我的紅樓夢(mèng)

【作者簡(jiǎn)介】

劉賢卿，網(wǎng)名：紅葉。六零后，現(xiàn)為臨桂區(qū)兩江鎮(zhèn)某校教師。1990年7月，畢業(yè)于桂林市教育學(xué)院，就讀中文專(zhuān)業(yè)，自幼愛(ài)好文學(xué)，喜歡閱讀及寫(xiě)作，曾有散文發(fā)表于《桂林日?qǐng)?bào)》《臨桂文藝》，閑暇之余見(jiàn)性見(jiàn)情，熱愛(ài)生活，喜歡對(duì)生活作哲理性的思考。

從不喜歡到愛(ài)不釋手，進(jìn)而夢(mèng)寐以求得到如三十幾年前那冊(cè)“文革版”一樣中意的《紅樓夢(mèng)》，成為了我讀書(shū)生活的一個(gè)雅夢(mèng)。

那一年我十四歲，正讀高中，粉碎“四人幫”不久，我們的課本大多還沿用“文革”教材。因?yàn)殚_(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東主席酷愛(ài)中國(guó)古典小說(shuō)，且對(duì)其中的《紅樓夢(mèng)》情有獨(dú)鐘，他曾贊揚(yáng)《紅樓夢(mèng)》是一本好書(shū)，他說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》我至少讀了五遍……我是把它當(dāng)歷史讀的。開(kāi)頭當(dāng)故事讀，后來(lái)當(dāng)歷史讀。所以，我們的語(yǔ)文課本自然就會(huì)選有《紅樓夢(mèng)》章節(jié)。有篇《葫蘆僧亂判葫蘆案》的課文，就是節(jié)選《紅樓夢(mèng)》第四回的。但是當(dāng)時(shí)我閱歷非常有限，老師上課也只作些粗淺的講解，對(duì)于這篇課文，我感覺(jué)是云里霧里，根本讀不懂，更沒(méi)有什么深刻印象。

暑假，到梁村姐夫家玩，姐夫是位小學(xué)教師，愛(ài)看書(shū)，在他家的書(shū)架上我發(fā)現(xiàn)了一本《紅樓夢(mèng)》，淺藍(lán)色的封面，上面印著三個(gè)流暢的手寫(xiě)體毛筆字“紅樓夢(mèng)”。1973年出版的（現(xiàn)稱文革版），“樓”“夢(mèng)”兩字是繁體字。想起課本有《紅樓夢(mèng)》節(jié)選，出于好奇，便翻閱起來(lái)。感覺(jué)遠(yuǎn)沒(méi)有《水滸傳》那么好看，《水滸傳》里面的故事，情節(jié)緊張，引人入勝。而《紅樓夢(mèng)》情節(jié)拖沓，叨叨絮絮，單喝茶就講老半天，還有什么人物上場(chǎng)、服裝、神態(tài)、喝什么茶、茶具怎樣……讓人味同嚼蠟，不勝其煩。便從前面翻到后面，又從后面翻到前面，翻了老半天，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)吸引人的地方，便棄之不看，丟在一旁。

第二年，我們的課本又有《紅樓夢(mèng)》節(jié)選，題目是《林黛玉進(jìn)賈府》。我想，也許《紅樓夢(mèng)》真是一本值得讀的書(shū)，要不然怎么課本里總選它呢？于是，決定硬著頭皮好好閱讀它，看看到底怎樣？！靜下心來(lái)閱讀，還真有點(diǎn)收獲，能夠讀下去，而且感覺(jué)到課文對(duì)賈寶玉的描寫(xiě)還確實(shí)有點(diǎn)趣味：“無(wú)故尋仇覓恨，有時(shí)似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，哪管世人誹謗！富貴不知樂(lè)業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙。寄言紈绔與膏粱：莫效此兒形狀！”一個(gè)具有真實(shí)性情，厭惡爾虞我詐官場(chǎng)，追求自由幸福的封建時(shí)代叛逆青年好似在我眼前活了起來(lái)。于此，我對(duì)《紅樓夢(mèng)》不再討嫌。后來(lái)由于要準(zhǔn)備高考的原因，我又復(fù)習(xí)了《葫蘆僧亂判葫蘆案》一課，情感與初時(shí)則大為不同了，居然也讀出了些許興趣來(lái)。

幾年后，借看別人的《紅樓夢(mèng)》，賈雨村也在腦海里鮮活起來(lái)，感覺(jué)作者對(duì)此人物的描寫(xiě)生動(dòng)、可信。通過(guò)賈雨村大起大落的人生經(jīng)歷和他一系列的所作所為的渲染，真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)狀，通過(guò)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系的描述，揭露了賈雨村老謀深算的奸詐和可悲下場(chǎng)。護(hù)官符里的：“賈不假，白玉為堂金為馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。東海缺少白玉床，龍王來(lái)請(qǐng)金陵王。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵?！睂?duì)四大家族的權(quán)勢(shì)、財(cái)富可謂描寫(xiě)得淋漓盡致。

