談如何發(fā)揮博物館的教育功能

林 嵐 （潮州市博物館 521000）

談如何發(fā)揮博物館的教育功能

林 嵐 （潮州市博物館 521000）

在文化多元化發(fā)展的今天，知識更新速度加快，人們接收信息的渠道也更加廣泛，與此同時，人們的價值觀、世界觀、人生觀也受到了不同思想的沖擊和影響，變得浮躁、不切實際，甚至迷失自我。博物館作為公共文化服務(wù)體系中的組成部分，屬于公益性的社會文化教育機構(gòu)，有著社會教育功能，可以為廣大群眾提供一個學(xué)習(xí)和求知的場所，能幫助他們樹立正確的思想和價值觀，因此，我們要充分挖掘和發(fā)揮博物館的教育功能，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需求。

博物館；教育功能；發(fā)揮

博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)實物的場所，是為公眾提供知識和文化的永久性公益機構(gòu)。作為一個城市乃至國家的文化符號，博物館承載了豐厚的文化內(nèi)涵，通過博物館豐富的文化資源的展陳，讓人們能夠幾乎免費欣賞到具有巨大歷史價值、文藝價值的文化藝術(shù)作品，進(jìn)而對人們的審美能力產(chǎn)生潛移默化的教育和提升作用?？梢哉f，博物館是另一種形式的學(xué)校，在這座學(xué)校里，沒有老師和課本，只有無聲的藝術(shù)和令人沉浸的氛圍，它是可以真正讓人對文化魅力產(chǎn)生現(xiàn)實感的空間。然而，多年來各地區(qū)的博物館猶如矗立在城市中的孤島，難以發(fā)揮其應(yīng)有的作用和價值，而博物館之所以難以發(fā)揮其教育功能，原因是多方面的。本文將從博物館教育功能難以體現(xiàn)的原因入手，探討具體的方法，使其教育功能得以充分發(fā)揮。

一、博物館教育功能難以發(fā)揮的原因

1.博物館的館藏不豐富，對群眾缺乏吸引力

博物館應(yīng)當(dāng)是收藏、陳列、征集人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的場所，但是很多中小型博物館的館藏資源匱乏，只是一些教育、宣傳的圖片或視頻，對于群眾來說缺乏足夠的吸引力，滿足不了人們了解文物知識的需求。

2.博物館的地址選擇不恰當(dāng)

博物館作為公益性的社會機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)選址在交通便利的地方，以便大眾參觀和學(xué)習(xí)，但是，有的博物館設(shè)在比較偏僻的地方，距離居住區(qū)、學(xué)校等較遠(yuǎn)，尤其不利于學(xué)校組織學(xué)生前往，有很多學(xué)生一次博物館也沒有進(jìn)去過，因此，選址的不當(dāng)也會造成博物館的教育功能難以發(fā)揮。

3.有些博物館存在收費或變相收費的現(xiàn)象

早在2008年，中宣部、財政部、文化部、國家文物局就下發(fā)了關(guān)于博物館、紀(jì)念館免費開放的通知，但是，仍有不少地區(qū)的博物館依然存在著收取門票或變相收費的情況，這也導(dǎo)致一部分群眾，尤其是經(jīng)濟條件比較緊張的家庭對博物館望而卻步，這也間接阻礙了博物館教育功能的發(fā)揮。

4.博物館的規(guī)定死板，不利于師生參觀

有些地區(qū)的博物館雖然能做到免費開放，但并不對個人開放，需要學(xué)校統(tǒng)一組織前往。而實際上，集體參觀往往是走馬觀花，一件物品還沒有看完，那邊就催著要走了。這樣的參觀也就是拍拍照、“到此一游”罷了，達(dá)不到教育的目的，時間一長也就“門前冷落車馬稀”了。

四是博物館不“博”，達(dá)不到吸引人的目的。好多博物館里并沒有什么文物，只是陳列一些圖片或宣傳用的東西。嚴(yán)格來講，不是博物館，而是展覽館，難以喚起人們心中的美好情感。

