淺談小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)

陳金鳳

郭沫若先生曾說(shuō)：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字不一定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)?！睂?xiě)字是一項(xiàng)十分重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用。學(xué)生寫(xiě)字的起步在低年級(jí)，基礎(chǔ)也在低年級(jí)，作為小學(xué)低年級(jí)的語(yǔ)文老師就更應(yīng)該重視寫(xiě)字教學(xué)，切實(shí)創(chuàng)新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)的注意力、觀察力，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，從小、從早、從實(shí)、從細(xì)把寫(xiě)字教學(xué)抓到位，讓每個(gè)學(xué)生會(huì)寫(xiě)字、寫(xiě)好字。

一、重視學(xué)生寫(xiě)字興趣的培養(yǎng)

寫(xiě)字教學(xué)比較枯燥、乏味，小學(xué)生年齡小，自控能力差。指導(dǎo)學(xué)生練字，如果只是一味地向?qū)W生講解偏旁部首、結(jié)構(gòu)造型，只是機(jī)械重復(fù)點(diǎn)、畫(huà)、鉤、挑等寫(xiě)字技巧，久而久之，學(xué)生就會(huì)感到乏味。寫(xiě)字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫(xiě)字，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫(xiě)字興趣的培養(yǎng)。為使學(xué)生一上課就產(chǎn)生濃厚的寫(xiě)字興趣，我們要求教師一定要注重寫(xiě)前的導(dǎo)入，采取不同的方式激起學(xué)生的寫(xiě)字欲望?？梢岳霉湃肆?xí)字學(xué)書(shū)的故事。王羲之每天“臨池學(xué)書(shū)”、清水池變“墨池”的故事，三國(guó)時(shí)鐘繇抱犢入山學(xué)書(shū)的故事，讓他們學(xué)到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息……古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，是練字的生動(dòng)教材。老師也可以根據(jù)小學(xué)生天性好勝的特點(diǎn)，采取展覽習(xí)字本，表?yè)P(yáng)上次作業(yè)寫(xiě)得好的學(xué)生，展示取得進(jìn)步的作業(yè)本等形式，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，促使全班出現(xiàn)你追我趕的生動(dòng)局面。

二、教師的范寫(xiě)指導(dǎo)到位

提高寫(xiě)字質(zhì)量，關(guān)鍵在老師的課堂指導(dǎo)。教師要充分使用形象化語(yǔ)言，設(shè)計(jì)直觀的教學(xué)方法，并通過(guò)示范進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生容易理解和接受。如寫(xiě)“撇”時(shí)，我就告訴學(xué)生，寫(xiě)撇就如梳理少女的長(zhǎng)發(fā)，最后輕輕收筆出尖，并邊說(shuō)邊用手演示，很快化難為易。再如：教學(xué)生觀察兩種“豎”的形態(tài)時(shí)，告訴學(xué)生：“懸針豎”尾端呈針尖狀，像一枚懸掛的針，所以叫懸針；而“垂露豎”尾端圓潤(rùn)飽滿，像含著一滴將要落下的露珠，所以叫垂露。在寫(xiě)字過(guò)程中要求學(xué)生做到心到、眼到、手到、筆到，書(shū)寫(xiě)時(shí)要始終保持字形美觀，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)愉快地練字。

教師在上課，批改，示范中認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，讓學(xué)生在耳傳目染中明白：時(shí)時(shí)刻刻都要認(rèn)真對(duì)待漢字朋友。傳遞給孩子一種認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)書(shū)寫(xiě)的重視，對(duì)內(nèi)容的重視，對(duì)孩子的尊重學(xué)生。尤其是低段的學(xué)生，更是以老師為模仿的主要對(duì)象，看到老師這么認(rèn)真地對(duì)待書(shū)寫(xiě)，他們也會(huì)效仿。美觀的字還能夠在孩子心目中確立美的雛形，讓孩子產(chǎn)生對(duì)于美的喜悅和追求，持之以恒，便可陶冶心靈，變化氣質(zhì)，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察漢字，練好基本功

觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，寫(xiě)字教學(xué)首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、觀察范字，練好基本功。

