基礎(chǔ)在“學(xué)” 重點(diǎn)在“做”

文//王　哲

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基礎(chǔ)在“學(xué)” 重點(diǎn)在“做”

文//王哲

近日，中央部署全黨進(jìn)行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，這是在新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)非常及時(shí)、非常重要、極為關(guān)鍵的活動(dòng)。這次活動(dòng)的開展，是貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨方針、鞏固深化黨的群眾路線教育活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果的重要部署。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，怎樣進(jìn)行“學(xué)”與“做”，需要與實(shí)踐、環(huán)境發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合，尋找“學(xué)”與“做”的目標(biāo)，達(dá)到“學(xué)”與“做”的最佳效果。因此，每個(gè)地方要帶著問(wèn)題意識(shí)去“學(xué)”與“做”。

一、對(duì)“學(xué)”的思考

“兩學(xué)一做”中的“兩學(xué)”，第一學(xué)是“學(xué)黨章黨規(guī)”；第二學(xué)是“學(xué)系列講話”。這兩“學(xué)”既表現(xiàn)出了兩個(gè)側(cè)面，又充分體現(xiàn)著一個(gè)整體。

第一學(xué)是如何做一名合格黨員的重要基礎(chǔ)。在8700萬(wàn)的中共黨員中，有多少人在成為中共黨員之前認(rèn)真通讀了黨章；又有多少人在進(jìn)入了黨組織后認(rèn)真通讀過(guò)黨章。實(shí)際上，如果我們的黨員能夠認(rèn)真通讀黨章，并按照黨章的規(guī)范去做，就不可能有更多的人違反“黨規(guī)”了。因此，黨章的學(xué)習(xí)，是一個(gè)基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)，需要各個(gè)基層黨支部深入而廣泛地學(xué)習(xí)?；A(chǔ)抓牢，黨內(nèi)問(wèn)題就可以迎刃而解了。

第二學(xué)是為“做事”做先期準(zhǔn)備、打牢固基礎(chǔ)?！皩W(xué)黨章黨規(guī)”就是要讓所有黨員都知道怎么當(dāng)一名合格黨員；“學(xué)系列講話”則是要讓所有黨員知道怎么干好自己的工作。

當(dāng)前，很多黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)怎么貫徹落實(shí)中央精神還存在能力不適應(yīng)的地方。提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)能力就是我們“學(xué)系列講話”的目標(biāo)。習(xí)近平總書記系列講話已經(jīng)為我們明確了前進(jìn)的方向，并且已經(jīng)為我們裝上了引擎，怎么開、什么速度，都需要各級(jí)地方政府具體掌握，根據(jù)實(shí)際予以運(yùn)用。這就需要各個(gè)層次的領(lǐng)導(dǎo)干部都要有一身過(guò)硬的打鐵本領(lǐng)。一方面，自身是否過(guò)硬，是否具有打鐵的本領(lǐng)；另一方面，能否帶出具有過(guò)硬打鐵本領(lǐng)的黨員隊(duì)伍。此外，領(lǐng)導(dǎo)干部還要掌握工作制勝的看家本領(lǐng)，也就是要全面掌握我們黨開展工作的指導(dǎo)思想。只有這樣，領(lǐng)導(dǎo)干部才能夠從戰(zhàn)略的高度、歷史的遠(yuǎn)度、辯證的深度、創(chuàng)新的廣度進(jìn)行全面的思維。沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐，工作就有可能偏離方向。

二、對(duì)“做”的思考

如果說(shuō)“學(xué)”是帶著問(wèn)題的“學(xué)”，“做”就是解決問(wèn)題的“做”。馬克思說(shuō)過(guò)：?jiǎn)栴}是時(shí)代的口號(hào)。一個(gè)先進(jìn)的政黨，總是善于在眾聲喧嘩中聽清楚時(shí)代的聲音，解決時(shí)代提出的問(wèn)題。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要有問(wèn)題意識(shí)，以問(wèn)題為導(dǎo)向。這就是在強(qiáng)調(diào)“做”的重要性。當(dāng)前，改革進(jìn)入到了深水區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了新常態(tài)，問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜，解決的難度也越來(lái)越大，對(duì)黨員干部的要求也越來(lái)越高。

