淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的大專英語(yǔ)教學(xué)

呂海燕

[摘 要]新課改理念將高效課堂作為大專英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足新的教學(xué)目標(biāo)的需求了。而全新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，為大專英語(yǔ)教學(xué)注入了新的活力。將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到英語(yǔ)課堂活動(dòng)中，不僅可增加教學(xué)內(nèi)容的厚度與廣度，而且還可為學(xué)生營(yíng)造出高效的語(yǔ)言訓(xùn)練氛圍，并且還可拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，有利于教學(xué)實(shí)效的大幅提升。本文就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的大專英語(yǔ)教學(xué)策略，進(jìn)行了詳細(xì)的探究。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；大專英語(yǔ)；教學(xué)策略

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，大專英語(yǔ)教師也與時(shí)俱進(jìn)地將其引入自己的教學(xué)活動(dòng)中，并彰顯出很大的優(yōu)越性，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新了教學(xué)形式，而且還可大大提高教學(xué)效果。那么，如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組織大專英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，是教師急需思考的問(wèn)題。

一、借助網(wǎng)絡(luò)資源豐富大專英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容

在新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，大專英語(yǔ)教師也普遍將多媒體技術(shù)應(yīng)用到日常教學(xué)活動(dòng)中，不僅擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式受教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)地點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間等方面的限制，而且還豐富了教學(xué)過(guò)程的生動(dòng)性、趣味性及表現(xiàn)力。多媒體設(shè)備具有容量大的優(yōu)點(diǎn)，其也可據(jù)實(shí)際教學(xué)需要靈活地為學(xué)生播放視頻、文字、聲音、圖像等資料，以大大拓展教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，從而不斷擴(kuò)大學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面。因此，在實(shí)際教學(xué)中，英語(yǔ)教師可依據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)中搜索客幫助學(xué)生快速理解、扎實(shí)掌握教材知識(shí)的輔助資料用多媒體設(shè)備播放給學(xué)生，使得學(xué)生在牢固掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上有延伸了自己的知識(shí)廣度與深度，從而不斷增加的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。比如，在學(xué)習(xí)與“環(huán)境污染”相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，教師就可在網(wǎng)絡(luò)上搜集與之相關(guān)的視頻、圖片及文字，并將這些素材穿插到教學(xué)課件中，從而讓學(xué)生能從多個(gè)角度、更加真切地感受到環(huán)境污染的嚴(yán)重性，并獲得多種有效的治理環(huán)境污染的方法與技術(shù)。

二、借助網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生營(yíng)造高效英語(yǔ)交際氛圍

網(wǎng)絡(luò)本身涵蓋有大量的文字、影像、動(dòng)畫(huà)、聲音、圖像等信息，可為學(xué)生營(yíng)造出內(nèi)容豐富、生動(dòng)逼真的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生可親自感受到生動(dòng)、鮮活、豐富的語(yǔ)言素材，讓學(xué)生有大量機(jī)會(huì)感受純正的英語(yǔ)語(yǔ)言，這就使得有很多機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)與交際，進(jìn)而使得學(xué)生可感受到人性化、合作、友好、自由的語(yǔ)言環(huán)境。在實(shí)際教學(xué)中，英語(yǔ)教師就在全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、英語(yǔ)基礎(chǔ)等情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生營(yíng)造出符合他們學(xué)習(xí)需求的語(yǔ)言氛圍，從而最大限度激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的興趣與積極性，進(jìn)而快速提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力與水平。比如，在學(xué)習(xí)與“就餐”有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師就可在網(wǎng)絡(luò)中搜索一些適合的音樂(lè)或視頻播放給學(xué)生，以營(yíng)造出讓學(xué)生自動(dòng)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的教學(xué)氛圍，使得學(xué)生在這種氛圍中自然地用英語(yǔ)完成交際任務(wù)。英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言，在生活中缺乏應(yīng)用環(huán)境與機(jī)會(huì)，在傳統(tǒng)教學(xué)中即便教師要求學(xué)生在課堂中完成一定的交際任務(wù)，但是由于缺乏適合環(huán)境的襯托，很多學(xué)生都覺(jué)得很呆板與生硬，很難順暢地完成英語(yǔ)交際任務(wù)。而在網(wǎng)絡(luò)資源營(yíng)造的交際環(huán)境中，學(xué)生很容易就能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。教學(xué)實(shí)踐表明，大專學(xué)生在教師用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)設(shè)的交際環(huán)境中，其思維更加活躍、表達(dá)更加順暢、個(gè)人主觀能動(dòng)性能更充分發(fā)揮，最終的英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練效果十分理想。

三、借助網(wǎng)絡(luò)大大拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑

在傳統(tǒng)的大專英語(yǔ)教學(xué)中，課堂活動(dòng)是學(xué)生獲得英語(yǔ)知識(shí)、提升英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力的主要陣地與方式，而大專英語(yǔ)具有課時(shí)少、內(nèi)容多等特點(diǎn)，這就使得學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)容很難全面而扎實(shí)地掌握所有教學(xué)內(nèi)容。隨著計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，大大拓展了大專學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的途徑與渠道，讓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)擺脫了距離、空間與時(shí)間的限制。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中海量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，在沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力的情況下，學(xué)生可依照自己的興趣愛(ài)好及學(xué)習(xí)需求，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行取舍，以挑選出符合自己學(xué)習(xí)需要的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。當(dāng)前，很多大專學(xué)生普遍喜歡觀看外國(guó)電影或動(dòng)畫(huà)片，而這些影視作品大多為英文版的，因此他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上觀看這些影視作品的過(guò)程中，就會(huì)潛移默化地增強(qiáng)自己的英語(yǔ)理解能力、聽(tīng)力及語(yǔ)感，并且還會(huì)獲得豐富的詞匯知識(shí)及跨文化知識(shí)。從而不斷提高自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。另一方面，很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站中都上傳有多種多樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，這就使得大專學(xué)生很容易就能獲得自己需要的英語(yǔ)練習(xí)素材與閱讀文本，從而可有針對(duì)性地進(jìn)行譯、寫(xiě)、讀、說(shuō)、聽(tīng)等訓(xùn)練。在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生不僅可參與各種英語(yǔ)游戲、學(xué)習(xí)多種英語(yǔ)課程，而且還可自主測(cè)試學(xué)習(xí)效果，并且還可與網(wǎng)友在線交流互動(dòng)，最終不斷提高自身的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。

總之，將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到大專英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，不僅可豐富教學(xué)內(nèi)容、快速提高學(xué)生交際能力，而且還可為學(xué)生開(kāi)辟更為廣闊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑，并且還有利于教學(xué)實(shí)效的顯著提升。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)不斷探索與研究更多的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的方法與措施，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在大專英語(yǔ)教學(xué)中的積極作用。

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