新媒體對(duì)高校學(xué)生的影響及對(duì)策初探

楊　安湖南師范大學(xué)旅游學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙　410081

新媒體對(duì)高校學(xué)生的影響及對(duì)策初探

楊安
湖南師范大學(xué)旅游學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙410081

隨著信息化社會(huì)到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展已經(jīng)越來越融入高校學(xué)生的在校學(xué)習(xí)和生活，高校學(xué)生工作應(yīng)重視高校學(xué)生的行為方式、表達(dá)方式和聚集方式。因此，伴隨互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的蓬勃發(fā)展，運(yùn)用新媒體媒介和技術(shù)，創(chuàng)新學(xué)生工作的發(fā)展思路和實(shí)現(xiàn)路徑，有助于更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作的創(chuàng)新與突破。

新媒體；高校學(xué)生；對(duì)策研究

1　新媒體發(fā)展對(duì)高校學(xué)生工作的意義

新媒體是基于數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)等技術(shù)，以交互傳輸為特點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)渠道向公眾提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)為主要代表的新媒體，為高校青年學(xué)生成長(zhǎng)教育提供了便捷的渠道，對(duì)青年的思想觀念、生活方式、組織形態(tài)、動(dòng)員模式產(chǎn)生了重大而深刻的影響，改變了青年聚集、交流和表達(dá)的習(xí)慣，已經(jīng)成為聯(lián)系和組織青年的重要手臂、引導(dǎo)青年的重要陣地、服務(wù)青年的重要載體。

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展和全球化進(jìn)程帶來的社會(huì)變革給當(dāng)代青年帶來了巨大影響，高校學(xué)生工作傳統(tǒng)的時(shí)空聚集模式和組織建設(shè)方式面臨著全新的挑戰(zhàn)。因而，從當(dāng)前面臨的任務(wù)和形勢(shì)來看，全面了解、深入探索新媒體對(duì)高校學(xué)生的影響，重視并加強(qiáng)新媒體環(huán)境下高校學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，逐步建立起傳統(tǒng)手段和新媒體融合的高校學(xué)生工作載體具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2　新媒體對(duì)高校學(xué)生影響與對(duì)策研究的主要內(nèi)容

加強(qiáng)新媒體對(duì)高校學(xué)生的影響及對(duì)策研究。

一是著力開展新媒體發(fā)展對(duì)學(xué)生的影響調(diào)查。通過開展新媒體環(huán)境下高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用狀況和行為調(diào)查，可以看出，互聯(lián)網(wǎng)等新媒體已經(jīng)越來越融入高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，越來越成為學(xué)生工作不能忽視的環(huán)境和方式。具體來看，新媒體時(shí)代轉(zhuǎn)變了學(xué)生的生活方式，營(yíng)造了嶄新的生活格局；新媒體拓寬了學(xué)生信息交流的渠道，成為其獲取信息的首要來源；新媒體改變了青年學(xué)生的思維理念，不同思維的碰撞，不同文化的交融，使學(xué)生的價(jià)值觀念、行為方式在潛移默化中得到改變。因此，提升新媒體在青年工作中的參與程度，把握并利用網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的豐富資源，搶占網(wǎng)絡(luò)文化陣地，拓寬青年工作平臺(tái)勢(shì)在必行。

二是重點(diǎn)研究探尋如何應(yīng)對(duì)新媒體挑戰(zhàn)，深入開展網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作基本目標(biāo)與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青年需求的有機(jī)結(jié)合。具體來看，應(yīng)當(dāng)建立好定位清晰、功能互補(bǔ)、特色鮮明的高校學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)矩陣，將學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、基層班級(jí)三級(jí)陣地通過網(wǎng)絡(luò)緊密聯(lián)系，打造組織青年的新抓手；積極推進(jìn)網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)教育模式的建立，積極做好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)工作，提高主動(dòng)設(shè)置議題、主動(dòng)發(fā)聲引導(dǎo)輿論的能力，建立引導(dǎo)青年的新平臺(tái)；周密結(jié)合學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)、支部的實(shí)際，不僅在渠道、載體上實(shí)現(xiàn)與學(xué)生習(xí)慣的對(duì)接互通，更要在內(nèi)容、表現(xiàn)形式上實(shí)現(xiàn)與學(xué)生偏好的有機(jī)融合，拓展服務(wù)青年的新路徑；認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)法治教育、道德教育，引導(dǎo)學(xué)生理性合法表達(dá)利益訴求，運(yùn)用網(wǎng)站、短消息、微博、微信等新媒體平臺(tái)，把維護(hù)學(xué)生權(quán)益與引導(dǎo)學(xué)生形成正確社會(huì)觀察、有序政治參與結(jié)合起來，構(gòu)建維護(hù)青少年合法權(quán)益的新機(jī)制。

