初中音樂教育現(xiàn)狀分析及提高途徑

余俊

【摘 要】現(xiàn)階段我國的教育改革有了進(jìn)一步深化，在面對新的教育改革環(huán)境，初中的音樂教育也要能積極的進(jìn)行轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，通過全新的教學(xué)模式來開展教育。初中音樂教學(xué)是對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要課程，在這一教學(xué)方面得到有效加強就比較重要。本文主要就初中音樂教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行詳細(xì)分析，然后結(jié)合實際探究初中音樂教育的優(yōu)化發(fā)展策略。

【關(guān)鍵詞】初中音樂；現(xiàn)狀；策略

0 引言

當(dāng)前我國的教育正處在應(yīng)試教育向著素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變階段，在這一重要時期，就要能充分注重教學(xué)方法理念的更新，和時代的發(fā)展要求相契合。音樂教育在我國的教育發(fā)展中占據(jù)著重要的位置，對學(xué)生的多方面發(fā)展都比較有利。通過對初中音樂教育加強理論研究，就能有助于教育的進(jìn)一步發(fā)展。

1 初中音樂教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題分析

1.1初中音樂教學(xué)的現(xiàn)狀分析

從我國的改革開放政策實施之后，在各個行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展都比較迅速，教育事業(yè)的發(fā)展也比較迅速。初中的音樂教育在這些年的發(fā)展，已經(jīng)取得了比較良好的成績，但是在實際教學(xué)中還依然存在著不完善之處。在對音樂教學(xué)的理論研究上以及實踐上，都存在著各種各樣的問題，這也是音樂教育過程中不可回避的問題[1]。當(dāng)前的初中音樂教學(xué)中，最為重要的問題就是音樂教育非藝術(shù)化傾向，以及中學(xué)教學(xué)的專業(yè)化傾向。這些都沒有結(jié)合實際來進(jìn)行發(fā)展，對初中的音樂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展就有著一定的影響。

1.2初中音樂教學(xué)存在的問題分析

從當(dāng)前我國初中音樂教學(xué)的問題來看，體現(xiàn)在多個層面，其中在整體思想認(rèn)識層面還沒有得以完善。在實際的音樂教學(xué)過程中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，就在教學(xué)的思想觀念上沒有及時性的轉(zhuǎn)變。一些初中的音樂教師在實際教學(xué)中，還是采用原來的教學(xué)思想，對音樂教學(xué)沒有得到充分重視。還有一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對音樂教育持有歧視的態(tài)度，這就不利于音樂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

再者，初中的音樂教師在專業(yè)化程度上還需要加強提升。一些音樂教師自身的專業(yè)素質(zhì)不高，這就對學(xué)生的音樂教學(xué)有著直接影響。在具體的問題上主要是工作工程中沒有體現(xiàn)出細(xì)致化，在音樂教學(xué)的觀念上比較滯后，沒有對新的音樂教學(xué)的內(nèi)容充分學(xué)習(xí)[2]。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求等也沒有注重，這就使得教學(xué)過程中問題頻發(fā)。

2 初中音樂教學(xué)的優(yōu)化發(fā)展策略探究

為能夠?qū)Τ踔械囊魳方虒W(xué)進(jìn)行有效優(yōu)化，就要能保障教學(xué)措施的科學(xué)性以及多樣化的加以實施，只有如此才能保障音樂教學(xué)的質(zhì)量水平提升。

第一，要及時的將教學(xué)的思想觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變更新。只有和時代的發(fā)展要求相結(jié)合，才能保障教學(xué)效率水平的不斷提升。在這一過程中，老師要能注重音樂教學(xué)的教學(xué)方法和理念的創(chuàng)新，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要對音樂教學(xué)得以充分重視。要能將音樂教育的作用得到充分的發(fā)揮，對學(xué)生的音樂審美情趣加以積極的培養(yǎng)，這樣才能有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第二，對初中音樂教學(xué)，要注重對音樂教師的事業(yè)心的積極培養(yǎng)，并要能充分重視音樂教師的主導(dǎo)作用的發(fā)揮。老師只有在音樂教學(xué)方面的事業(yè)心得到了加強，才能花更多的時間放在教學(xué)課堂上，為學(xué)生的發(fā)展做出更多的努力[3]。老師在音樂教學(xué)中的主導(dǎo)作用要能得以充分發(fā)揮，注重對學(xué)生的音樂理論以及技巧的指導(dǎo)。

第三，教師自身的音樂素養(yǎng)和專業(yè)能力要不斷的完善和強化。注重對自身的音樂修養(yǎng)的加強，老師要充分對新課程標(biāo)準(zhǔn)的音樂教學(xué)要求詳細(xì)研究，并要能主動積極的和學(xué)生進(jìn)行溝通交流。能結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，來制定一套完善的教學(xué)方法，這樣就能有助于音樂教學(xué)水平的提升。老師在專業(yè)水平的提升上，要通過多種方式加以實現(xiàn)，在理論的學(xué)習(xí)上以及技術(shù)層面的學(xué)習(xí)上都要能得到充分重視。

第四，注重音樂教育的評價工作良好開展。音樂教學(xué)的評價工作，是老師了解學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的情況，以及對教學(xué)方案優(yōu)化的重要舉措。在評價過程中就要建立學(xué)生音樂學(xué)習(xí)發(fā)展的記錄檔案，結(jié)合實際來進(jìn)行針對性的加以評價[4]。而對音樂教師的評價工作實施也比較重要，要能對老師的自我評價以及學(xué)生評價等進(jìn)行結(jié)合，多方面的收集反饋信息，為音樂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

第五，對初中音樂教學(xué)在教學(xué)的設(shè)備以及技術(shù)的應(yīng)用方面要能得到加強。只有在教學(xué)設(shè)備上得以良好的具備，才能有助于教學(xué)效率的有效提升。在當(dāng)前的信息化技術(shù)的廣泛應(yīng)用下，老師就要能將多媒體技術(shù)在音樂課堂中加以應(yīng)用。讓學(xué)生在動態(tài)化的教學(xué)環(huán)境中，來學(xué)習(xí)音樂知識。還要能夠在相關(guān)的音樂設(shè)備方面能夠得以完備，方便學(xué)生的多樣化選擇，只有在這些方面得到了有效完善，才能保障音樂教育的良好發(fā)展。

3 結(jié)語

總而言之，當(dāng)前的初中音樂教學(xué)中，還有一些問題沒有得以有效解決，這就需要能結(jié)合實際制定針對性的措施來進(jìn)行解決。音樂教學(xué)的措施制定以及實施都要能體現(xiàn)出科學(xué)性和針對性，此次主要從多個角度對初中音樂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了理論研究，希望能有助于實際的教學(xué)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫悅.以多種創(chuàng)新手段直擊初中音樂教學(xué)[J].赤子（上中旬）.2016（03）

[2]洪葉.基于多元文化的初中音樂課堂教學(xué)分析[J].讀與寫（教育教學(xué)刊）.2015（12）

[3]趙倩.新課標(biāo)下中學(xué)音樂教學(xué)模式的探討[J].音樂時空.2015（09）

[4]黃靜.淺談初中音樂教學(xué)[J].學(xué)周刊.2014（35）