網(wǎng)絡背景下高校弘揚贛南蘇區(qū)精神及紅色文化研究

劉 慧 （贛南師范大學 科技學院文法系 341000）

池雅芳 （贛州市西津路小學 341000）

網(wǎng)絡背景下高校弘揚贛南蘇區(qū)精神及紅色文化研究

劉 慧 （贛南師范大學 科技學院文法系 341000）

池雅芳 （贛州市西津路小學 341000）

蘇區(qū)精神是黨優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命的重要構成部分，紅色文化中所包含的革命精神、民族精神和艱苦奮斗的品質(zhì)都是寶貴的優(yōu)質(zhì)資源。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和應用，網(wǎng)絡文化對社會生活及對高校青年學子的學習方式、思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響。面對“網(wǎng)絡化”的發(fā)展趨勢，分析了網(wǎng)絡背景下高校如何弘揚贛南蘇區(qū)精神及紅色文化。

網(wǎng)絡背景；蘇區(qū)精神；紅色文化；對策

贛南是“紅色故都”，毛澤東主席等老一輩無產(chǎn)階級革命家在這里生活和戰(zhàn)斗過，創(chuàng)建了中央革命根據(jù)地，革命前輩和贛南人民在此孕育和創(chuàng)造了偉大的的蘇區(qū)精神（具體凝練為“堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流、無私奉獻”）、積淀了厚重和深遠的紅色文化資源。

黨的十八大提出了“建設文化強國，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮”。大力弘揚贛南蘇區(qū)精神和推廣紅色文化，是推動社會主義文化發(fā)展的重要措施。網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，為弘揚蘇區(qū)精神和推廣紅色文化創(chuàng)造了前所未有巨大的機遇和挑戰(zhàn)。如何在網(wǎng)絡背景下弘揚贛南蘇區(qū)精神及紅色文化，把紅色文化所包含的價值、理想等傳播推廣和傳承下去，這是當前需要面對的重要課題。

一、網(wǎng)絡時代弘揚蘇區(qū)精神及紅色文化面臨的問題與挑戰(zhàn)

精神是人類創(chuàng)造活動的成果，也是文化的一種反映。蘇區(qū)精神源于蘇區(qū)革命斗爭實踐，是革命先輩們用鮮血和生命鑄就而成的。從朱毛率領紅軍于離開井岡山向贛南閩西進軍，到1934年10月開始長征，革命先輩們在中央蘇區(qū)戰(zhàn)斗了五年零九個月。在這段血與火的戰(zhàn)斗歲月和當時特定的歷史文化條件下，共產(chǎn)黨人開始創(chuàng)建和發(fā)展了革命根據(jù)地的具體偉大實踐，形成一系列的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風，孕育而成了偉大的蘇區(qū)精神。當前，網(wǎng)站、微信、QQ、微博等新媒體、新平臺等的出現(xiàn)，為高等學校中紅色文化傳播的提供了重要支持和保障，網(wǎng)絡其自身的快捷、新穎的獨特優(yōu)勢為紅色文化的傳播創(chuàng)造了巨大的機遇，但同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

統(tǒng)計表明網(wǎng)絡對大學生的學習方式、思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響。借助網(wǎng)絡手段弘揚蘇區(qū)精深、推廣和傳播紅色文化，用科學先進、積極健康的信息和思想文化占領網(wǎng)絡陣地，在當前的時代顯得極為重要。雖然很多高校均建設了紅色網(wǎng)站，但是，有的高等學校對紅色網(wǎng)站建設目的、功能等認識模糊而不到位；有的紅色網(wǎng)站專注于宣傳黨務知識，強調(diào)政治教育而忽視了文化教育功能，對青年學子毫無吸引力；有的高校為了提高訪問量和點擊率，開辟了在線影院等娛樂等欄目，雖然能夠吸引青年學子，但這種做法與紅色網(wǎng)站的思想政治教育主題內(nèi)容等功能不吻合，也違背了思想政治教育下作特有的規(guī)律。