3　新媒體對(duì)高校青年學(xué)生的影響現(xiàn)狀

高校學(xué)生具有對(duì)新生事物強(qiáng)烈的求知欲，而新媒體的特質(zhì)貼合了學(xué)生的需求，這使得高校學(xué)生成為新媒體平臺(tái)最活躍的實(shí)踐者。

1）新媒體轉(zhuǎn)變了高校學(xué)生的生活方式，營(yíng)造了嶄新的生活格局。隨著時(shí)代的發(fā)展，高校學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中對(duì)新媒體的使用越來越普遍，新媒體為學(xué)生創(chuàng)造了全新的生活空間。據(jù)調(diào)查，有28.5%的學(xué)生表示新媒體對(duì)自身學(xué)習(xí)和生活有著很大的幫助，有77.5%的學(xué)生認(rèn)為新媒體對(duì)學(xué)習(xí)和生活有一定幫助。具體來看，青年學(xué)生中使用互聯(lián)網(wǎng)查閱文獻(xiàn)資料、閱讀書籍刊物的占85.2%之多，用于完成課堂作業(yè)、課程報(bào)告的占60.2%。在社交方面，網(wǎng)絡(luò)電話、社交網(wǎng)聊、微博社區(qū)已成為青年學(xué)生重要的網(wǎng)絡(luò)社交方式，分別以28.6%、33.8%和39.3%位居前列。在娛樂方面，新媒體技術(shù)的發(fā)展使青年學(xué)生的休閑方式呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)，以手機(jī)為例，青年學(xué)生利用手機(jī)網(wǎng)游、上網(wǎng)、社交的占到了76.2%，而通話、短信這些傳統(tǒng)基本功能的只占6.5%、4.2%，網(wǎng)絡(luò)電話、微信QQ逐漸取代了傳統(tǒng)的交際模式并促使休閑方式更為便捷和豐富。

2）新媒體拓寬了高校學(xué)生信息交流的渠道，成為其獲取資訊的主要來源。調(diào)查顯示，新媒體逐漸成為高校學(xué)生了解外界的重要平臺(tái)，其使用比例超過了報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體。加之新媒體信息傳播具有多元化、個(gè)性化、交互性、快速性、廣泛性等特點(diǎn)，使信息的發(fā)布和使用空間更加自由，學(xué)生由信息的單純接受者逐步成為信息發(fā)布、中轉(zhuǎn)源。

3）新媒體豐富了高校學(xué)生的思維理念，不同思維的碰撞，不同文化的交融，使學(xué)生的價(jià)值觀念、行為方式在潛移默化中得到改變。一方面，新媒體滿足了高校學(xué)生對(duì)信息獲得、人際交往的實(shí)際需求，同時(shí)也引發(fā)出一些不良行為。調(diào)查顯示，新媒體在豐富學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的廣度之外，日益成為滿足學(xué)生娛樂需求、社交需求、自我滿足需求、舒緩壓力需求的重要媒介。然而有23.5%學(xué)生傾向于借助新媒體平臺(tái)，滿足自身娛樂需求，將其定位成一個(gè)舒緩學(xué)業(yè)壓力、排遣生活空虛的媒介，因而沉湎于網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”。在新媒體對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)面調(diào)查中，76.4%的學(xué)生表示網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)上某些犯罪行為有著直接關(guān)聯(lián)，83.3%的學(xué)生有過上課、自習(xí)玩手機(jī)的經(jīng)歷，14.2%的學(xué)生用過手機(jī)作弊，4.3%的學(xué)生在網(wǎng)上參與過泄憤等偏激的表達(dá)。另一方面，新媒體既沖擊了學(xué)生的價(jià)值觀念，也影響了道德觀的形成。新媒體的虛擬性和隱秘性將真實(shí)世界和虛擬世界的界限打破，也容易造成學(xué)生價(jià)值取向虛擬和現(xiàn)實(shí)的分離。新媒體的交互性使自媒體的時(shí)代呼之欲出，人人高舉麥克風(fēng)成為了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的標(biāo)桿特點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生的價(jià)值選擇造成了強(qiáng)大的沖擊。調(diào)查顯示，認(rèn)為上網(wǎng)沒有改變?cè)杏^念的僅僅占10.2%，認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)觀點(diǎn)有少許改變的有57.3%，認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)原有觀點(diǎn)有很大改變的占到了32.5%。