在這種情況下，黨員隊(duì)伍中有的黨員同志在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)了不適應(yīng)的癥狀：觀念陳舊，行動(dòng)遲緩，跟不上時(shí)代變化，對(duì)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的問(wèn)題不知如何應(yīng)對(duì)。這是一種不合格的表現(xiàn)，迫切需要得到解決。只有把“不適應(yīng)”變?yōu)椤斑m應(yīng)”，改革中出現(xiàn)的問(wèn)題才能得到解決，經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能取得長(zhǎng)足發(fā)展。

“人在世間行走，全靠一口氣。它是所有力量的源泉，是災(zāi)難打不到、絕望壓不垮、誘惑鎖不住的堅(jiān)強(qiáng)信念。”目前，在我們黨組織中存在著這樣的一些問(wèn)題：有些黨員不在組織、不守規(guī)矩、不起作用、不像黨員；有些黨組織的組織生活不經(jīng)常、不嚴(yán)肅、不認(rèn)真；有些黨員教育管理制度不能落實(shí)、執(zhí)行不到位；有些黨員干部不作為、不會(huì)為、不善為；還有一些黨員干部漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要等等。而有些領(lǐng)導(dǎo)干部看到了黨員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，卻熟視無(wú)睹，不愿管，不敢管，甚至沒(méi)有能力管。以至于小問(wèn)題滾雪球一樣越滾越大，成了頑疾，成了老大難。究其原因，是“總開關(guān)”出了問(wèn)題。一些黨員干部丟掉了信仰、忘記了宗旨、淡漠了群眾，出現(xiàn)了不符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的行為。這些現(xiàn)象不僅破壞了黨和政府的形象，更為重要的是，削弱了黨的執(zhí)政能力，甚至可能動(dòng)搖黨的執(zhí)政地位。這是我們每一名黨員所不能容忍的，也是全國(guó)人民所不能答應(yīng)的。蟻穴潰堤理論告訴我們，每一個(gè)小的環(huán)節(jié)都是重要環(huán)節(jié)。因此，基層是最關(guān)鍵的?；鶎狱h支部是我們的戰(zhàn)斗堡壘，戰(zhàn)斗堡壘如果被攻破，總司令部焉能安全。

三、“學(xué)”與“做”實(shí)現(xiàn)的途徑

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)面對(duì)全體黨員的、結(jié)合實(shí)踐的教育活動(dòng)，要想取得預(yù)期效果，就要從各個(gè)方面去努力。

重在經(jīng)常。不能把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育看成一項(xiàng)階段性的活動(dòng)，而應(yīng)該是一項(xiàng)經(jīng)常性的、持續(xù)性的、深入性的活動(dòng)。把提高黨性覺(jué)悟、堅(jiān)定政治方向、強(qiáng)化宗旨觀念的工作成為時(shí)時(shí)抓、日日抓的重要活動(dòng)，而不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。當(dāng)這項(xiàng)工作成為工作常態(tài)時(shí)，黨員干部的精神之“鈣”就得到補(bǔ)充，就不會(huì)得“軟骨病”。

貴在認(rèn)真。這是態(tài)度問(wèn)題。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，絕不能敷衍了事，更不能為學(xué)而學(xué)。黨章黨規(guī)是做一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，其最基本的要求就是認(rèn)真學(xué)習(xí)。不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就不知道怎樣才是一名合格黨員，有哪些事情是堅(jiān)決不能做的。“做合格黨員”，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。群眾的眼睛是雪亮的，哪一名黨員是合格的，在群眾心中都有一個(gè)標(biāo)尺。

要在扎根。我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也就是說(shuō)，人民是我們黨的根。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，其目的就是把黨員干部深深扎根于群眾之中，了解群眾的思想，解決群眾的難題。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，他們的一言一行，他們做人、做事、做官都代表了黨的形象，只有多為群眾著想，我們黨的根扎得才會(huì)越深，執(zhí)政基礎(chǔ)才會(huì)越穩(wěn)固。

總之，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展，就是要讓全體黨員都成為合格成員。也唯有如此，黨員干部才能面對(duì)困難不退縮，去完成艱苦卓絕的工作，才能擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任，向祖國(guó)、向人民交出一份無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于未來(lái)的嶄新答卷。

（責(zé)編/梁曉娟）