邱 敏 (荊楚理工學(xué)院 448000)
試論數(shù)字多媒體傳播形式對平面設(shè)計的影響
邱 敏 (荊楚理工學(xué)院 448000)
數(shù)字多媒體出現(xiàn)引發(fā)的變化主要集中在視覺表達方式方面。隨著數(shù)字多媒體傳播形式的不斷應(yīng)用,與之存在密切聯(lián)系的平面設(shè)計受到了一定的影響。為了迎合人們變化的數(shù)據(jù)需求,平面設(shè)計也開始作出相應(yīng)調(diào)整。本文從表現(xiàn)形式的角度入手,對數(shù)字多媒體傳播方式對平面設(shè)計的影響進行分析和研究。
數(shù)字多媒體;傳播形式;平面設(shè)計;影響
近年來,人們的視覺審美需求發(fā)生了顯著的變化。在這種背景中,數(shù)字多媒體傳播形式的應(yīng)用使得人們的需求得到了合理滿足。作為基于視覺的一種設(shè)計形式,平面設(shè)計需要結(jié)合數(shù)字多媒體的優(yōu)勢對自身進行調(diào)整,進而實現(xiàn)為人們提供更加符合視覺審美需求作品的目的。
從表現(xiàn)形式的角度來講,數(shù)字多媒體傳播形式對其產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)在以下幾方面:
1.跨媒體傳播方面
數(shù)字多媒體傳播形式對平面設(shè)計表現(xiàn)形式產(chǎn)生的影響主要包含以下幾方面:第一,數(shù)字化多媒體傳播的出現(xiàn)有效促進了多種獨立媒體的融合,使其形成一個包含多方位、多角度的跨媒體傳播平臺。由于該平臺中不同媒體的特點不同,其在面對相同受眾或者不同受眾進行傳播的過程中,都會產(chǎn)生不同的傳播效果。對于平面設(shè)計作品而言,這種跨媒體傳播平臺的應(yīng)用有效擴大的傳播方位以及延伸效果。第二,雖然跨媒體平臺中多數(shù)媒體的傳播覆蓋范圍不同,但這些媒體的部分覆蓋范圍存在交叉現(xiàn)象?;谶@一情況,當利用跨媒體平臺進行平面設(shè)計作品的傳播時,受眾接觸該平面設(shè)計作品的次數(shù)會發(fā)生增多。從心理學(xué)的角度來講,在受眾原本對某一知識或物質(zhì)毫無理解的情況下,隨著接觸次數(shù)的增多,其對該知識或物質(zhì)的記憶水平、認可程度會隨之發(fā)生提升。因此,應(yīng)用跨媒體平臺具有提升平面設(shè)計作品廣告影響力的作用1。
2.多樣化傳播方面
就傳統(tǒng)媒體而言,其對平面設(shè)計作品的傳播劣勢主要表現(xiàn)在傳播形式以及溝通環(huán)節(jié)方面。這種自媒體向受眾的單一化傳播方式使得空間因素及時間因素對該傳播過程產(chǎn)生較大影響。受眾與平面設(shè)計作品設(shè)計師之間溝通的缺乏也會作品的傳播效果產(chǎn)生了不良影響。而就數(shù)字多媒體而言,由于其將印刷、網(wǎng)絡(luò)等多種不同的傳播元素有效整合在一起,在這種情況下,平面設(shè)計師創(chuàng)作過程中需要處理的視頻材料、圖片材料以及數(shù)據(jù)材料等內(nèi)容,都可以應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)進行快速處理。這種變化有助于設(shè)計師創(chuàng)作效率的提升。對于受眾而言,當平面設(shè)計作品創(chuàng)作完成之后,作品的傳播可以基于電子顯示屏、車載電視等不同媒介進行,這種傳播過程不會受到時間因素和空間因素的影響。多樣化傳播方式的應(yīng)用使得平面設(shè)計作品傳播獲得了較好的傳播效果2。
3.人性化傳播方面
從本質(zhì)角度來講,創(chuàng)作平面設(shè)計作品的本質(zhì)即滿足受眾在心理及視覺層面的審美需求。數(shù)字多媒體的出現(xiàn)使得平面設(shè)計工作形成一種全新的設(shè)計方式——數(shù)字化平面設(shè)計方式。相對于平面設(shè)計的傳統(tǒng)設(shè)計過程而言,這種設(shè)計方式更加注重受眾對設(shè)計過程的融入。隨著平面設(shè)計作品創(chuàng)作過程的不斷展開,受眾會根據(jù)當前的設(shè)計情況和特點,提出相應(yīng)的意見和印象。數(shù)字化平面設(shè)計方式應(yīng)用對平面設(shè)計發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在以下兩方面:第一,受眾的互動需求得到滿足之后,其對平面設(shè)計作品會產(chǎn)生較多的參與感,因此其對作品的關(guān)注程度會發(fā)生相應(yīng)的提升。第二,當平面設(shè)計師提供的平面設(shè)計作品能夠引發(fā)受眾的共鳴時,受眾對作品的滿意程度會發(fā)生顯著提升。受眾意見的提出會對平面設(shè)計師本身創(chuàng)作能力的發(fā)展產(chǎn)生積極的促進作用3。
