如果小作者能選擇學(xué)游泳的某個步驟重點(diǎn)描寫，其他部分略寫，做到詳略得當(dāng)，就更好了。