大學(xué)生激情犯罪者的性格成因與預(yù)防措施

摘 要 當(dāng)今社會大學(xué)生激情犯罪的案例趨于遞增，其不僅危害到受害者一方的利益，也嚴(yán)重惡化了社會風(fēng)氣，給整個國家的發(fā)展設(shè)置了信任危機障礙，至于對行為人本人而言，更是百害無利，一失足成千古恨。本文試圖分析大學(xué)生激情犯罪的成因并結(jié)合成因提出行之有效的預(yù)防措施，以期對此現(xiàn)象的遏制盡綿薄之力。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 激情犯罪 心理預(yù)防機制 社會負(fù)面情緒

作者簡介：董曉雅，山東司法警官職業(yè)學(xué)院。

中圖分類號：D920.4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-0592（2016）02-263-02

一、 大學(xué)生激情犯罪的概念與危害

激情犯罪，是一種情緒化犯罪，指行為人在受到被害人的不當(dāng)言行刺激的情況下，因情緒發(fā)生了短暫、劇烈的變化而不計后果地去實施犯罪行為，沖動是魔鬼就是對此種犯罪的經(jīng)典寫照。這類犯罪的主體包括一般具有脾氣暴躁、文化程度低、道德素養(yǎng)差、自制力弱等特征，諸如下崗工人、農(nóng)民工、未成年人、大學(xué)生等。作為社會弱勢群體，他們本應(yīng)受到社會的關(guān)心與幫助，卻因一時之沖動而實施了殺人、傷害他人的行為，給受害者、自己、社會造成無法挽回的損害，如北大畢業(yè)生連勇因樂樂（本案中年僅11歲的被害人）在奔跑時不小心撞到自己就設(shè)法將其殺死并繼而向其父母實施敲詐勒索行為，最終自己被判處死刑，終結(jié)一生。這樣的案件實在令人心痛惋惜，而在我國高校，這樣的案件又頻頻發(fā)生，自習(xí)室占座、球場打球、食堂打飯、宿舍聊天，這些大學(xué)校園里同學(xué)們學(xué)習(xí)、交友、放松的場所，現(xiàn)在都可能成為引發(fā)激情犯罪的場所。本文試圖分析大學(xué)生激情犯罪者的性格成因并提出一些預(yù)防策略，以期能對遏制這種悲劇的再現(xiàn)盡綿薄之力。

激情犯罪的行為雖然是在極短的時間內(nèi)完成的，但實施激情犯罪者的性格卻并非一朝一夕形成的。本文從內(nèi)在和外在兩個視角來分析大學(xué)生激情犯罪者的性格成因，內(nèi)因主要是結(jié)合大學(xué)生自身的生理、心理、知識面來分析，外因則是結(jié)合大學(xué)生生活的家庭、學(xué)校和社會環(huán)境來分析。

二、 大學(xué)生激情犯罪者性格的內(nèi)在成因

（一）生物性因素

大學(xué)生的年齡一般在18到22歲之間，屬于青春中期，這個年齡段人最大的特點是從外貌上看他們已經(jīng)具備了成年人的體格和生理功能，可以實施成年人的本能行為，但由于其心理年齡較小，再加上社會化程度不高，故讓其做出類成年人的理性行為的難度頗大。具體表現(xiàn)在這個年齡段的人在為人處事時往往基于種種原因?qū)θ藢κ碌呐袛嗔Σ粔驕?zhǔn)確，極易出現(xiàn)片面極端化，因此在做出決定時就容易感情用事，偏激沖動進而實施盲目性、突發(fā)性的行為，等給他人造成嚴(yán)重危害后又恢復(fù)理性，但為時晚矣。誠然，大學(xué)生的這些生物性因素是客觀存在的，盡管因人而異，但不容忽視。我們必須正視它，并且采用合理的方法教育引導(dǎo)大學(xué)生去正視，讓大學(xué)生意識到這個問題，然后設(shè)法有意識地去克制或者緩解自己的情緒，進而減少激情犯罪的發(fā)生。

（二）心理性因素

大學(xué)生正處于心理年齡由不成熟到成熟的過渡階段，尤其是10后大學(xué)生與以前的相比，具有了明顯的時代特點，表現(xiàn)為：

第一，作為家庭的獨生子女，他們從小就受到過度的關(guān)注，因此他們的自我意識都比較強，個性凸顯，比較在意個人的得失，但很少考慮他人的感受，包括疼愛自己的家人，這使得其在做事情的時候往往不計后果，漠視生命。