《紅樓夢(mèng)》中的劉姥姥也描寫(xiě)得很有趣，劉姥姥進(jìn)大觀園的敘述讀起來(lái)更是令人忍俊不禁，我的審美情趣，逐步對(duì)這部書(shū)有了質(zhì)的變化。

我認(rèn)為，《紅樓夢(mèng)》不僅在描寫(xiě)人物，敘述故事方面表現(xiàn)出超強(qiáng)的能力，而且，詩(shī)、詞、曲、賦等方面也非常優(yōu)秀，其中許多詩(shī)詞曲賦都膾炙人口。譬如瀟湘妃子林黛玉的《題帕三絕》其一：“眼空蓄淚淚空垂，暗灑閑拋卻為誰(shuí)。尺幅鮫綃勞解贈(zèng)，為君焉得不傷悲！”這是賈寶玉被打之后，怕黛玉擔(dān)心他而叫晴雯送兩塊舊手帕給黛玉，黛玉深受感動(dòng)，因而提筆在手帕上寫(xiě)的詩(shī)句，表達(dá)了林黛玉對(duì)賈寶玉的深深?lèi)?ài)戀，恰到好處，有一種渾然天成，行云流水的感覺(jué)，全詩(shī)通俗而不失雅致，給人帶來(lái)藝術(shù)上的享受，看過(guò)即可銘記于心。我印象深的還有《紅樓夢(mèng)》的開(kāi)卷詩(shī)：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？這是一首五言詩(shī)，據(jù)查，其中第一句的“荒唐”二字，并非真正的荒唐，而是套用了古代沿用的一個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)古代人把寫(xiě)小說(shuō)當(dāng)成是“荒唐事”。其實(shí)，《紅樓夢(mèng)》是一部現(xiàn)實(shí)主義的巨著，大觀園就是作者生活環(huán)境的寫(xiě)照，賈寶玉的所作所為許多是作者的生活經(jīng)歷，里面的眾多丫鬟、小姐等在生活中都有其原型。第二句，則道出了寫(xiě)作《紅樓夢(mèng)》的艱辛，因?yàn)楫?dāng)時(shí)曹雪芹已是窮困潦倒。后兩句寫(xiě)人們對(duì)作者的不理解，作者寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》那是披閱十載，五刪其稿的，費(fèi)了多少心血，誰(shuí)人能真正理解曹雪芹？誰(shuí)人能真正理解和讀『董《紅樓夢(mèng)》？而最膾炙人口的，我認(rèn)為應(yīng)該首推《紅樓夢(mèng)》里的《葬花詞》：花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？它入木三分的道出了林黛玉寄人籬下，多愁善感，敏感多疑，自哀自憐的心里狀態(tài)。全詩(shī)以花喻人，以花的開(kāi)放比作自己的青春靚麗，以花的凋謝比喻自己的灰暗結(jié)局。語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，讓我們仿佛看見(jiàn)了一位凄慘美麗的瀟湘妃子在暗自垂淚，獨(dú)自傷神的蒼涼情景……

《紅樓夢(mèng)》改變了我的閱讀情懷，豐富了我的文化生活。

如今，我也同姐夫一樣，當(dāng)了一名小學(xué)教師并且還兼著管理學(xué)校的圖書(shū)室。不足二十平米的小房間里，擺放著許多圖書(shū)。但我摸得最多次的是書(shū)架上的《紅樓夢(mèng)》，只可惜，這是少兒版《紅樓夢(mèng)》，許多段落、許多詩(shī)詞都因需要而刪減了。曾經(jīng)在桂林書(shū)市見(jiàn)過(guò)精裝本《紅樓夢(mèng)》，終因字跡太小而放棄購(gòu)買(mǎi)。有了電腦，雖然可以在線閱讀，畢竟不如紙質(zhì)書(shū)籍翻看方便、舒適，因此，十分懷想姐夫的那本“文革版”《紅樓夢(mèng)》，遺憾的是，應(yīng)我請(qǐng)求，姐夫?qū)ふ叶鄷r(shí)無(wú)果，分析可能是很多年前借給愛(ài)讀書(shū)的人傳閱，現(xiàn)已難覓其蹤了。什么時(shí)候才能擁有一本適合我收藏與閱讀的《紅樓夢(mèng)》呢？我也要像毛主席那樣至少再讀它五遍，不僅當(dāng)作故事讀，更應(yīng)當(dāng)作歷史讀。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還要當(dāng)作小說(shuō)創(chuàng)作的范本來(lái)讀。

這就是我的夢(mèng)，我的紅樓夢(mèng)。