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      餐飲企業(yè)中培訓(xùn)價值開發(fā)及應(yīng)用研究

      2016-07-14 08:35:46王良云
      科學(xué)中國人 2016年30期
      關(guān)鍵詞:餐飲企業(yè)餐飲技能

      王良云

      四川旅游學(xué)院

      餐飲企業(yè)中培訓(xùn)價值開發(fā)及應(yīng)用研究

      王良云

      四川旅游學(xué)院

      餐飲企業(yè)發(fā)展人才先行,人才發(fā)展培訓(xùn)先行。培訓(xùn)是餐飲企業(yè)生命力之所在,是繁榮興旺發(fā)展之源泉。餐飲企業(yè)要在激勵的市場競爭中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,成為百年老店,關(guān)鍵在于企業(yè)要增強(qiáng)核心競爭力,企業(yè)的核心競爭力本質(zhì)上就是人才的競爭,只有通過不斷培訓(xùn)開發(fā),提高人才的素養(yǎng)和能力,真正發(fā)揮培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展中的價值。

      人才;培訓(xùn);核心競爭力

      2015年,全國餐飲收入實現(xiàn)32310億元,同比增長11.7%,這是我國餐飲收入第一次破3萬億。在我國政府相關(guān)政策驅(qū)動下,居民消費水平不斷提高,創(chuàng)新企業(yè)不斷增多,消費模式和觀念不斷變化中,餐飲業(yè)向大眾化,結(jié)構(gòu)性,精品化,特色化發(fā)展的新趨勢。在全國的餐飲行業(yè)中,市場的優(yōu)勝劣汰,根據(jù)市場需求而發(fā)展的餐飲消費模式,從原來的高端轉(zhuǎn)向大眾消費。特色餐飲50強(qiáng)營業(yè)額合計超過500億元。產(chǎn)品是餐飲企業(yè)的重要支點,但企業(yè)發(fā)展真正需要的產(chǎn)品是人才。具備高素質(zhì)人才,才有可能組建高素質(zhì)團(tuán)隊,才有可能生產(chǎn)高品質(zhì)、高質(zhì)量、高價值的產(chǎn)品。餐飲企業(yè)能否在激烈的市場競爭中生存下來,高素養(yǎng)的員工隊伍起著關(guān)鍵性作用。

      全國從事餐飲行業(yè)的人數(shù)有8000多萬人,員工在教育背景、成長經(jīng)歷、年齡、家庭經(jīng)濟(jì)條件等多方面存在較大差距,員工的個人素質(zhì)有很多差別,體現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃、需求欲望、個性發(fā)展等方面。要有針對性開展員工培訓(xùn),因材施教,制定更加詳細(xì)的培訓(xùn)方案。學(xué)習(xí)內(nèi)容要合理安排,強(qiáng)調(diào)針對性,以實用性,減少純理論性學(xué)習(xí),加強(qiáng)員工自我修養(yǎng)能力和自我控制能力的提高,加強(qiáng)案例教育和個體實際相結(jié)合。通過員工培訓(xùn),提高員工工作技能和崗位知識,培養(yǎng)員工的創(chuàng)新精神,發(fā)掘員工的創(chuàng)造力,培養(yǎng)員工對工作責(zé)任感,規(guī)范員工服務(wù)意識和行為意識。第一,改變員工的工作態(tài)度,提高工作基本技能,激發(fā)員工潛能和創(chuàng)造力,更好地服務(wù)企業(yè);第二,增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和“忠誠度”;第三,提升員工自身素養(yǎng)和能力,加強(qiáng)員工學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容與工作需求相結(jié)合,理論聯(lián)系實際相結(jié)合,多樣性與實效性相結(jié)合。

      許多餐飲企業(yè)存在只使用不培養(yǎng)的用人機(jī)制,沒有形成與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展相匹配的全面性、系統(tǒng)性、持續(xù)性的培訓(xùn)機(jī)制,在人才培養(yǎng)上都存在著一些短期行為。培訓(xùn)內(nèi)容以企業(yè)的應(yīng)急需求為主,培訓(xùn)經(jīng)費投入不夠,培訓(xùn)場地和培訓(xùn)時間很難保證,培訓(xùn)方式較為落后(師徒制)。企業(yè)規(guī)模太小也是制約餐飲企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展重要因素。根據(jù)餐飲企業(yè)具體情況制訂相應(yīng)的培訓(xùn)方案,對餐飲企發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)形式必須靈活多樣,不能照本宣科,加強(qiáng)員工參與性,提高員工的工作表現(xiàn)力,增強(qiáng)員工間全方位的溝通。培訓(xùn)可以邊工作,邊培訓(xùn),利用工作的問題式案例,積極參與到培訓(xùn)中,結(jié)合工作的實際,運用在實際的工作中,充分利用工作間隔開展針對性的培訓(xùn)。同時根據(jù)員工的個體差異,根據(jù)員工最需要的知識、技能,管理者最重要的理念、技巧。

