對提高思想政治教育時代感和主動性、針對性、實效性的幾點思考

王戰(zhàn)勝　張浩　裴學(xué)斌　張勇

【摘 要】思想政治教育作為政治工作的一個重要方面，如何提高其時代感和主動性、針對性、實效性，更好地發(fā)揮“生命線”作用，是所有基層政治工作者必須思考和完成的一個課題，思想政治教育也是搞好部隊思想建設(shè)的一項重要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；思考；主動

全軍政治工作的召開給部隊的政治工作注入了新的活力和生機，提供了指導(dǎo)和遵循，明確了方向和目標(biāo)，指出了工作重點和內(nèi)容，創(chuàng)新了方法和途徑，全軍上下掀起了一場政治工作大反思、大革新、大作為。思想政治教育作為政治工作的一個重要方面，如何借此次改革創(chuàng)新之風(fēng)，提高思想政治教育的時代感和主動性、針對性、實效性，更好地發(fā)揮“生命線”作用，是所有基層政治工作者必須思考和完成的一個課題。

1 當(dāng)前部隊思想政治教育現(xiàn)狀簡析

當(dāng)前部隊思想政治教育能夠準(zhǔn)確把握政治工作“生命線”的時代內(nèi)涵，通過緊緊圍繞習(xí)主席提出的“聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”的強軍目標(biāo)，持續(xù)為“能打仗、打勝仗”提供保證作用，大體上保證了思想政治教育時代感和主動性、針對性、時效性貫穿全程。然而，近年來，我國國家安全問題日益凸現(xiàn)，軍隊擔(dān)負(fù)的使命任務(wù)不斷拓展，非戰(zhàn)爭軍事行動漸趨常態(tài)，軍隊和軍人面臨著越來越復(fù)雜的意識形態(tài)、社會輿論等方面的干擾和斗爭，更加突出了加強思想政治教育“一感三性”改革創(chuàng)新的必要性和緊迫性。

2 對思想政治教育“一感三性”進(jìn)一步貼近部隊建設(shè)實際的認(rèn)識

2.1 強制認(rèn)同，準(zhǔn)確把握思想政治教育的主動性和被動性

思想政治教育的總體目的，主要是打牢官兵思想根基、堅定理想信念，解決傾向性思想問題，同時激勵官兵有效履責(zé)，防止政治問題發(fā)生。一方面，思想政治教育帶有與生俱來的、不可否認(rèn)的強制灌輸成分，受眾需要跨越一定主動、被動層次地去思考和執(zhí)行；另一方面，基于對政治工作“生命線”地位的認(rèn)識和部分教育過程不能緊貼實際效果不佳的現(xiàn)狀，需要在保留當(dāng)前諸如形式豐富、內(nèi)容新穎等思想政治教育方式的前提下，更多地在調(diào)動官兵“接受教育、重視教育、喜愛教育”的積極性引導(dǎo)上多下功夫，在經(jīng)常性思想教育受眾者思想覺悟的培塑上重點發(fā)力，倘若把“逼著我的”引導(dǎo)為“我主動的”，把“聽教育的”培養(yǎng)成“做教育的”，思想政治工作必將向前邁出一大步。

2.2 換“點”為“面”，不斷加強思想政治教育隊伍、能力建設(shè)

當(dāng)前政治教育任務(wù)主要分為兩部分：一是，主要由基層承擔(dān)的經(jīng)常性思想教育，包括上級文件精神傳達(dá)、重要活動重大節(jié)日宣傳鼓動等等；二是，思維層次要求高、知識面要求廣、備課難度較大的大課教育、主題教育等。通常情況下，這些教育活動往往由政治干部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人數(shù)量相對較小但任務(wù)量卻很大。一些由思想原因引發(fā)的安全問題時有發(fā)生，既有基層思想政治教育者自身能力弱的因素，也有思想政治教育隊伍組織功能不夠強化、工作范疇容易混亂、教育效率比較低下等問題。一些教育者受自身素質(zhì)和外界環(huán)境的影響，往往局限于“做教育播放視頻、學(xué)文件照本宣科”的模式，這就要求一方面政治工作者要有強烈的本領(lǐng)恐慌感，不斷加強思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、道德素質(zhì)的積累和創(chuàng)新。另一方面要注重強化思想骨干隊伍建設(shè)，探索形成具有自身特色的思想政治工作模式路線，將各種思想問題解決在源頭。