就平面設(shè)計的傳播方式而言,數(shù)字多媒體傳播形式對其產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)在以下幾方面:
1.平面設(shè)計作品創(chuàng)作過程方面
隨著數(shù)字多媒體傳播形式的出現(xiàn),原本平面設(shè)計作品創(chuàng)作過程中實現(xiàn)難度較高的像素化設(shè)計、漸變線條處理都逐漸被轉(zhuǎn)化成設(shè)計語言。因此,當平面設(shè)計師再次產(chǎn)生類似需求時,可以直接運用已經(jīng)存在的設(shè)計語言完成對平面設(shè)計作品的創(chuàng)作。與傳統(tǒng)創(chuàng)作過程相比,基于數(shù)字多媒體傳播方式的平面設(shè)計作品創(chuàng)作過程更加便捷、高效化。從本質(zhì)角度來講,數(shù)字多媒體對平面設(shè)計作品創(chuàng)作過程的影響主要表現(xiàn)在其構(gòu)造方式以及圖像處理這兩方面。除此之外,應(yīng)用數(shù)字化媒體完成平面設(shè)計的傳播之后,受眾的互動需求得到了有效滿足。對于受眾而言,其可以將自己對平面設(shè)計作品產(chǎn)生的視覺體驗、調(diào)整建議等信息反饋給平面設(shè)計師,使得平面設(shè)計師在更加了解受眾實際視覺審美需求的同時,對平面設(shè)計作品進行合理調(diào)整。這種交互需求的滿足有助于平面設(shè)計作品對受眾好感度、吸引力水平的提升4。
2.平面設(shè)計作品創(chuàng)意空間方面
平面設(shè)計師的傳統(tǒng)創(chuàng)作過程通常會受到空間因素的限制。當其設(shè)計完成一個平面設(shè)計作品之后,很難通過有效的方式查看作品的設(shè)計效果。這種現(xiàn)象對平面設(shè)計師對所創(chuàng)作作品的優(yōu)化過程產(chǎn)生了一定的阻礙。相比之下,在數(shù)字多媒體背景中,平民設(shè)計師可以通過數(shù)字攝影、多媒體電子屏等數(shù)字多媒體完成自身所創(chuàng)作平面設(shè)計作品的展示,結(jié)合相應(yīng)軟件的使用可以將作品由二維狀態(tài)轉(zhuǎn)化至三維狀態(tài),通過這種立體表現(xiàn)形式的提供提升設(shè)計師對作品的了解,并促進作品優(yōu)化工作的完成。因此可以說,數(shù)字多媒體的出現(xiàn)為平面設(shè)計提供了更大的創(chuàng)意空間。在這種情況下,平面設(shè)計師在將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成作品之前,可以直接利用相應(yīng)技術(shù)對其進行形象化處理,進而作出該創(chuàng)意是否適宜被應(yīng)用在平面設(shè)計作品創(chuàng)作中的判斷5。
3.平面設(shè)計作品創(chuàng)作方法方面
基于數(shù)字多媒體傳播形式的影響,平面設(shè)計開始對計算機技術(shù)以及數(shù)字化設(shè)計的應(yīng)用加以重視。在這種情況下,當設(shè)計師在開展平面設(shè)計作品創(chuàng)作的過程中,由于可以使用的題材數(shù)量較多,促進設(shè)計師創(chuàng)作方法的多樣化發(fā)展。當從生活或者工作中獲得創(chuàng)作靈感時,平面設(shè)計師可以快速利用多媒體軟件完成相應(yīng)的創(chuàng)意設(shè)計。
從整體角度來講,數(shù)字多媒體傳播形式對平面設(shè)計的影響主要表現(xiàn)在表現(xiàn)形式和傳播方式兩方面。應(yīng)用數(shù)字多媒體以及數(shù)字化設(shè)計技術(shù)之后,平面設(shè)計作品創(chuàng)作過程以及在傳播過程都得到了良好優(yōu)化,創(chuàng)作效率的提升以及傳播效果的提升對平面設(shè)計的發(fā)展產(chǎn)生積極的促進作用。
注釋:
1.張麗潔. 數(shù)字多媒體傳播形式對平面設(shè)計的影響研究[D].浙江工商大學(xué),2010:45-48.
2.呂靜春. 淺析數(shù)字多媒體傳播對平面設(shè)計的影響[J]. 中國報業(yè),2015(8):22-23.
3.王燕軍. 數(shù)字多媒體傳播形式對平面設(shè)計的影響[J]. 科技傳播,2015(23):139-140.
4.侯金雨. 數(shù)字多媒體傳播形式對平面設(shè)計的影響[J]. 科技展望,2016(5):305.
5.過嘉芹. 數(shù)字多媒體傳播形式對平面設(shè)計的影響分析[J]. 美術(shù)大觀,2016(1):99.
作者信息:
邱敏,本科,講師,研究方向:視覺傳達設(shè)計。