淺談推進(jìn)藝術(shù)院校大學(xué)生集體主義教育

吳 同 （南京藝術(shù)學(xué)院 210013）

淺談推進(jìn)藝術(shù)院校大學(xué)生集體主義教育

吳 同 （南京藝術(shù)學(xué)院 210013）

隨著藝考熱的持續(xù)升溫，藝術(shù)院校在校大學(xué)生人數(shù)也不斷增加，但隨著社會(huì)各種因素的影響及藝術(shù)學(xué)生特點(diǎn)，藝術(shù)院校集體主義教育出現(xiàn)了一些問題，需要研究探討，加以解決，以更好地推動(dòng)集體主義教育。

藝術(shù)院校; 大學(xué)生; 集體主義

本文為南京藝術(shù)學(xué)院2015年度校級(jí)課題項(xiàng)目《當(dāng)前加強(qiáng)藝術(shù)院校學(xué)生集體主義教育研究》階段性成果，課題項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：XJ2015032。

一、藝術(shù)院校大學(xué)生特點(diǎn)

1.專業(yè)性強(qiáng)，文化素質(zhì)偏弱

參加藝考的學(xué)生，大部分都是從小培養(yǎng)，專業(yè)要求高，而且普遍認(rèn)為只有專業(yè)好，以后才會(huì)有很好的發(fā)展前途。同時(shí)很多藝術(shù)院校有著非常嚴(yán)格的專業(yè)入學(xué)考試，只要專業(yè)合格，對(duì)文化課要求相對(duì)比較低。所以從小大部分學(xué)生把很多時(shí)間花在專業(yè)學(xué)習(xí)上，文化課學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，總體來說，藝術(shù)院校大學(xué)生文化素質(zhì)偏弱，這會(huì)影響部分同學(xué)以后綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.自我個(gè)性意識(shí)較強(qiáng)，集體主義意識(shí)淡薄

因?yàn)槭芩囆g(shù)專業(yè)特殊性要求，藝術(shù)院校大學(xué)生個(gè)性鮮明，思維活躍，想象豐富，很有自己的想法，但部分同學(xué)過分追求自由、個(gè)性，這在行為上往往表現(xiàn)為以自我為中心，自我約束力差，自由散漫，不服從管理，只考慮個(gè)人的需要，而忽視集體要求。不太關(guān)注一些集體活動(dòng)，對(duì)集體活動(dòng)缺乏熱情，對(duì)集體關(guān)心不夠，集體意識(shí)淡薄，缺乏集體主義責(zé)任感。有的同學(xué)自身認(rèn)識(shí)也有誤區(qū)，認(rèn)為搞藝術(shù)的天生就應(yīng)該不受約束，認(rèn)為集體會(huì)限制靈感的發(fā)揮，把個(gè)人和集體對(duì)立起來，不容易融入集體之中。

3.缺乏挫折，心理承受能力差，功利心較強(qiáng)

當(dāng)前藝術(shù)院校大學(xué)生，大部分家長在孩子很小的時(shí)候，就把藝術(shù)路線規(guī)劃好了。家長包辦一切，很少吃過苦。在上大學(xué)離開家長之后，很多時(shí)候要靠自己，在集體中，一旦遇到一點(diǎn)挫折和委屈，就受不了，有時(shí)候容易走極端。比如現(xiàn)在學(xué)生宿舍里的衛(wèi)生狀況，學(xué)習(xí)狀況一直不容樂觀，一些同學(xué)缺乏集體主義精神，只關(guān)注自己的床鋪，不關(guān)心集體，一些同學(xué)平時(shí)自己非常注意形象，但宿舍臟亂差不堪入目。同時(shí)現(xiàn)在社會(huì)上一些人通過選秀等方式，一夜成名，也影響了部分藝術(shù)院校大學(xué)生的心態(tài)，功利心較強(qiáng)，這在現(xiàn)實(shí)生活中也影響了集體主義教育。

二、推進(jìn)藝術(shù)院校大學(xué)生集體主義途徑

1.提高文化修養(yǎng)，在課程教學(xué)中加強(qiáng)集體主義教育

一個(gè)人的知識(shí)水平在一定程度上影響他的認(rèn)識(shí)事物的程度，藝術(shù)院校大學(xué)生也不例外。所有要提高他們對(duì)集體主義的認(rèn)知，這主要體現(xiàn)在課程教學(xué)上。首先，在文化課，特別是在思想政治課中，要主動(dòng)、正確的引導(dǎo)，搶占主陣地，讓藝術(shù)院校學(xué)生對(duì)什么是集體主義，集體主義有哪些豐富的內(nèi)涵。要發(fā)揮好文化課的作用，在他們思想成熟的過程中，樹立集體主義價(jià)值觀念。其次在專業(yè)課程中也要滲透集體主義觀念，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)分工越來越細(xì)，很多工作需要一起協(xié)作才能完成。比如說一場音樂會(huì)或演唱會(huì)，即使再有才華的藝術(shù)人才，背后也需要一個(gè)集體幫忙協(xié)作，一個(gè)集體在前臺(tái)和幕后幫忙。一場畫展或藝術(shù)品拍賣會(huì)，也需要一個(gè)團(tuán)體幫忙運(yùn)作。所以在專業(yè)課講解中，也要重視集體主義教育，讓學(xué)生重視集體主義，培養(yǎng)集體協(xié)作觀念。