第二，他們接觸新事物的機會較多、見識廣泛，對于新事物的適應(yīng)能力很強，但耐力和韌勁卻比較欠缺，這使得他們對于失敗、挫折的心理承受能力差，稍有不如意就傷人傷己，漠視生命。

第三，他們從小就會玩手機、微信，他們的購物、學(xué)習(xí)、娛樂、交友都是通過網(wǎng)絡(luò)完成的，對網(wǎng)絡(luò)依賴性高，而當(dāng)其進入社會，與人面對面交往時，他們的社會交往能力又較差，研究表明這些人中抑郁癥患者較多，而抑郁癥患者暴力犯罪的幾率也很高。上述的心理特征都使得大學(xué)生在日常生活中會因瑣事情緒失控從而實施激情犯罪。

（三）法律性因素

法律意識淡薄是導(dǎo)致大學(xué)生激情犯罪非常關(guān)鍵的一個因素。法律意識是社會意識的一種，是指人們對于法律的理解和評價，表現(xiàn)為學(xué)法、懂法、守法和護法。處于法治社會的大學(xué)生必須具有法律意識，形成法治思維。而我國的現(xiàn)狀卻是相當(dāng)一部分大學(xué)生法律意識淡薄，表現(xiàn)為或者基于專業(yè)原因?qū)Ψ芍R了解偏少，從而權(quán)利意識、義務(wù)意識淡薄，犯罪后才意識到自己行為的嚴(yán)重性；或者雖具有一定的法律知識，但理解有偏差從而導(dǎo)致對法律缺乏信心，以致日常習(xí)慣以消極態(tài)度對待法律，當(dāng)和別人發(fā)生沖突時寧愿選擇法律外手段解決問題，而當(dāng)危害結(jié)果發(fā)生后又后悔晚矣等等。這些大學(xué)生如果具有一定的法律意識，就會對自己的行為具有一定的判斷力和控制力，從而避免悲劇的發(fā)生?？梢?，提高大學(xué)生法律意識是非常緊迫的舉措。

三、大學(xué)生激情犯罪者性格的外在成因

（一）個人家庭環(huán)境因素

美國的約·凱恩斯有句名言：習(xí)慣形成性格，性格決定命運。這句話道出了性格的重要性，而一個人性格培養(yǎng)的關(guān)鍵期是其在十二歲之前接受的教育，可見家庭環(huán)境對于大學(xué)生激情犯罪的影響力不容忽視。家庭環(huán)境影響激情犯罪發(fā)生的因素有親子關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)、家庭教育三個。

第一，不良的親子關(guān)系導(dǎo)致個人的心理不健康，從而形成偏激的性格。一個人的社會化在很大程度是通過親子關(guān)系完成的，良好的親子關(guān)系有助于個人社會化的順利完成。親子關(guān)系太遠(yuǎn)或太近都不利于個人的成長。我國普遍存在一個現(xiàn)象，即在家庭中，孩子年齡越大，親子關(guān)系越遠(yuǎn)，而親子關(guān)系越遠(yuǎn)，孩子的青春期就越叛逆，最終容易走上一條不歸路，如激情犯罪。

第二，家庭結(jié)構(gòu)的缺失使得孩子獲得的愛不完整，從而對家庭沒有信心，做事情時往往會因為內(nèi)心缺乏愛的制約力而不計后果，漠視生命。有研究表明，在青少年犯罪中，單親家庭的犯罪率很高，尤其是暴力犯罪。

第三，不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞綄?dǎo)致激情犯罪的發(fā)生。不同的家庭具有不同的教育方式，從而造就了千奇百態(tài)的人生。但是在溺愛型的家庭、放縱型的家庭、強制型的家庭生長的孩子性格要么懦弱，要么沖動，長大后都極易實施激情犯罪。

（二）大學(xué)學(xué)校環(huán)境因素

學(xué)校是大學(xué)生完成社會化進程中又一重要的場所，學(xué)校環(huán)境對于大學(xué)生性格的養(yǎng)成有很大的影響力。主要包括學(xué)校的教育模式和人際關(guān)系。