      隨著社會環(huán)境變化,餐飲企業(yè)員工團(tuán)隊也發(fā)生了變化,員工地域跨度廣,員工構(gòu)成平等化,個性獨立化,價值現(xiàn)實功利化,知識和道德失衡化,團(tuán)隊人員高流動化。通過員工培訓(xùn),提高員工職業(yè)工作能力,增強(qiáng)員工知識和技能相結(jié)合的能力,充分挖掘員工工作潛力,促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。在培訓(xùn)中如何激發(fā)員工內(nèi)在創(chuàng)新的動力,激發(fā)員工創(chuàng)造性思維的運用知識和信息。隨著競爭壓力加劇,新時期員工需要不斷通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高自身的競爭力,必須不斷學(xué)習(xí)和吸收外界新的知識,完善自身的知識結(jié)構(gòu),拓寬知識技能領(lǐng)域的專業(yè)知識技能,優(yōu)化個人職業(yè)生涯規(guī)劃能力。提高員工工作的參與性,從事更多創(chuàng)造性工作,積極發(fā)揮主觀能動性,加強(qiáng)自我管理和自我控制?,F(xiàn)代餐飲企業(yè)發(fā)展過程中,需要加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn),團(tuán)隊成員之間通過相互學(xué)習(xí)、相互提高,加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力,推動團(tuán)隊和自身的共同發(fā)展。團(tuán)隊的成長,也促進(jìn)了個人成長,加強(qiáng)員工間競爭合作,不斷提高自身的素養(yǎng)。團(tuán)隊成員為了共同目標(biāo)努力工作的互動協(xié)作的過程,最大發(fā)揮團(tuán)隊的合力作用,充分展現(xiàn)團(tuán)隊的能力。根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和員工的個性特點制定相符合的培訓(xùn)計劃,規(guī)范的培訓(xùn)開發(fā)體系,不斷更新員工職業(yè)技能能力,提高員工專業(yè)崗位知識,提高員工的職業(yè)綜合職業(yè)素養(yǎng)。

      餐飲企業(yè)要同業(yè)競爭中保持優(yōu)勢,就必須加強(qiáng)自身獨具特色的宗旨、經(jīng)營理念和企業(yè)文化,必須加強(qiáng)企業(yè)的人本管理,尊重每位員工的發(fā)展,加強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn),充分發(fā)揮人的作用。美國管理學(xué)家西蒙說“管理就是決策”。管理者的管理水平和決策應(yīng)變能力對企業(yè)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。管理者需要具備開闊的思維,靈活的意識,以及自覺、果斷、堅韌的意志品質(zhì)。新時期餐飲發(fā)展過程中,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,知識信息的爆炸性增長與迅速更新,給許多的餐飲企業(yè)帶來很大的沖擊,原有餐飲企業(yè)只注重餐飲產(chǎn)品的發(fā)展,缺乏全面培訓(xùn)的開發(fā),導(dǎo)致員工的素質(zhì)水平不高。企業(yè)要在競爭中立于不敗之地,必須加強(qiáng)對員工終身教育和培養(yǎng),以保證企業(yè)發(fā)展所需人才技能的更新。通過培訓(xùn),開展技能學(xué)習(xí),把崗位中的優(yōu)秀經(jīng)驗進(jìn)行分享,提高工作效率和積極性。同時,要加強(qiáng)企業(yè)精神和員工凝聚力的培養(yǎng)、職業(yè)道德的培養(yǎng)、員工關(guān)系的改善、員工參與意識的加強(qiáng)等企業(yè)文化有機(jī)結(jié)合在一起。培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)崗位專業(yè)技能、專業(yè)知識,而且學(xué)習(xí)生活技巧、潛能開發(fā)、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊精神,為員工的自身發(fā)展提供條件。

      餐飲企業(yè)在發(fā)展過程中,通過建立完整培訓(xùn)體系,充分發(fā)揮培訓(xùn)的價值和作用,激發(fā)員工的工作積極性、主動性以及創(chuàng)造性。培訓(xùn)有助于提高員工的工作技能和專業(yè)知識面,拓展自身的人際關(guān)系,加強(qiáng)員工間的雙向溝通,增加理解,穩(wěn)定團(tuán)隊,使員工更加出色的完成崗位工作職責(zé),為自身的發(fā)展創(chuàng)造一個更加廣闊的平臺。通過培訓(xùn)員工要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變:“要我做”到“我要做”、“個人學(xué)”到“團(tuán)隊學(xué)”、“沖動型”到“穩(wěn)定型”“”、“被動型”到“主動型”。餐飲企業(yè)工作時間相對較長、勞動強(qiáng)度較大,容易產(chǎn)生疲勞和懈怠,加強(qiáng)員工心理疏導(dǎo),提高企業(yè)福利待遇,制定更加符合餐飲企業(yè)員工的薪酬體系,提高員工工作積極性,增強(qiáng)員工的職業(yè)自豪感,實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

      [1]喬瑞,樊智勇.人力資源管理[J].人民郵電出版社,2010.

      [2]蔣丁新.飯店管理概論[J].東北財經(jīng)大學(xué)出版社,2010.

      [3]游富湘.酒店人力資源管理.浙江大學(xué)出版社,2009.

      [4]李福海.管理學(xué)新論[J].四川大學(xué)出版社,2011.

      [5]王良云.餐飲企業(yè)員工素質(zhì)可控性研究及運用[J].科技展望,2015.11

      王良云,四川旅游學(xué)院烹飪學(xué)院就業(yè)實習(xí)辦主任,擔(dān)任餐飲人力資源管理課程、廚政管理教學(xué),多年從事學(xué)生就業(yè)實習(xí)工作,與很多餐飲企業(yè)接觸交流。

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