（1）讀帖是指臨摹者在寫(xiě)前對(duì)字帖靜觀默察，細(xì)想體味，對(duì)范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在筆先。在教學(xué)中，學(xué)生常常不讀貼，或?qū)ψ痔宰鳛g覽，就匆匆下筆，以至顧此失彼，徒勞無(wú)功。要提高寫(xiě)字教學(xué)的效率，就必須培養(yǎng)學(xué)生的讀貼能力和習(xí)慣。我們有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生臨筆畫(huà)，臨間架結(jié)構(gòu)，臨行氣，臨章法等。如臨筆畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫(huà)的位置，起筆和收筆的方圓，藏露，筆畫(huà)的長(zhǎng)短、精細(xì)、俯仰、斜正、曲直等。讓學(xué)生養(yǎng)成“整體把握，細(xì)致觀察”的讀帖習(xí)慣。

（2）從筆畫(huà)、筆順、間架結(jié)構(gòu)等基本功練起。筆畫(huà)是漢字構(gòu)形的基本元件，筆畫(huà)不規(guī)范將直接導(dǎo)致漢字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。漢字的筆畫(huà)有28種，最基本的有8種：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤。在學(xué)生剛剛練習(xí)時(shí)，不要急于寫(xiě)很多字，重點(diǎn)練習(xí)：點(diǎn)、橫、豎、撇等基本筆畫(huà)。要求一定要嚴(yán)格，橫要平，豎要直，撇要出尖，捺要有角。教師指導(dǎo)要細(xì)，點(diǎn)有短點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)；撇有平撇、斜撇、豎撇。循序漸進(jìn)，逐步訓(xùn)練。

四、適時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信

為了鞏固課堂教學(xué)的成果，使學(xué)生長(zhǎng)練不懈，這不需要激勵(lì)。對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣。我經(jīng)常把學(xué)生好的習(xí)作張貼在教室，讓大家參觀、學(xué)習(xí)?；蚴前褍?yōu)秀作業(yè)批上一兩句表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話，拿到課堂上讓同學(xué)們傳閱。又或者在練習(xí)本上圈上幾個(gè)好的字給予激勵(lì)。更有好的作品我會(huì)通過(guò)班級(jí)群公布。有時(shí)還限時(shí)限量進(jìn)行寫(xiě)字比賽，然后評(píng)出“書(shū)寫(xiě)之星”和“書(shū)寫(xiě)進(jìn)步之星”。通過(guò)各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓孩子體會(huì)到寫(xiě)字的樂(lè)趣，并且久而久之把認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字變成一種習(xí)慣，提高孩子的寫(xiě)字水平。

五、打造“書(shū)”香飄逸氛圍

為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)氛圍。從“孟母三遷”的故事，我們可以為孩子創(chuàng)造好的生長(zhǎng)，學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)環(huán)境影響孩子的觀念。比如在教室中懸掛書(shū)法家的名作，讓孩子欣賞這些，從而模仿怎樣才能寫(xiě)好漢字。也可以在輿論中誘導(dǎo)孩子正確書(shū)寫(xiě)漢字。每一次批改生字抄寫(xiě)本后進(jìn)行反饋，把寫(xiě)的好的同學(xué)的作業(yè)給大家欣賞，樹(shù)立榜樣。大家的夸贊，既是對(duì)孩子良好書(shū)寫(xiě)的肯定與激勵(lì)，更是其他孩子的引導(dǎo)。良好的書(shū)寫(xiě)氛圍可以讓孩子形成良好的行為習(xí)慣，并且能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)寫(xiě)好字的濃厚興趣。

一個(gè)普普通通的漢字書(shū)寫(xiě)對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。作為語(yǔ)文教學(xué)，我們應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成規(guī)范的寫(xiě)字習(xí)慣，讓每個(gè)孩子從小熱愛(ài)漢字，寫(xiě)出一手規(guī)范、漂亮的漢字，讓橫平豎直的方塊字越寫(xiě)越傳神。教育無(wú)小事，教學(xué)無(wú)小處。遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，著眼學(xué)生的發(fā)展，寫(xiě)字教學(xué)一定能煥發(fā)出新的活力！