大課間體育活動(dòng)研究

和紅星

隨著陽(yáng)光體育的開(kāi)展讓全體師生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光底下，積極參加體育鍛煉掀起全民健身運(yùn)動(dòng)的熱潮，體現(xiàn)我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我陽(yáng)光、我健康的宗旨。本文將從我校進(jìn)行研究，在貼近研究者實(shí)際情況的同時(shí)，基于學(xué)校運(yùn)動(dòng)器材不是很多，活動(dòng)場(chǎng)地不是很大等特殊條件，根據(jù)體育考核項(xiàng)目以及學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，通過(guò)對(duì)不同研究對(duì)象調(diào)查與訪談，旨在了解大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)存問(wèn)題，為今后大課間體育活動(dòng)開(kāi)展提供參考與借鑒。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以一中高中學(xué)生大課間體育活動(dòng)開(kāi)展情況為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1. 文獻(xiàn)資料法。借助圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)搜索有關(guān)的資料在前人研究成果基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合自己研究進(jìn)行歸納。

2. 問(wèn)卷調(diào)查法。對(duì)一中200名學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。方便抽樣原則抽取10個(gè)班每班發(fā)20份進(jìn)行調(diào)查?；厥?90份，其中有效問(wèn)卷186份，其中男生96份，女生90份，回收率是95%，有效率是98%。本次研究中，問(wèn)卷信度檢驗(yàn)為：間隔為5天的時(shí)間進(jìn)行重復(fù)兩次問(wèn)卷調(diào)查，在方便原則基礎(chǔ)上抽取25%樣本量即50人進(jìn)行重測(cè)，答案相同人數(shù)為49人，僅有1人不相同，R值0.885，P<0.01。

3. 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。運(yùn)用excel軟件對(duì)回收的有效問(wèn)卷進(jìn)行整理歸納，所得數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)處理推理，對(duì)整理好的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析總結(jié)。

二、結(jié)果與分析

（一）大課間體育活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀

1. 學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

大課間體育活動(dòng)已實(shí)施了較長(zhǎng)時(shí)間，通過(guò)查閱相關(guān)資料反映出新形勢(shì)大課間體育活動(dòng)開(kāi)展得朝氣蓬勃、多姿多彩，充分展現(xiàn)出大課間體育活動(dòng)這一新形勢(shì)下體育鍛煉的生機(jī)和活力，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查一中在大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)于大課間體育活動(dòng)的了解欠佳，甚至有學(xué)生對(duì)其持否定態(tài)度。這不僅為開(kāi)展大課間體育活動(dòng)帶來(lái)限制，也說(shuō)明了學(xué)校以及具有工作者對(duì)大課間體育活動(dòng)的貫徹與宣傳力度有待加強(qiáng)問(wèn)題。

2. 學(xué)生對(duì)現(xiàn)有大課間體育活動(dòng)的滿意度

調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)滿意度不高，對(duì)現(xiàn)有的大課間形式滿意度也僅占問(wèn)卷比的40.9%，另外還有24.7%同學(xué)對(duì)現(xiàn)有大課間體育活動(dòng)形式不滿意。大課間體育活動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)效果滿意度也僅占問(wèn)卷比的22%，還有51.1%的學(xué)生不滿意?，F(xiàn)有大課間體育活動(dòng)形式和大課間體育活動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)效果不滿意和無(wú)所謂的學(xué)生比例最大，學(xué)生參與體育活動(dòng)有無(wú)興趣，直接影響著他們從事體育活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性，興趣問(wèn)題導(dǎo)致的學(xué)生對(duì)參與大課間體育活動(dòng)有抵觸心理，不但達(dá)不到真正鍛煉的目的，也阻礙了體育知識(shí)的掌握和技術(shù)技能的形成，因而我認(rèn)為根據(jù)學(xué)生興趣需求，引導(dǎo)吸引學(xué)生進(jìn)行大課間體育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)校大課間體育活動(dòng)的滿意度，是各學(xué)校今后開(kāi)展大課間體育活動(dòng)亟待解決。

（二）開(kāi)展大課間體育活動(dòng)存在的問(wèn)題

隨著大課間體育活動(dòng)的推廣，豐富了學(xué)生在課間的活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)，隨之也存在一些問(wèn)題。影響學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)的積極性的因素不是單一的，而是多方面的綜合顯現(xiàn)：一方面，運(yùn)動(dòng)形式單一陳舊，實(shí)施項(xiàng)目少，學(xué)?；颈３忠詮V播體操為大課間體育活動(dòng)的形式；另一方面，學(xué)校及體育教師的組織受到場(chǎng)地、器材等諸多因素的限制，這一系列問(wèn)題導(dǎo)致了大課間體育活動(dòng)枯燥乏味，在大課間體育活動(dòng)的形式上均改掉以往單一重復(fù)的大課間體育活動(dòng)形式，融入更多體育鍛煉元素，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)的鍛煉習(xí)慣，以及對(duì)體育活動(dòng)熱愛(ài)，是解決當(dāng)前大課間體育活動(dòng)最有效的途徑。

三、結(jié)論

1. 通過(guò)以上對(duì)一中大課間體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一中在大課間體育活動(dòng)開(kāi)展上存在學(xué)生興趣度不高，參與積極性不強(qiáng)，組織形式內(nèi)容單一等問(wèn)題。

2. 由于學(xué)校應(yīng)試教育帶來(lái)的學(xué)生學(xué)業(yè)壓力影響，以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育工作者對(duì)大課間體育活動(dòng)支持與宣傳力度不夠等諸多原因，導(dǎo)致學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)時(shí)間不足，活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施利用不充分，融入更多體育鍛煉元素，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)的鍛煉興趣，以及對(duì)體育活動(dòng)的習(xí)慣，是解決當(dāng)前大課間體育活動(dòng)最有效的途徑。

3. 在今后大課間體育活動(dòng)開(kāi)展上，在提高學(xué)生對(duì)大課間的思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)性別差異、年齡特征等來(lái)選擇大課間體育活動(dòng)的集中式和散點(diǎn)式組織形式，是大課間體育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)集體意識(shí)等方面的有益嘗試。