2.3 貼近主體，強化受眾職業(yè)自信、擔(dān)當(dāng)自信、榮譽自信

如果把思想政治教育比喻成一劑根治傾向性問題的苦口良藥，那么它最大的作用在于預(yù)防。如何預(yù)防？思想政治教育要達(dá)到事半功倍的效果，要點就在于準(zhǔn)確把握教育目的和教育對象的特點，發(fā)揮好真理真情真實的力量，增強教育的感召力和引導(dǎo)力。教育并不是無所不能的“萬金油”，思想上追求卓越追求完美追求進(jìn)取的主觀心態(tài)很大程度上可以遏制不良思想問題的萌發(fā)，這就在一定程度上鏟除了危害性問題滋生的土壤。倘若受眾對政治現(xiàn)狀、對文件精神、對后果惡果有足夠的認(rèn)識了解，對個人情境、社會發(fā)展、國防命運有充分的期盼展望，就會對政治教育保留充分的敬畏和渴求，對自身的不良傾向進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)審視，心中的“高壓線”、“坐標(biāo)尺”才會更加分明，更加清晰。

2.4 方式更新，注重信仰培植

近年來，隨著高新技術(shù)的發(fā)展和教育方式的改革，思想政治教育摒棄了最初的單調(diào)乏味，更加注重媒體化、數(shù)字化、形象化，政治理論教育課往往通過生動的課件、視頻，外加教育者滔滔不絕的宣講，達(dá)到思想政治教育的感召力、警醒力效果。但辯證來看，此類教育持續(xù)的“印象周期”為多久？對受眾達(dá)到的思想認(rèn)同有多深？是否是“看個故事，一笑了之”？綜合分析，思想政治教育要從心理學(xué)層面上培塑受眾的人生觀、世界觀、價值觀，要糾正理念偏差、還原精神正軌，可通過更多的實例案件來警醒、更少的空話套話來鞭策、更持久更綿長的心理交流來感化、更簡約更實際的教育方式來培植，教育要簡、要實、要透，要從歷史和根源的角度透析本質(zhì)、研析綱目、分析效用、明晰結(jié)果，善于打破過時的思想認(rèn)識和陳舊思維方式的束縛，不斷強化教育的信仰培植，提高思想政治工作戰(zhàn)斗力。

3 對強化思想政治教育“一感三性”的展望

思想政治教育工作具有排憂、解難、疏導(dǎo)作用，是官兵思想認(rèn)識進(jìn)步的“清道夫”和“助推器”。鄧小平同志曾說：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗起來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命取得勝利呢？如果不加強思想政治教育工作，就難以堅定自己的理想信念，當(dāng)然就無法造成百折不撓的毅力以戰(zhàn)勝困難和奪取革命的勝利?！睖?zhǔn)確把握思想政治教育的“一感三性”內(nèi)涵，可以極大激發(fā)新時期青年官兵奮發(fā)有為積極身上的豪情壯志，促進(jìn)思想政治工作建設(shè)的不斷進(jìn)步。

綜上所述，思想政治工作是部隊工作的“生命線”，是一支部隊克服困難、迎接挑戰(zhàn)的重要保障。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。在社會經(jīng)濟深刻變革、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下，廣大官兵的執(zhí)勤訓(xùn)練、執(zhí)法環(huán)境、生活空間等都處在快速不斷地變化之中。在這種新的歷史形勢和背景下，思想政治工作要想達(dá)到“思想上能解惑、心理上能解壓、素質(zhì)上能提高、觀念上能更新”的新需求，就必須要從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會的高度，不斷持續(xù)用力。

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