目前，廣大高校學子能夠借助網(wǎng)絡來了解紅色文化，但還存在對紅色文化的網(wǎng)絡傳播關注程度不高等問題。很多高校青年學子了解蘇區(qū)精神及紅色文化還是主要是通過電視及相關紅色歌曲及相關影視等。另外，很多人習慣于前往革命遺址學習參觀，而對通過網(wǎng)絡了學習了解這種方式熱情不高。表明了網(wǎng)絡在傳播紅色文化的過程中，沒有充分發(fā)揮其快速、及時及生動的優(yōu)勢，對高校青年學子的吸引力遠遠不夠。分析其原因主要有：紅色網(wǎng)站設計呆板，不靈活，缺乏flash動畫、色彩等設計。所包含的內(nèi)容不夠精彩和豐富，而且信息實時更新緩慢，前幾年的大量信息還出現(xiàn)在首頁。很多紅色網(wǎng)站基本相似或千篇一律，所包含的內(nèi)容乏味，僅限于黨史介紹、相關材料的學習及各種相關表格下載等，青年學子感興趣的當前的熱點問題、時事、政治等分量不夠。如，在“江西英烈網(wǎng)中”，只有《“紅土魂—江西英烈網(wǎng)”簡介》等，對平時工作中的紅色文化活動及時事熱點鮮有報道，內(nèi)容貧乏、對青年學子沒有任何吸引力導致無人訪問。

二、網(wǎng)絡背景下弘揚蘇區(qū)精神及紅色文化的對策

在網(wǎng)絡時代，為了更好地吸引青年學生，必須創(chuàng)新紅色文化傳播內(nèi)容，結合實際和時代新的元素，賦予紅色文化新的時代內(nèi)涵和要求。當今各種文化思想層出不窮，其傳播形式五花八門、爭奇斗艷。因此，高等學校必須有效地利用一切文化表現(xiàn)形式和現(xiàn)代網(wǎng)絡科技等手段來弘揚蘇區(qū)精深、傳播和推廣紅色文化，使之更加貼近高校青年學子的生活和學習。如贛南革命遺址數(shù)量繁多，種類不一。其中列入了國家級重點文物保護單位的就有4處53個點。另外，六百余條蘇區(qū)時期的標語、宣傳畫、漫畫等保存在贛南及下面縣市，同時創(chuàng)造了大量膾炙人口的紅色歌曲。這么多的遺址及素材青年學生們不可能全部實地考察完，因此通過先進的虛擬技術，通過模擬或超現(xiàn)實景，構建一個虛擬的三維立體革命遺址環(huán)境，民眾特別是青年人足不出戶，就能在三維立體的虛擬環(huán)境中遍覽遙在風光、重溫紅色歌曲和影視。另外，將紅色文化納入高校思想政治教育體系，使網(wǎng)絡成為弘揚蘇區(qū)精神、傳播紅色文化等的重要舞臺和陣地，通過潛移默化地影響高校青年學子的網(wǎng)絡認知，提高抵制侵蝕、明辨是非的能力，形成正確的價值觀和人生觀，最終成長為具有社會責任感的德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

三、結語

通過借助網(wǎng)絡等手段，大力弘揚蘇區(qū)精深和傳播紅色文化，使紅色文化在傳承價值得到提升的同時也實現(xiàn)了自身的持續(xù)發(fā)展，為偉大的“中國夢”的實現(xiàn)提供更加強大的精神動力。同時，伴隨著一批具有虛擬技術的紅色網(wǎng)站、紅色微博、微信公眾號等的創(chuàng)立和運行，真正做到以正確的輿論引導人、以科學的理論武裝人、以高尚的精神塑造人，把高校青年學子的思想和行動引導到正確的軌道上來，使得青年學生們的紅色文化的網(wǎng)絡之旅更加豐富多彩、形式多樣。

[1]龍海平.大學生紅色教育存在的問題、原因與對策[J].文教資料.2009（1）.

[2]邵慶祥文化傳媒時代思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對策[J].社會科學戰(zhàn)線，2009（7）.

[3]劉琨.紅色文化的經(jīng)濟價值和品牌效益研究[J].人民論壇，2012（5）.

[4]鄧顯超.關于弘揚蘇區(qū)精神與提升贛州紅色文化軟實力思考[J].黨史文苑，2010（2）.

劉慧，講師，碩士，主要從事大學語文教學及普通話推廣研究，單位：贛南師范大學科技學院文法系。