4　高校學(xué)生工作充分利用新媒體的思考及建議

新媒體是當(dāng)代社會(huì)信息的集合體，成為了人們獲取信息、交換思想、溝通聯(lián)絡(luò)的全新媒介，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)而言，它又是一把“雙刃劍”。面對(duì)日益發(fā)展的新媒體，高校學(xué)生工作者應(yīng)當(dāng)積極作為，全面參與，正確引導(dǎo)，從思想上、組織上等方面設(shè)置要新媒體發(fā)展對(duì)高校學(xué)生影響的“安全閥”，最大限度發(fā)揮新媒體的積極作用。

1）扎實(shí)建設(shè)定位清晰、功能互補(bǔ)、特色鮮明的高校學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)矩陣，將學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)三級(jí)陣地通過微社區(qū)網(wǎng)絡(luò)緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)群體性交流與個(gè)性化表達(dá)想結(jié)合，打造組織學(xué)生的新抓手。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，建立網(wǎng)上班委會(huì)、團(tuán)支部，加強(qiáng)青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的引導(dǎo)，擴(kuò)大學(xué)生工作的覆蓋面。依托網(wǎng)上班級(jí)、支部等虛擬組織，把具有共同興趣和共同關(guān)注話題的青年學(xué)生相互聯(lián)系。

2）積極推進(jìn)網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)教育模式的建立，積極做好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)工作，建立時(shí)事評(píng)論網(wǎng)等主題思想政治教育網(wǎng)站，提高主動(dòng)設(shè)置議題、主動(dòng)發(fā)聲引導(dǎo)輿論的能力，促使學(xué)生將思想交流、意識(shí)提升作為利用新媒體平臺(tái)的全新聚焦點(diǎn)，建立引導(dǎo)學(xué)生的新平臺(tái)。

3）周密結(jié)合學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)的實(shí)際，不僅在渠道、載體上實(shí)現(xiàn)與學(xué)生習(xí)慣的對(duì)接互通，更在內(nèi)容、表現(xiàn)形式上實(shí)現(xiàn)與學(xué)生偏好的有機(jī)融合，借助微信、微博、手機(jī)客戶端的推送和互動(dòng)功能，拓展服務(wù)學(xué)生的新路徑。通過微信、微博、手機(jī)客戶端等便捷、高校學(xué)生接受率高的方式向大家發(fā)送就業(yè)創(chuàng)業(yè)、扶貧幫困等各類服務(wù)資訊，即時(shí)傳遞學(xué)校的關(guān)懷和問候，積極服務(wù)學(xué)生。

4）認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)法治教育、道德教育，引導(dǎo)學(xué)生理性合法表達(dá)利益訴求，運(yùn)用網(wǎng)站、短消息、微博、微信等新媒體平臺(tái)，把維護(hù)學(xué)生權(quán)益與引導(dǎo)學(xué)生形成正確社會(huì)觀察、有序政治參與結(jié)合起來，構(gòu)建維護(hù)青少年合法權(quán)益的新機(jī)制。

［1］婁超.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新［D］.四川：西南交通大學(xué)，2010.

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A

2096-0360（2016）15-0105-02

楊安，助教，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。