第一，現(xiàn)行學(xué)校的教育模式過于重視智育而輕視德育，從而培養(yǎng)出一批高智商低情商的學(xué)生。誠然，大學(xué)一般都設(shè)置大學(xué)生思想道德教育、法律基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育等課程，這些課程對于培養(yǎng)學(xué)生的品德，為人處世都至關(guān)重要，但嚴(yán)酷的競爭壓力使得相當(dāng)一部分大學(xué)更關(guān)注學(xué)生的就業(yè)率，考研率、公務(wù)員考試率等，結(jié)果在這樣大環(huán)境下生活的教師和學(xué)生必然也會對上述三門課程采取敷衍的態(tài)度，如將其列為考查課程，學(xué)生只要進教室，無論聽不聽都給高分，最后皆大歡喜，實際上做人處事的道理學(xué)生根本沒有學(xué)到，一旦與人發(fā)生沖突極易采用原始的暴力手段。

第二，大學(xué)的學(xué)業(yè)、就業(yè)的競爭壓力使得學(xué)生心理失衡，他們往往重視所謂的機會而忽略與教師、同學(xué)的感情，從而不計后果地去實施激情犯罪，如上海復(fù)旦投毒案件中的黃洋。另外不會或者不善于釋放心理壓力是是導(dǎo)致大學(xué)生激情犯罪很關(guān)鍵的一個因素。

（三）社會環(huán)境因素

社會中存在的不良因素也是造就大學(xué)生激情犯罪者性格的因素之一。這些因素包括一些不良文化的傳播，如網(wǎng)絡(luò)游戲、影視劇中有關(guān)“狼道”、“野蠻”為時尚的報道，其實就是暴力文化的傳播，對此心智尚未成熟的大學(xué)生很難抵制；包括不良交友，如在網(wǎng)吧、酒吧、KTV、賭場等結(jié)識的朋友，大學(xué)生的為人處世方式尚未成熟，極易受其影響；也包括大學(xué)生遭遇到或者看到的不公平待遇，這些對于其性格的形成都有影響，再加上現(xiàn)在社會的整體負(fù)面情緒積累較多，如人們往往會因為一件小事強迫別人下跪、錘殺、毒殺舍友、摔死嬰兒泄憤等，這些因素都為大學(xué)生激情犯罪的性格形成奠定基礎(chǔ)。

四、大學(xué)生激情犯罪的預(yù)防策略

針對上述大學(xué)生激情犯罪者性格成因的分析，本文提出以下預(yù)防策略：

第一，大學(xué)生作為激情犯罪的主體，要加強自身綜合素養(yǎng)，不僅要重視專業(yè)知識的能力培養(yǎng)，還應(yīng)加強思想道德、心理健康以及法律知識的修養(yǎng)，從而提高自身的受挫應(yīng)對力、人際溝通力、自制力、尊重他人力等等。當(dāng)這些能力提高時，激情犯罪率就必然會下降。

第二，大學(xué)的教育模式體現(xiàn)德育與智育并進，采用靈活多樣的方法使得德育落到實處，扎實大學(xué)生做人的能力；同時中隊長要抓好安全教育工作，注意特殊節(jié)點的安全教育宣傳，如每年四月份要提醒同學(xué)們注意情緒控制、提醒學(xué)校的各項規(guī)定，等等；最后盡可能豐富大學(xué)生的課余文化生活，幫助學(xué)生學(xué)會釋放壓力，處理好人際關(guān)系。

第三，注重優(yōu)化環(huán)境，為大學(xué)生的健康發(fā)展提供良好的氛圍。首先，優(yōu)化家庭環(huán)境，社會要號召父母重視親子關(guān)系，宣揚正確的家庭教育理念，為孩子樹立榜樣作用。其次，積極抵制不良文化，嚴(yán)格限制大學(xué)生進入酒吧、網(wǎng)吧等的場所。再者，建立社會心理輔導(dǎo)機構(gòu)，對需要關(guān)注的弱勢群體給予必要的幫助。最后，完善各種法律規(guī)定，強化國家機制，嚴(yán)懲違法犯罪。

總之，預(yù)防大學(xué)生激情犯罪是一項意義重大而又任重道遠(yuǎn)的工作，大學(xué)生個人、學(xué)校和社會（含家庭）三方應(yīng)該各盡其能又互相配合，相信在大家的不懈努力下，一定會出成效。

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