二、發(fā)揮博物館教育職能的途徑

1.加強與各方的聯(lián)系

在人們的印象中，博物館屬于文化氛圍濃厚的場所，只有文人雅士才適合進(jìn)入這個高雅的地方，而且以往參觀博物館都需要門票，因此，廣大群眾很少有機會參觀博物館。自2008年，博物館實行免費開放政策后，平民大眾可以隨時進(jìn)行參觀，這一舉措受到人們的歡迎，也在一定程度上滿足了人們的文化需求。雖然參觀人數(shù)增加了，但是有不少地方博物館的館藏資源不豐富，服務(wù)內(nèi)容較為單一，所以，沒有達(dá)到免費開放的真正目的，很多館藏資源的價值和優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮，這也影響了博物館社會教育功能的體現(xiàn)。因此，博物館要發(fā)揮自身的教育作用，滿足廣大群眾的精神文化需求，應(yīng)當(dāng)從兩個方面做起。首先，博物館要建立一個持久的教育機制。為了保證教育功能得到充分發(fā)揮，博物館應(yīng)當(dāng)設(shè)定一個專門的教育部門，目的是與各個學(xué)校建立聯(lián)系，加強交流。博物館應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生在校外接受教育的基地之一，所以我們要站在學(xué)生的角度去布置博物館的教育工作，爭取使學(xué)生在輕松自由的氛圍中學(xué)習(xí)知識、增長見識。其次，博物館不能閉門自賞，可以考慮加強與社會相關(guān)行業(yè)之間的溝通，為博物館所在區(qū)域的企業(yè)和一些商業(yè)單位進(jìn)行合作。通過博物館展覽不僅可以擴大企業(yè)的知名度也能夠在增加博物館的社會認(rèn)可度，提升其陳列展覽水平。

2.開展群眾喜聞樂見的活動，發(fā)揮教育功能

博物館為了以后更好的發(fā)展，一直都在擴充各種資源，比如，民間工藝品、民間美術(shù)、當(dāng)?shù)靥厣幕?，因此，很多地區(qū)的博物館的館藏比較豐富。但是受以往管理模式、展覽模式，很多博物館開展的活動都是以靜態(tài)陳列為主要形式，也有一些博物館因為基礎(chǔ)設(shè)施不完善等客觀條件的限制，無法將文物等館藏資源展現(xiàn)在大眾面前，導(dǎo)致博物館成了堆放文物的倉庫。單一的活動形式無法將更多的歷史知識、文化知識傳遞給受眾，既不能滿足大眾對文物、藏品的鑒賞需求，也無法提起他們參觀博物館的興趣，自然，博物館的社會教育功能也不能發(fā)揮作用。因此，博物館應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作觀念和方式，多開展群眾喜聞樂見的活動，通過豐富多彩的活動發(fā)揮教育功能，更好地為大眾服務(wù)。比如，與各個學(xué)校合作，由博物館的專業(yè)人員到學(xué)校開展講座，豐富學(xué)生的文物知識，使他們樹立文物保護意識；和當(dāng)?shù)仉娨暸_合作，攝制有關(guān)文物的專題錄像片，在電視節(jié)目中播放；利用節(jié)假日以及本地區(qū)的旅游旺季，與公園和旅游點合作，組織有特色的文物展覽等。豐富多樣的活動，能充分挖掘博物館館藏資源的價值和優(yōu)勢，擴大博物館在社會中的影響力，進(jìn)而促進(jìn)其教育功能的發(fā)揮。

3.完善服務(wù)設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量

在提升展陳水平的基礎(chǔ)上，博物館還要始終堅持“以人為本”的服務(wù)理念，博物館的研究、展覽、教育等活動都要以公眾為中心，為觀眾服務(wù)。博物館的服務(wù)表現(xiàn)在觀眾參觀展覽過程的始終。首先，要注重提高安全保衛(wèi)人員、票務(wù)服務(wù)人員的素質(zhì)和服務(wù)態(tài)度，讓觀眾能夠感覺舒服安心。其次，在服務(wù)講解方面，提高業(yè)務(wù)人員綜合素質(zhì)，打造出一支具有扎實的專業(yè)知識、良好的職業(yè)修養(yǎng)、高超的講解藝術(shù)和富有人文情懷的講解導(dǎo)覽團隊。另外，在服務(wù)硬件設(shè)施方面，要真正從觀眾需求出發(fā)，為老弱病殘等特殊人群提供相應(yīng)的服務(wù)設(shè)施，為觀眾休息提供餐飲或休息場所等。總之，博物館提供的服務(wù)范圍不僅僅是展品的展覽、信息的傳遞，更應(yīng)該在強化服務(wù)功能的基礎(chǔ)上，讓觀眾進(jìn)入博物館之后，獲得的是身心的雙重滿足。

總而言之，博物館作為公共文化服務(wù)體系中的一員，不僅具有傳承我國優(yōu)秀文化，保護文物的作用，還具有引領(lǐng)文化發(fā)展，幫助大眾樹立科學(xué)思想觀、正確價值觀的作用，因此，我們要持之以恒地挖掘和發(fā)揮博物館的教育功能，使其更好地為我國的文化建設(shè)服務(wù)。

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[2]姜楠楠.淺談新形勢下如何充分發(fā)揮博物館的社會教育功能[J].科學(xué)之友，2012（11）.

[3]郭文乾.新形勢下如何發(fā)揮博物館的教育服務(wù)功能[J].科技風(fēng)，2015（1）.