2.加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，不斷開展集體主義教育活動(dòng)

藝術(shù)活動(dòng)來源于實(shí)踐，同時(shí)也需要到實(shí)踐中去。在實(shí)踐中，要充分利用第二課堂，不斷開展集體主義教育活動(dòng)，讓藝術(shù)院校學(xué)生在集體活動(dòng)中去體會(huì)集體主義，培養(yǎng)他們集體觀念。比如可以組織他們參加各項(xiàng)素質(zhì)拓展活動(dòng)，在素質(zhì)拓展中體驗(yàn)互幫互助和集體力量。還可以開展到社區(qū)、孤兒院、敬老院、農(nóng)村和廠區(qū)等地方去慰問演出，在演出中，讓他們體驗(yàn)集體的重要性，培養(yǎng)他們相互協(xié)作的集體主義精神。同時(shí)在這些活動(dòng)中，可以開展一些評(píng)比和表彰活動(dòng)，讓學(xué)生們正確對(duì)待得失，感受集體榮譽(yù)，認(rèn)識(shí)集體和個(gè)人的關(guān)系。

3.整合家庭、學(xué)校和社會(huì)教育，形成集體主義教育合力

學(xué)生的成長離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)教育的結(jié)合，要充分整合這三個(gè)方面力量，缺一不可。把學(xué)校教育的主體性、專業(yè)性，家庭教育的生活性及社會(huì)教育的影響性結(jié)合起來，才能在藝術(shù)院校學(xué)生集體形成合力。在學(xué)校教育中，可以通過樹立集體主義事例典型，通過榜樣的作用進(jìn)行引領(lǐng)，培養(yǎng)良好的校園文化。與此同時(shí)，要擯斥違反集體主義現(xiàn)象的行為。在家庭教育中父母要言傳身教，以身作則，把集體主義教育融入日常生活。在社會(huì)教育中，要做好社會(huì)不良風(fēng)氣的防范，利用一些好的因素，形成良好的集體主義價(jià)值觀社會(huì)氛圍，幫助藝術(shù)院校大學(xué)生在社會(huì)潛移默化中接受教育，并把這種教育轉(zhuǎn)化為自己的日常行為。

4.充分利用集體主義教育載體，提高教育效果

在集體主義教育過程中，要充分利用班級(jí)、宿舍、社團(tuán)和其他集體組織，提高教育的效果。在班級(jí)，教育和引導(dǎo)班干部要起著帶頭作用，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，要時(shí)刻想著集體，關(guān)心集體，具有集體榮譽(yù)感。班級(jí)可以制定一些規(guī)定或規(guī)劃，增強(qiáng)班級(jí)集聚力和吸引力。充分利用藝術(shù)生的特長，開展一些班級(jí)集體活動(dòng)，比如說班級(jí)之間的聯(lián)誼、文藝比賽等，培養(yǎng)班集體榮譽(yù)感。社團(tuán)是大學(xué)生重要的集體組織，主要根據(jù)各自的興趣和愛好而自愿組織在一起的學(xué)生組織，在藝術(shù)院校，社團(tuán)尤其豐富。在日常教育中，要充分利用社團(tuán)的集體主義教育功能，在社團(tuán)活動(dòng)中，能進(jìn)一步培養(yǎng)他們興趣愛好的同時(shí)，能把個(gè)人和集體有機(jī)結(jié)合起來。宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要載體，良好的宿舍文化氛圍對(duì)學(xué)生的成長非常重要。雖然現(xiàn)在的宿舍規(guī)模不太，一般4-10人，但也是一個(gè)重要集體，在日常宿舍管理中，要充分發(fā)揮宿舍的育人功能，開展豐富多彩的宿舍文化活動(dòng)，讓學(xué)生感受到宿舍的溫暖，培養(yǎng)集體主義意識(shí)，強(qiáng)化集體主義觀念。

藝術(shù)院校學(xué)生有自己的特點(diǎn)，集體主義教育也有特殊之處，其影響因素很多，實(shí)現(xiàn)途徑需要不斷完善，以期更好地推動(dòng)集體主義教育，為藝術(shù)院校德育的培養(yǎng)，為文化大繁榮，大發(fā)展做出更多的奉獻(xiàn)。

[1]李詠梅.對(duì)藝術(shù)院校如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思考[J].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2016（3）.

[2]官漢蒙，蘇山.針對(duì)藝術(shù)院校特點(diǎn)做好思想政治工作[J].學(xué)校黨建與思想政治教育.2012（12）.

[3]藏瑞娟.藝術(shù)類學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及教育策略[J].文學(xué)教育.2011（1）.

[4]韓春凌.論藝術(shù)院校學(xué)生思想政治教育工作特征[J].沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2011（3）.

吳同，講師，碩士研究生，現(xiàn)任南京藝術(shù)學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院學(xué)工辦主任。